染雾学生暑假实践的调查报告 篇一
标题：大学生暑期实践活动的意义与影响
摘要：本篇调查报告旨在探讨大学生暑期实践活动的意义与影响。通过对100名大学生的问卷调查和深入访谈，我们发现大学生暑期实践活动不仅可以提升学生的实践能力和专业素养，还能够增强他们的自信心、拓宽视野、培养团队合作意识和社会责任感。此外，暑期实践活动还对大学生的就业前景和未来发展起到积极促进作用。
关键词：大学生，暑期实践，意义，影响，调查
引言：大学生暑期实践活动作为一种校外实践教育的重要形式，越来越受到学生、家长和学校的重视。然而，关于大学生暑期实践活动的意义与影响，存在着不同的观点和争议。因此，本篇调查报告旨在通过对大学生的问卷调查和深入访谈，对大学生暑期实践活动的意义与影响进行科学、客观的分析和总结。
一、调查结果
通过对100名大学生的问卷调查，我们发现绝大多数学生都参与了暑期实践活动。其中，约70%的学生选择了社会实践，30%的学生选择了企业实习或科研项目。在这些实践活动中，学生们得到了丰富的实践经验和专业知识，提高了自己的实践能力和专业素养。
此外，通过深入访谈，我们了解到大学生暑期实践活动对其个人成长和发展也有着积极的影响。首先，实践活动可以增强学生的自信心。在实践中，学生们面临各种挑战和困难，通过自己的努力和实践经验的积累，他们逐渐克服了困难，提高了自己的能力，从而增强了自信心。
其次，实践活动可以拓宽学生的视野。通过参与实践活动，学生们可以与不同背景和专业的人们接触，了解不同领域的工作和社会需求，从而拓宽了自己的视野，提高了自己的综合素质。
再次，实践活动可以培养学生的团队合作意识和社会责任感。在实践活动中，学生们需要与他人合作完成任务，这要求他们具备良好的团队合作能力和沟通能力。同时，实践活动还让学生们接触到社会问题和社会责任，培养了他们的社会责任感。
最后，实践活动对大学生的就业前景和未来发展起到积极促进作用。通过实践活动，学生们可以提前了解自己所学专业的实际应用和市场需求，为未来的就业和职业规划提供了有力支持。
二、结论
综上所述，大学生暑期实践活动具有重要的意义和积极的影响。通过实践活动，学生们可以提升实践能力和专业素养，增强自信心、拓宽视野、培养团队合作意识和社会责任感。同时，实践活动还对大学生的就业前景和未来发展起到积极促进作用。因此，学校和社会应该进一步加强对大学生暑期实践活动的支持和指导，为学生提供更多实践机会和平台，促进他们全面发展。
学生暑假实践的调查报告 篇二
标题：大学生暑期实践活动中存在的问题与建议
摘要：本篇调查报告旨在探讨大学生暑期实践活动中存在的问题，并提出相应的建议。通过对100名大学生的问卷调查和深入访谈，我们发现大学生暑期实践活动中存在着实践内容单一、实践资源不足、学校指导不到位等问题。针对这些问题，我们建议学校加强实践课程设置，拓宽实践资源来源，加强对学生的指导和管理。
关键词：大学生，暑期实践，问题，建议，调查
引言：大学生暑期实践活动作为一种校外实践教育的重要形式，虽然有着积极的意义和影响，但也存在着一些问题。因此，本篇调查报告旨在通过对大学生的问卷调查和深入访谈，对大学生暑期实践活动中存在的问题进行科学、客观的分析和总结，并提出相应的建议。
一、调查结果
通过对100名大学生的问卷调查，我们发现大学生暑期实践活动中存在着以下问题：
1. 实践内容单一。大部分学生在实践活动中只参与了一个项目或者做了一项工作，实践内容比较单一，无法满足学生的多样化需求。
2. 实践资源不足。部分学生反映，在选择实践项目时，由于实践资源有限，很难选择到自己感兴趣和适合自己专业的项目。
3. 学校指导不到位。一些学生表示，在实践活动中缺乏学校的指导和管理，无法得到及时的帮助和支持。
二、建议
针对以上问题，我们提出以下建议：
1. 学校加强实践课程设置。学校应该加大对实践课程的设置和推广力度，提供更多样化和有针对性的实践课程，满足学生的多样化需求。
2. 拓宽实践资源来源。学校可以与企业、社会组织等建立更多的合作关系，拓宽实践资源来源，为学生提供更多实践机会和平台。
3. 加强对学生的指导和管理。学校应该加强对学生实践活动的指导和管理，建立健全的指导机制和管理制度，及时解决学生在实践活动中遇到的问题。
4. 鼓励学生多参与实践活动。学校可以通过奖励机制、实践学分等方式，鼓励学生积极参与实践活动，提高他们的实践能力和专业素养。
