染雾C语言实验报告 篇一
标题：C语言实验报告 - 循环结构的应用
引言：
本实验报告旨在探讨C语言中循环结构的应用。通过编写不同的循环程序，我们将展示循环结构的基本概念和用法，并通过实例说明如何利用循环结构解决实际问题。
正文：
一、循环结构的概念和分类
循环结构是C语言中的一种基本结构，用于重复执行某段代码。根据循环条件的不同，循环结构可分为while循环、do-while循环和for循环。在本次实验中，我们将详细介绍这三种循环结构的特点和用法。
二、while循环的应用
while循环是一种先判断条件再执行的循环结构。它的基本语法如下：
while (条件表达式) {
循环体语句；
}
我们通过一个实例来说明while循环的应用。假设要计算1到100之间所有整数的和，可以使用如下代码：
```c
#include
int main() {
int sum = 0;
int i = 1;
while (i <= 100) {
sum += i;
i++;
}
printf("1到100之间所有整数的和为：%d\n", sum);
return 0;
}
```
通过上述代码，我们可以看到while循环的用法，以及如何利用循环结构解决实际问题。
三、do-while循环的应用
do-while循环是一种先执行一次循环体再判断条件的循环结构。它的基本语法如下：
do {
循环体语句；
} while (条件表达式);
我们通过一个实例来说明do-while循环的应用。假设要求用户输入一个正整数，如果输入的数小于等于0，则要求用户重新输入，直到输入的数大于0为止。可以使用如下代码：
```c
#include
int main() {
int num;
do {
printf("请输入一个正整数：");
scanf("%d", &num);
} while (num <= 0);
printf("输入的正整数为：%d\n", num);
return 0;
}
```
通过上述代码，我们可以看到do-while循环的用法，以及如何利用循环结构解决实际问题。
四、for循环的应用
for循环是一种循环次数已知的循环结构。它的基本语法如下：
for (初始化表达式; 条件表达式; 更新表达式) {
循环体语句；
}
我们通过一个实例来说明for循环的应用。假设要打印出1到10之间的所有偶数，可以使用如下代码：
```c
#include
int main() {
int i;
for (i = 1; i <= 10; i++) {
if (i % 2 == 0) {
printf("%d ", i);
}
}
printf("\n");
return 0;
}
```
通过上述代码，我们可以看到for循环的用法，以及如何利用循环结构解决实际问题。
结论：
通过本实验，我们深入了解了C语言中循环结构的应用。通过编写不同的循环程序，我们掌握了while循环、do-while循环和for循环的基本概念和用法。循环结构在程序设计中起着重要的作用，能够简化代码，提高效率。掌握循环结构的应用对于编写高效、可靠的程序至关重要。
C语言实验报告 篇二
标题：C语言实验报告 - 数组的应用
引言：
本实验报告旨在探讨C语言中数组的应用。通过编写不同的数组程序，我们将展示数组的基本概念和用法，并通过实例说明如何利用数组解决实际问题。
正文：
一、数组的概念和分类
数组是C语言中的一种复合数据类型，用于存储多个相同类型的数据。根据数组的维数和元素类型的不同，数组可分为一维数组和多维数组。在本次实验中，我们将详细介绍这两种数组的特点和用法。
二、一维数组的应用
一维数组是最简单的数组形式，它只有一个维度。我们通过一个实例来说明一维数组的应用。假设要计算一组学生的平均成绩，可以使用如下代码：
```c
#include
int main() {
float scores[5];
int i;
float sum = 0;
float avg;
printf("请输入五个学生的成绩：\n");
for (i = 0; i < 5; i++) {
scanf("%f", &scores[i]);
sum += scores[i];
}
avg = sum / 5;
printf("学生的平均成绩为：%f\n", avg);
return 0;
}
```
通过上述代码，我们可以看到一维数组的用法，以及如何利用数组解决实际问题。
三、多维数组的应用
多维数组是具有多个维度的数组形式。我们通过一个实例来说明多维数组的应用。假设要存储一个班级的学生成绩，可以使用如下代码：
```c
#include
int main() {
float scores[3][5];
int i, j;
float sum = 0;
float avg;
printf("请输入三个学生的五门课程成绩：\n");
for (i = 0; i < 3; i++) {
for (j = 0; j < 5; j++) {
scanf("%f", &scores[i][j]);
sum += scores[i][j];
}
}
avg = sum / (3 * 5);
printf("班级学生的平均成绩为：%f\n", avg);
return 0;
}
```
通过上述代码，我们可以看到多维数组的用法，以及如何利用数组解决实际问题。
结论：
通过本实验，我们深入了解了C语言中数组的应用。通过编写不同的数组程序，我们掌握了一维数组和多维数组的基本概念和用法。数组在程序设计中起着重要的作用，能够方便地存储和处理大量数据。掌握数组的应用对于编写高效、可靠的程序至关重要。
c语言实验报告 篇三
学号：__________ 姓名：______
指导教师：__________ 成绩：__________
实验一 上机操作初步和简单的C程序设计
一、 实验目的
1、熟悉C语言运行环境Turbo C++3.0
2、会简单的程序调试
3、熟悉C语言各种类型数据的输入输出函数的使用方法
4、掌握顺序结构程序设计
二、 实验内容
1、 上机运行本章3个例题，熟悉所用系统的上机方法与步骤。(习题1.7)
2、 编写一个C程序，输入a、b、c 3个值，输出其中最大者。(习题1.6)
3、 设圆半径r=1.5，圆柱高h=3，求圆周长、圆面积、圆球表面积、圆球体积、圆柱体积。用scanf输入数据，输出计算结果，输出时要求有文字说明，取小数点后2位数字。注意：在Trubo C++ 3.0中不能输入汉字，只能输入英文或拼音。(习题4.8)
4、 运行如下程序，写出运行结果。
#include
void main()
{
int a=1,b=2;
a=a+b; b=a-b; a=a-b;
printf("%d,%dn",a,b);
}
三、 实验步骤与过程
四、程序调试记录
