染雾国培培训总结报告 篇一
在过去的几个月里，我有幸参加了一场名为“国培培训”的学习活动。这次培训旨在提高我们的职业技能和知识水平，以适应现代社会的发展需求。通过这次培训，我收获了很多宝贵的经验和知识，也深刻认识到自己的不足之处。
在培训的过程中，我学到了很多关于团队合作的重要性和技巧。我们被分成了几个小组，每个小组都要完成一项任务。通过与组员的合作，我意识到只有充分的沟通和相互信任，才能够取得良好的团队效果。每个人都有自己的特长和优势，只有充分发挥每个人的潜力，才能够实现团队的目标。
此外，在培训中，我还学习到了一些关于时间管理和工作效率的方法。在现代社会中，时间是非常宝贵的资源，合理地安排和利用时间对于个人的发展至关重要。通过培训，我学会了如何制定合理的目标和计划，并通过合理的时间安排来提高工作效率。我也意识到了避免拖延和分清轻重缓急的重要性，这些都是提高个人工作效率的关键。
在培训的过程中，我还学习到了一些关于沟通技巧和领导能力的知识。在现代社会中，良好的沟通能力和领导能力是非常重要的，它们对于个人的职业发展起到了至关重要的作用。通过培训，我学会了如何有效地沟通和表达自己的观点，如何与他人建立良好的合作关系。同时，我也学习到了一些关于领导的原则和方法，如何激励和管理团队，如何处理各种复杂的工作场景。
通过这次培训，我不仅学到了很多实用的知识和技能，还结识了很多优秀的同行。在与他们的交流和互动中，我不仅受益匪浅，也激发了我自己的潜力。我相信，通过不断地学习和提升自己，我一定能够更好地适应现代社会的发展需求，实现自己的职业目标。
国培培训总结报告 篇二
在过去的几个月里，我参加了一次名为“国培培训”的学习活动。这次培训主要围绕着职业发展和个人成长展开，在培训的过程中，我收获了很多宝贵的经验和知识。
首先，我学到了一些关于个人职业规划和发展的方法和技巧。在现代社会中，职业规划对于一个人的职业发展非常重要。通过这次培训，我学会了如何制定长远的职业目标，并制定合理的计划和策略来实现这些目标。我也学到了如何评估自己的能力和兴趣，并找到适合自己的职业方向。
其次，在培训的过程中，我学到了一些关于自我管理和自我提升的方法。在现代社会中，个人的自我管理和自我提升是非常重要的，它们对于个人的职业发展和成长起到了至关重要的作用。通过培训，我学会了如何制定个人的学习计划和目标，并通过不断地学习和提升来提高自己的能力和竞争力。我也学到了如何保持积极的心态和良好的工作状态，以应对各种挑战和困难。
最后，在培训的过程中，我还学到了一些关于领导力和团队管理的知识和技巧。在现代社会中，领导力和团队管理是非常重要的，它们对于个人和团队的成功起到了至关重要的作用。通过培训，我学会了如何成为一个优秀的领导者，如何激励和管理团队，如何处理各种复杂的工作场景。我也学到了如何与他人建立良好的合作关系，如何有效地沟通和协调团队的工作。
通过这次培训，我不仅学到了很多实用的知识和技巧，也认识到了自己的不足之处。我相信，通过不断地学习和提升自己，我一定能够更好地适应现代社会的发展需求，实现自己的职业目标。
国培培训总结报告 篇三
今年暑假就得到了这个惊喜的消息――1月份参加在郑州师院举行的为期三个月的“国培”!应该说，我还算是一个有进取心的老师，心里一直有一个梦想，希望自己能在教学上做出些什么，也能在教学生涯中留下些什么。虽然已经工作了将近2年，还是一个默默无闻平常的小
