染雾骨干教师工作报告 篇一：提升教学水平，引领教育创新
尊敬的领导、各位同事：
大家好！我是XX学校的骨干教师XXX，今天我非常荣幸地向大家汇报我的工作情况。
一、工作概述
在过去的一年里，我积极参与学校的各项教育教学改革工作，努力提升自己的教学水平和专业素养。我主要负责高中语文教学工作，并担任高一年级的班主任。在教学方面，我注重培养学生的综合语言运用能力和批判思维能力，采用多种教学方法和手段，使学生在知识学习的过程中能够主动思考和探索，培养他们的创新意识和问题解决能力。
二、教学成果
在本学年的教学工作中，我注重培养学生的阅读兴趣和写作能力。通过开设文学课程和组织文学活动，我激发了学生对文学的兴趣和热爱，提高了他们的阅读能力和文学素养。同时，我还组织了一系列写作比赛和作文指导活动，激发学生的创作热情，并帮助他们提高写作水平。在期末考试中，我的班级语文成绩得到了显著提高，学生的写作水平和批判性阅读能力也有了明显的进步。
三、教育创新
除了教学工作外，我还积极参与了学校的教育创新项目。通过参加教研活动和教学培训，我不断更新教育理念和教学方法，不断探索适合学生发展的教育模式。我还参与了学校的科研项目，研究了高中语文教学的有效方法，为学校的教育改革提供了有益的建议和经验。
四、自我反思与展望
在过去的一年里，我深感教育教学工作的重要性和责任感。我在教学中注重培养学生的综合能力和创新意识，但在教学方法和评价方式上还有待改进。下一步，我将继续深化教育教学改革，提升自己的教学水平和专业素养，努力为学生的全面发展和学校的发展做出更大贡献。
以上就是我过去一年的工作情况的简要报告，谢谢大家的支持和关注！
骨干教师工作报告 篇二：激发学生学习兴趣，促进素质教育的发展
尊敬的领导、各位同事：
大家好！我是XX学校的骨干教师XXX，今天我非常荣幸地向大家汇报我的工作情况。
一、工作概述
在过去的一年里，我积极参与学校的素质教育工作，努力激发学生的学习兴趣和创造力。我主要负责初中数学教学工作，并担任初二年级的班主任。在教学方面，我注重培养学生的数学思维能力和问题解决能力，采用多种教学方法和教学资源，使学生在学习数学的过程中能够主动思考和探索，培养他们的创新意识和实践能力。
二、教学成果
在本学年的教学工作中，我注重培养学生的数学兴趣和动手能力。通过开设实践课程和组织数学竞赛，我激发了学生对数学的兴趣和热爱，提高了他们的数学能力和数学素养。我还注重培养学生的团队合作精神和创新意识，组织了一系列小组合作活动和科学实验，培养学生的实践能力和创造力。在期末考试中，我的班级数学成绩得到了显著提高，学生的数学思维能力和问题解决能力也有了明显的进步。
三、素质教育
除了教学工作外，我还积极参与了学校的素质教育项目。通过组织学生参加社会实践和社团活动，我拓宽了学生的视野，培养了他们的社会责任感和团队合作能力。我还注重学生的综合素质培养，通过开展德育活动和心理辅导，帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养他们的健康心理和积极心态。
四、自我反思与展望
在过去的一年里，我深感素质教育的重要性和责任感。我在教学中注重培养学生的实践能力和创新意识，但在评价方式和个性化教学方面还有待改进。下一步，我将继续深化素质教育工作，提升自己的教学水平和专业素养，努力为学生的全面发展和学校的发展做出更大贡献。
以上就是我过去一年的工作情况的简要报告，谢谢大家的支持和关注！
骨干教师工作报告 篇三
光阴似箭，一晃一学期的工作已悄然离我们远去。回首这一学期所走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。我是学校县级美术骨干教师，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，认真做好每项工作，不辜负校领导、同事对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，并与积极肯干的陈颖老师组成了帮扶小组。现将本学期的骨干教师帮扶工作总结如下：
一、日常的帮扶工作：
本人认真的按学期初的骨干教师帮扶计划进行工作，如约完成了如下任务。
1、做到了每个月帮助陈老师备一节课，检查一次教案，真正的提高陈老师在教材的教材分析和处理方教案的能力。
2、做到了每个月听陈老师一节美术课，并给出其做出详尽的讲评，以便帮助陈老师提高。
3、做到了每个月给陈老师上一节美术示范课，起到了示范、牵引的作用。
4、指导陈老师进行教案教学情况，认真教案写指导过程中的记录与反思，总结经验教训，做好教案的整理收集。
二、取得的成绩：