结论
综上所述，大学生暑期实践活动中存在着实践内容单一、实践资源不足、学校指导不到位等问题。为了解决这些问题，学校应该加强实践课程设置，拓宽实践资源来源，加强对学生的指导和管理，鼓励学生多参与实践活动。只有这样，才能更好地发挥大学生暑期实践活动的教育功能，提高学生的实践能力和综合素质。
学生暑假实践的调查报告 篇三
在本学期暑假中，我们进行了一次以"xx市卫生和环境状况"为主题的社会实践。通过这次的社会实践活动，我们走访了相关的单位和部门，搜集到了我们自己认为较为真实的资料。这不仅仅对于社会实践活动有一定的帮助，对于我们自己来说也是收益非浅。这次活动之中，虽然我们竭尽全力的搜集我们所能找的的资料，但是对于这次的活动也仅仅是让我们基本满意。
这次社会实践活动的小组成员是由我和留宇慧同学组成，当然人员是很有限的，也就对我们的社会实践调查有一定的限制，我们所调查的一些资料基本上仅限于我们的居住地，延庆县和海淀区和丰台区，自然就缺乏了一定的代表性，但是我们的数据和资料是亲力亲为的相信可以弥补这些缺陷的。
本次社会调查实践活动内容主要有三项内容：
一、xx市卫生建设调查
二、公民综合卫生素质调查
三、xx市防疫工作
在这三大项的调查工作中，我们竭尽全力，遇到了不少的困难，当然也就克服了不少的困难，让我们收益非浅。
【一】
在xx市卫生建设调查中，为了了解xx市近五年来的卫生发展状况，我和刘宇慧同学相继走访了xx市延庆县石合营社区居委会，和xx市丰台区人民政府卢沟桥街道办事处，及一些餐厅，如新城服务楼。天外天烤鸭店等一些相关的单位和社区。通过这些单位和社区的走访，我们已经调查了居民健康教育状况，城区除四害，及爱国卫生运动的实施状况，餐饮业的卫生状况。
在这一项调查工作中还是比较顺利的，基本上我和刘宇慧同学都没有受到太大的阻力，大多说情况都能顺利的了解我们所需要的情况，我想也是因为我们选择的单位大多数均为我们所熟悉的吧。
在《国家卫生城市标准》实施具体实施情况的调查中，我走访了海淀区卫生局了解情况，但在调查初步就被相关人员以"这一情况归环卫局管"的理由拒绝了我的调查，因为只有一份介绍信，当我再去环卫局时又被以证件不符合标准的理由没能进行调查，而且态度很不好，让我十分反感。我只得回到所在地区的居委会搜集了这方面的一些资料汇总了一份调查报告。除此之外，这一项工作的调查都是我们这几年的所见所闻所感，如此而已。
【二】
公民综合卫生素质调查中，主要是以问卷调查方式，向城市居民发放《综合卫生素质调查表》，发放调查表对象主要是以我们熟悉的地区为主，比如说我的调查表主要发放在所居住的青塔小区及附近的研究所单位里的人员所填写的，而刘宇慧同学的调查表主要是以她高中的同学及父母的单位的人为主，这样做的最大的好处就是我们所发放的调查表都可以收来，但是这样做也有一定的弊端，就是人员集中，不能有很好的代表性，因此我和刘宇慧同学也在不熟悉的人群中间发放调查表，以求我们的数据更准确，更具有代表性。但是所能收回来的调查表是有限的，有相当一部分的人并不愿意配合我们的工作。这就进一步增加了我所调查的难度，但是我们还是竭尽全力的收回了我们所能收回的调查表，因为我们希望我们可以更好的完成这一项工作。
【三】
在xx市防疫工作的调查中，主要包括非典时期城市防疫工作，及其他疾病的防疫工作。
在非点时期城市防疫工作的调查中，我们走访了相关的社区，了解了社区居委会在非点时期的为防疫工作所做的努力，在调查过程中，我们发现社区防疫工作人员是相当辛苦的，他们所做的工作为抗击非点胜利做出了重大的贡献，正是因为有了这么多的社区工作人员，才减少了非点在社区的传播。另外我们还走访了总参第六十一研究所，了解基层单位在抗击非点所起的重要作用，关于学校我们调查的是xx市育英中学，我们看到了老师不仅仅是传道，受业，解惑，他们在抗击非点的过程中，尽力保护学生不受非点病毒的侵袭所做的努力是让人感动的。我想这次实践调查活动中最为困难的可能就是海淀区防疫站和海淀区环保局的走访了，因为这一环节我们碰了不少的钉子，对于我的走访他们表示了不十分的欢迎，于是加大了我们工作的难度，虽然是这样的情况，但是我们仍然尽力搜索所需要的资料，真是十分的不易。
我想这就是我们在这次实践过程中的经历，虽然很是普通，寻常和一般，但是我们却是在认真的去做，竭尽全力的去调查去走访，也许结果会不那么让我们自己满意，但是我们相信这一调查的经历却让我们难忘，让我们收益非浅。