老师，可是这个梦想还是那么地强烈。直面学历低下的自己，一直对自己所拥有浅薄的知识而不安，一直渴望有出外学习的机会，希望自己能有所收获。对于这个千载难逢的机遇，我在出发之前就反复告诫自己：珍惜机会，努力学习，必须不虚此行!怀揣着产生于昔日但今日还很清晰的梦想，我在2015年1月11日离开家，坐上开往郑州的火车，迈开了追梦的脚步。
一、用“化缘”的心态来学习。
读到一个朋友空间里的一篇文章，讲一个高僧四处漂流化缘。一日他来到一个寺院，要听方丈讲禅。方丈先给他倒茶，茶杯满了，茶水已经溢出来了，可是方丈仍不停往杯子里倒茶。这个茶壶是个宝壶，茶水永远不完。这个高僧突然醒悟，倒去已经斟满的茶水，又连喝了三杯，起身告辞。其他僧人不解，方丈笑着说：他明白了，山外有山，天外有天，人外有人。自己已有的一点东西如果装满了自己的心里，就如同那茶杯一样，什么水都装不下。他明白了，要想装下水，就必须让茶杯空。既然是来化缘，你看人家端起茶杯，满满地喝了三杯，我已经给他讲了禅，他已经从我手里把缘化走了。
我们来学习，就应该抱着“化缘”的心态，虚心地悦纳一切。我庆幸自己大体上是怀着像这个化缘的僧人最后的态度一样来师院里学习。
在前一个多月的理论学习期间，我专心地听每一个教授的每一个讲座，认真记下他们所说的对我打动很深的每一句话。我深知自己的心理学、教育学这些教育教学专业理论知识的缺失，更是极度认真地听取了仅有的两节心理学知识的讲座。在听课的过程中，我鼓足勇气，不怕出丑，大胆地发言，讲出自己的见解，提出自己的疑问，珍惜每一个和教授、专家学者面对面交流的机会。就是在当面聆听专家学者教诲中澄清了很多对语文教学的模糊的、肤浅的认识。我还不满足于只听语文学科的讲座，抓住数学班上课时间有时和语文班错开的有利时机，放弃了双休日休息的机会，到数学班听了著名数学教育专家吴正宪老师的讲座，同样受益匪浅!
在中间一个月的“影子教师”实习期间，我没有缺过一天课，没有请过一天假，严格遵守实习学校出勤要求，按照实习学校正式老师的'标准要求自己。我坚持做到每天早上7：5前到校，下午没有教研4点离校，如果有教研活动就5点离校。在实习的第一周，由于路线不熟，有迟到的现象，后三周就能做到不迟到了。为了做到按时到校、离校，我每天早上5:3起床，晚上一般6：3返回师院，很累，但是内心坦然，因为我觉得自己没有给“国培”抹黑，树立了一个“国培班”学员应有的认真学习、遵守纪律的良好形象。在实习的一个月里，我坚持做到每天至少听导师一节课，在征得任课教师同意的情况下，还听不同学科的课。这一个月，我共听了6余节课，包括语文、数学、音乐、英语、科学、社会六门学科。每节课我都认真做了课堂记录，而且写下评价。时间允许，我都和上课教师进行关于这节课教学情况的交流，向上课教师请教听课中的疑惑、不懂之处，交流自己对这节课的看法，做到互相学习，互相促进。我努力成为导师的“影子”。我认真观摩她的课，观察她和学生的谈心、交流，协助她组织班级活动，通过帮助她改作业，学习她布置作业的做法。每天都和导师进行交流，努力学习她丰富的经验和先进的教学理念。除了听课，我积极参加实习学校进行的每一次教研活动。参加了学校组织的全校语文、数学、英语大教研活动，还参加了实习所在四年级学科组每次的教研活动。教研中，我做到了不仅仅旁听，而且积极参与。我认真听取了老师们的发言，也提出了自己的理解。我在每次的教研活动中都能有收获。
在实习后2个星期的总结期间，我没有抱怨学校布置了各项作业，而是认真完成，我把认真完成作业当成详细、全面总结“国培”收获的手段。所以我每做一样作业之前都是先翻阅自己所做的各篇笔记，再屏息静思，认真反思所得、所想，最后再慎重动笔。现在翻看我完成的每一样作业，不管质量的高低，都可以说是我原创的、认真完成的。
二、用“辩证”的心态来学习。