工夫不符有心人，在本人的帮助，陈颖老师的积极努力下，陈老师的《神鸟变树》一课在学校的教研中得到了学校领导和同事的好评。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将一如既往地学习、研究、实践、反思，积极主动的帮助陈老师，力争在平凡的岗位上实现自身的生命价值。
以上便是我本学期骨干教师帮扶工作的总结体会。说是帮扶，其实是共同学习、共同进步。几年来，我教学水平的进步，教学成绩的取得，都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果，我发自肺腑的向各位领导表示“感谢”。希望各位领导、同事一如既往的支持我、帮助我，我又一次整理好行囊，积蓄力量，向下一个驿站吹响了冲锋的号角。
骨干教师工作报告 篇四
学校的发展，教师是关键，培养一支高素质的教师队伍是提高学校教育教学质量的基础。为了提高教师专业化水平，我们将分期分批对骨干教师进行培养，力争做到人人是骨干，最终全面提高学校的教学质量。为此，特拟定本学期培训计划：
一、加强领导，健全机构
建立骨干教师培养领导小组，组长负责全面工作，副组长及各教研组负责具体的指导工作。
二、培养目标
通过培养，使骨干教师培养对象在教育理念、教学理论、课堂教学能力、教育科研能力、教育教学业绩等方面分别达到更高层次的目标要求。
三、落实措施，全面推进骨干教师的培养工作
（一）培养手段
1、业务培训。采取集中培训与自学相结合的办法。集中培训由学校负责组织实施。自学由培训者自行组织进行，充分运用我校的硬件和软件资源。业务培训突出指导性和实效性，注重方法的指导和经验的传授。
2、学术经验交流。每学期召开培养对象的经验交流会、组织开展外出考察活动。通过谈体会、摆问题、获经验、找差距、寻路子等形式或方法，不断提高骨干教师培养对象的教育教学水平。
（二）具体的培训细则及督促办法
1、每学期承担1—2次校内外公开教学。
2、每学期提供1—2篇优秀教案或教学案例。
3、每学期举办1次与本人课题相关的研讨活动。
4、每学期有1篇教学论文在区级以上交流或发表。
5、每学期带动1名本学科的教师搞好教育教学工作。
6、每学期学习、培训优先安排骨干教师，每次外出参观学习后要在校内进行经验介绍。
骨干教师工作报告 篇五
这学期的工作即将结束了，参加了学区和学校组织的多次教研活动，感受颇深，受益匪浅，总结如下：
一、积极参加学校及教研组各项活动，努力提高自身素质。
通过参加学区教研活动，让我吸收了其他教师的经验，并经过改良应用到日常的教学中；学习了不同的教学活动：如故事教学，将课文改编成小故事；通过故事、歌曲引入单词教学和课文内容教学。同时，通过学校的教研活动也让我获益良多，通过老师们的指导，我明白到自己教学上的不足之处，并在各位老师的提点和指导下弥补不足，发扬自身优点；通过学校内的教研活动，我也吸收了很多教学经验。例如，听邱老师二年级的口语课，邱老师课堂板书的利用率很高，通过板书邱老师已经将课文呈现；通过对比教学，利用男女同学说句子来区分She和He，这些都是值得我去学习和借鉴的。
二、加强学后反思，做到学用结合
在每一次学习中，我做到听、记、思三结合，及时、认真、保质保量的完成上级布置的每一项学习任务，并注意与自己的教研实际紧密结合，随时撰写真实感悟和学习体会。
三、存在的问题：
五年级需要使用全英教学，要更好地训练学生的听力和语言运用；上课时，需多关注中下生；通过个人读书、泛读来让学生熟悉课文。今后，我应在这些方面加以改进，继续提高自身素质，提高教学技能。
总之，这学期以来，注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中吸收了很多有用的经验和知识。但是，工作中还有很多需要提高改进的地方，在今后的教研工作中，要再接再厉，努力工作，争取更大进步。
骨干教师工作报告 篇六
一、加强师德规范，树立良好形象
在这一年里，我积极参加政治学习，在新的形势面前，积极探索工作新思路，转变思维方式，结合工作实际，与时俱进。作为一名入党积极分子，我在工作中以一个党员的标准要求自己，经常向党组织汇报自己的思想及工作情况，为自己成为一名合格的党员而努力。我深感，教育是一份需要用爱去耕耘的事业。
在全社会呼唤师德的形势下，我有这样一份以爱为主题的工作，我爱我身边的孩子，我爱我的工作。我以平和的心态去看待孩子发展中的问题，宽容他们，适时帮助他们，树立“我和孩子一样高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，在工作中我常常会这样想：“假如我是孩子”“假如是我的孩子”所以，我不会因为孩子的不小心犯错而严加指责，有的是理解，尊重与宽容。
二、积极参与各种学习，提升自身素养
我是一名校级骨干教师，我时刻告戒自己：师德要模范、班级管理要优秀、科研能力要加强、教育教学成绩要突出要不怎么有说服力呢？随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。