学生暑假实践的调查报告 篇四
调查目的：
时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力;另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。
调查对象：
大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃大学生社会实践。
调查内容：
本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。
调查结果：从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。“存在就是合理”，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，现在都成为了大学生们可以接受的工作。
有52%的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事业单位进行实习交流，其次是打工或做兼职占40%;而56%的同学有做过兼职，20%打过暑期工，14%参与过实习，表示从未做过的仅占10%;现在大学生兼职、打工，除了做家教(14%)、网络的实习实践(6%)外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销(22%)、校园销售(14%)、当餐厅服务员(8%)等简单、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，76%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅24%的人认为完全或基本相符。能够使大学里的理论知识应用到实践中去的只占38%，在实习或工作中66%的人满意自己的`课外实践能力;12%的学生认为兼职是为以后的求职做准备，在选择实习或打工目的是什么的时候，有32人选择“接触社会，积累工作经验”，占了总数的64%，选择“赚取生活费”，占了20%。从选项人数中显示，大学生兼职以赚钱和充实自己为主要目的。现在的大学生已经将打工看得很重了，钱虽然是一定因素，但是希望通过打工获取的经验对将来就业时有所帮助应该是更多学生考虑的问题。大学生在打工时间上的弹性还是很大的，这应该和他们宽松的学习环境有一定关系。56%的人会选择在假期实习或打工，30%会选择任何没有课的时间，12%会选择周末。有31人认为在不影响学习的基础上赞成合理兼职或打
工实习，19人很赞成兼职、打工，没有人反对。54%的人都提出学校除了提供就业指导以及专业课程外，还应该提供实习机会，22%觉得学校应该提供就业体验，至于选择素质拓展和职业生涯规划的各占12%。
调查结果分析：
在调查中发现没有人在参加社会实践上选择“参加‘三下乡’活动”一项，说明当代大学生与以往的大学生相比较，他们的求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育，因此，他们意志往往比较脆弱，克服困难的能力也较差，常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。当前，大学生的责任意识日益成为社会关注的热点问题，责任意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准。参与“三下乡”实践，其目的是为了支援农村的教育事业，同时给农民带去相应的指导，本着为人民服务的宗旨，同时把自己在学校学到的知识与劳动实践相结合，并从群众中学到做人做事的道理，用于知道自己的将来的学习生活工作。
现在大学生，除了一部分学生来自农村以外，很有一部分是来自城市的，往往这些学生家庭环境好，父母亲更是不允许或者不支持自己的孩子参加所谓的“三下乡”实践活动，这样，学校所提倡的通过“三下乡”实践活动来提高学生素质的目的就未能够达到。在马克思主义哲学中，三观指的是世界观、人生观、价值观，而个人的世界观、人生观、价值观是紧密联系在一起的。由于当代大学生的价值观主要是围绕自己出发，致使大学生自身社会阅历和实践经验不足，更不用说参与“三下乡”活动服务人民了。