不论是理论学期期间，还是“影子教师”实习期间，我在虚心接纳的同时没有盲目地全盘接受，而是用审视的、辩证的思想来反刍自己听到的、看到的来自于诸多专家学者的信息。我很喜欢班主任禹旭红老师常说的一句话：“我这个人不聪明，我不轻易地相信你告诉我的道理。要我相信你，我得先想明白，弄清楚，你的东西能说服我了，我才相信你。”
我每听一个专家的讲座，都在接受他的理论之前去深入地思考，尽量理解得透彻，用自己将近2年的教学经验检验这一理论知否至少符合我所教的学生。比如：我在听取了王崧舟老师的讲座后，在欣赏王老师“诗意语文”的同时也问自己，这种深入的解读是否真的完全符合作者的本意?是否在教者“反复扭曲再扭曲”的变形中教给学生同作者的本意面目全非的东西?老师这样深入的解读是否影响学生的自我解读?我在听取了吉春亚老师的课后，在赞赏的同时也在问自己课文学习过程中朗读的时间是否还可以更多一些?学生理解“爬山虎一脚一脚向上爬”的过程中用手势比划多到位，非得用课件演示?一节课还没有学完一篇课文，这样的课堂是否有些低效了?如果让我来上这节课，我要讲授哪些内容，摒弃哪些内容?在听取了徐睿老师的报告后，我对于她提出的不要挖掘教材，应该只是读读课文即可的说法不同意。她的理由就是老师深挖教材会超出学生当时的认知水平。我认为虽然小学生的年龄相差不大，但是每个人认知水平是有差别的，有些差别还是很大的。如果每篇课文都是简单地读读，会不会出现有些学生吃好了，有些学生不够吃的情况?像这样的反思是始终贯穿在这三个月的学习中的。这样的反思不仅没有影响我听课的效果，反而更促进了深入地学习。
三、“盘点”这三个月丰富的收获。
回味这三个月收获，足以用“丰富”来形容。首先，受到了教育。听了蔡明老师的课，我知道了要做一个优秀的教师，必须有奉献精神，要有“坚守”的意志，这是做好教育的前提，是一个优秀教师成长的基础。因为教师这个职业不可能使你获得丰富的物质财富，只能使你成为精神富翁。一个在物欲横流的当今社会随波逐流的老师是不可能静下心年来潜心研究教学的，是不可能取得事业成功的。第二，一个优秀的教师必须掌握足够的心理学、教育学、哲学，还有所教学科的专业知识。只有这样，你才会懂得教育规律，才会理解学生在求知过程中出现的问题(所谓的问题，是正常现象)，才会真正地懂得学生，也才会依据于你的这些理解合理地安排教学程序，处理教育教学中出现的问题。第三，我接触到了很多教学流派，知道了很多的教育教学理念，开阔了视野。我知道了王崧舟的诗意语文、窦桂梅的主题教学、韩兴娥的海量阅读教学、张伟的球形阅读教学理论、武凤霞的生命教学等教育教学理念。这些理念中都闪耀着这些名师大家对教育的思考。他们的这些思考无不都有借鉴意义，值得我去揣摩，去效仿，甚至可以直接拿来改进我的课堂教学。第四，一个月的“影子教师”教育实习，给我打开了一扇观察大城市小学教育的窗户。在看到差距的同时也坚定了我的信心。在一个月的实习期间，我到了两所学校实地听课，观摩到了整个管城区几十名优秀教师的课堂教学。我看到了自己的学校和省城学校整体的差距，亲身感受到了省城教师的专业素质，自身在教育教学方面和学校管理方面都有很深的感触。在看到差距的同时，我也欣喜地看到，我们和省城学校在硬件方面的差距会不断地缩小，而在教师业务培训方面的差距也没有想象的那么大。我们学校也有相当一部分教师可以拿来和省城教师一起比赛上课，我们学校在某些方面的做法并不次于省城的学校。
时光荏苒，如白驹过隙，三个月的“国培”生活转瞬即逝，但它给我留下的刻痕是永恒的!“国培”，我追梦的脚步因你而更加坚实有力;“国培”――你注定是我一生中最美好的一段记忆