为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我首先努力加强理论学习，《小学语文教学》、《班主任》、《洋思课堂实录》等理论书籍和影象资料成为我业余时间的“朋友”。我阅读摘录教育理论，学习优秀课例和新的教学方法，博采众家之长不断的充实自己。大胆进行教学实践，在课堂教学中一次次反复验证和发展这些理论。
其次我非常珍惜中心校领导为我们提供的外出学习机会，每次都准时参加，认真记录，回来后整理写出自己的心得体会，力求把新的教学理念和方法融入到自己的教学实践中。
第三是做到不耻下问教学相长。从另一个角度来说，学生也是我的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。
我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢基础知识，使自己能够比较自如的进行教学；另一方面，努力向优秀教师学习，特别是向具有丰富教学经验的语文老师学习。我借助于行动研究，对自己的教育实践进行反思，积极探索与解决教育实践中的问题，撰写反思随笔，促进自身的专业成长，形成了良好的学风、教风，我自己也在不断摸索中发展提高。作为一名骨干教师，我非常珍惜每次的学习机会。
三、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足四、科研工作，理论指导实践。
四、教科研方面
苏霍姆林斯基曾经说过："如果你让老师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那么就应该引导教师走上科研的道路上来。"这足以说明科研是教研的先导。为此，我根据学校的教研专题，确定了自己的子专题——如何培养低年级阅读习惯的研究。接着，我查阅文献资料、收集分析资料、撰写教育案例。阅读有益于育德、有益于励志、有益于启智、有益于明史。培养阅读兴趣，养成阅读习惯，对于正在成长的小学生非常重要。
我认为兴趣是孩子最好的老师。我通过故事激趣法、课文引趣法、榜样激励法等方法激发孩子的阅读兴趣。小学生的思维发展非常迅速，是从具体形象思维向抽象思维发展。低年级学生喜欢阅读一些带图画的形象生动的图画故事、寓言故事、成语故事。中年级比较喜欢读一些短小的科普类图书，如历史故事、科幻小说、人物传记及《十万个为什么》等。高年级学生则喜欢思辩性较强的文章，像名人成长录、名人名言等，因此，不同年级所选的书也应有所不同。科学正确的阅读方法和技巧也是良好阅读习惯的重要部分。
在小学阶段，主要采用以下方法进行训练：
首先要革除唇读、喉诵和心诵等不良习惯。
其次要精读、略读、快读相结合。精读、略读、快读三大技巧分别反映了阅读的深度、广度和速度，是现代阅读必须谙熟兼备的综合技巧。阅读既有深度，又有广度和速度，才能真正提高阅读的效率。
我还指导学生养成阅读后做小练笔，写读书笔记的习惯。学生练笔、写读后感的形式很多，可以摘抄文中的精彩语句，可以写出自己对文章的评价，能长则长，不长也不要勉强，一句话、两句话都可以。良好的阅读习惯是在坚持不懈的反复练习中养成，光说不练是不行的，没有耐心和恒心也是没有好的效果。要教育学生，良好的习惯的培养要从一点一滴做起，知道一点做一点，知道多少做多少，不断积累，良好的阅读习惯自然而然就形成了。教师还要以身作则，让学生在潜移默化中养成良好的阅读习惯。现在我所带的班级学生已经渐渐学会读书，养成了不动笔墨不读书的好习惯，精度和默读速度都有所提高。
五、班级管理
在完全确保学生安全的情况下，认真做好学生思想教育工作，加强班级管理，充分发挥班级自管小组的作用和德育积分的作用，奖优促差，榜样示范，做到周小结月评比，强化班干部监督职能，规范学生言行，倾力打造班风正、学风浓、讲文明、守纪律的先进班级。让每一个学生都从内心树立班兴我荣、班衰我耻的思想，真正做到了环境教室干净清洁，纪律安静有序，为学生创设了一个文雅清静、宽松和谐的学习环境。
六、师徒结对子方面
关于师傅带徒弟工作方面，我完成了计划中的工作，而且收到了很好的效果。在学期开始的时候，我便积极参与到徒弟的教学工作中我做到了每月听评课二节以上，在听评课的过程中，徒弟都有了很大提高。在校教研课上她教育教学水平有了很大的飞跃。有耕耘便有收获，我作为师傅，平时注重业务水平的学习和提高，在平时的工作中注重积累经验，提高教育教学质量，徒弟虚心好学，刻苦钻研，才得以取得如此优异的成绩。
作为一名骨干教师，要想名副其实的话，必将面临着前所未有的挑战。因此，我需要不断学习，更新理念，并把它放在今后的重要工作之一，逐步提高自身业务水平。憧憬未来是很美好的，我仍将立足本职，踏踏实实扮演好我的角色，乘势而上，再添新绩。
