染雾关于书法实验学校复查的工作报告 篇一
尊敬的领导：
根据您的要求，我对书法实验学校进行了复查工作，并整理了以下报告，以供参考。
一、复查目的和背景
书法实验学校是我市一所重点中学，近期因成绩造假事件被曝光，严重影响了学校的声誉和形象。为了解决问题，学校决定进行复查工作，确保成绩的真实性和学校的教育质量。
二、复查范围和方法
根据学校的要求，我们对所有年级的学生进行了复查工作。复查的方法主要包括对学生的试卷进行逐一核对、与教师进行面谈、查阅学生档案等。同时，我们还联系了部分家长，以获取更多的信息。
三、复查结果及问题分析
经过对学生试卷的复查，我们发现了一些问题。首先，有部分学生的试卷存在明显的涂改痕迹，说明可能存在作弊行为。其次，部分教师在批改试卷时存在主观性较强的情况，导致了成绩的不公正。此外，学生档案中的一些成绩记录与实际情况不符，也需要进一步核实。
四、处理措施和建议
针对以上问题，我们提出了以下处理措施和建议：
1. 对于存在作弊行为的学生，应按照学校的纪律处分规定进行处理，以维护学校的教育公平性。
2. 对于教师存在的主观批改问题，学校应加强对教师的考核和培训，提高批改试卷的客观性和公正性。
3. 对于学生档案中的成绩记录与实际情况不符的情况，应进行仔细核查，并及时更正，以确保学生的权益。
4. 学校应建立健全的考试监管制度，加强对考试过程的监督，防止类似问题再次发生。
五、总结与展望
通过本次复查工作，我们发现了书法实验学校存在的问题，并提出了相应的处理措施和建议。相信在学校的领导和全体教职员工的共同努力下，书法实验学校的教育质量将得到有效提升，重建起学校的声誉和形象。
感谢领导对复查工作的支持和关注！
此致
敬礼
关于书法实验学校复查的工作报告 篇二
尊敬的领导：
根据您的要求，我对书法实验学校进行了复查工作，并整理了以下报告，以供参考。
一、复查目的和背景
书法实验学校是我市一所重点中学，近期因成绩造假事件被曝光，严重影响了学校的声誉和形象。为了解决问题，学校决定进行复查工作，确保成绩的真实性和学校的教育质量。
二、复查范围和方法
根据学校的要求，我们对所有年级的学生进行了复查工作。复查的方法主要包括对学生的试卷进行逐一核对、与教师进行面谈、查阅学生档案等。同时，我们还联系了部分家长，以获取更多的信息。
三、复查结果及问题分析
经过对学生试卷的复查，我们发现了一些问题。首先，有部分学生的试卷存在明显的涂改痕迹，说明可能存在作弊行为。其次，部分教师在批改试卷时存在主观性较强的情况，导致了成绩的不公正。此外，学生档案中的一些成绩记录与实际情况不符，也需要进一步核实。
四、处理措施和建议
针对以上问题，我们提出了以下处理措施和建议：
1. 对于存在作弊行为的学生，应按照学校的纪律处分规定进行处理，以维护学校的教育公平性。
2. 对于教师存在的主观批改问题，学校应加强对教师的考核和培训，提高批改试卷的客观性和公正性。
3. 对于学生档案中的成绩记录与实际情况不符的情况，应进行仔细核查，并及时更正，以确保学生的权益。
4. 学校应建立健全的考试监管制度，加强对考试过程的监督，防止类似问题再次发生。
五、总结与展望
通过本次复查工作，我们发现了书法实验学校存在的问题，并提出了相应的处理措施和建议。相信在学校的领导和全体教职员工的共同努力下，书法实验学校的教育质量将得到有效提升，重建起学校的声誉和形象。
感谢领导对复查工作的支持和关注！
此致
敬礼
关于书法实验学校复查的工作报告 篇三
在高考的时候，有很多的学生会选择特长生来弥补自己的缺陷，很多学生选择了书法专业，来加强自己的考大学的机率。学校也是充分的认识到了这一点，所以在不断的成长中，我们学到了更多，我们专门开办了书法班，让我们学校的名气在四周蔓延开来。
我校已于2009年被评为“书法实验学校”并授牌。为进一步贯彻“陶铸群英”的办学宗旨及“一切为了学生更好发展，将每个学生都培养成才”的办学理念，我校在2009—2009年度全面推进了书法教育活动，现将工作情况报告于下：
一、学校领导高度重视
学校成立了书法教育领导小组，由学校主管教学的校长、教导主任及书法教师组成，每期召开一次书法教育研讨会，提出书法教育过程中存在的问题及解决办法，每月召开一次书法教师教研会，共同商量如何提高书法教育质量，培养学生学习书法兴趣等问题。
学校书法教育管理制度健全，书法教育过程中所需器材、设备、经费，余孝明校长及行政一班人均大力支持，优先考虑，以保证书法教育的顺利进行。
二、狠抓课堂教学，落实教学质量
1、在高一年级开设书法课，由专任教师雷洪鸣、陈学万按学校自编的《硬笔书法教程》进行教学，系统地讲解了硬笔楷书、行书的偏旁、结构、章法等书法知识。
2、教师课前认真备课，有教案可查，学生当堂必须有练习，按时上交作业，课后仔细批改学生作业，及时讲解和纠正学生作业中的错误。
3、争取各科任教师，特别是语文组老师的配合，要求学生在平时的作业中，随时注意字迹整洁，提高书写水平及卷面整洁度，每次月考都有卷面分，督促学生不乱写乱画，为今后的高考作准备。
4、教学内容以硬笔书法练习为主，毛笔书法欣赏为辅，而教学方法以教师讲解为辅，学生练习为主，即所谓的“软硬兼施，讲练结合”。在教室上课，还多次采用投影仪，投影书法知识及历代书法作品，以直观的形式培养学生的学习兴趣，提高课堂效率。
5、书法教师长期坚持练习书法，临摹诸体碑帖，从传统中吸取营养，提高自身的书写能力与鉴赏水平，以求“学高为师”。
三、开展课外活动，提高学习兴趣
1、每班设立书法兴趣小组，全校设立书法特色班，每班周二、三、五进行书法活动，书法特色班以毛笔书法为主，硬笔书法为辅。
2、每个月由书法兴趣组的同学更换学校宣传栏的内容，以展示学生书法风采。
3、《鲲鹏》报上每学期出了一版书法专栏。
4、2009年12月9日举行了第23届中学生艺术节现场书写比赛，分毛笔、硬笔作品进行，五十余名同学分别获取了一、二、三等奖。
5、邀请了县老
四、迎接百年校庆，创办书法亮点
2009年的10月1日是梁平中学的百年校庆日，为庆祝这个喜庆的节日，给来宾及校友带来一份惊喜，书法组开展了大量活动：
1、2009年3月即进入准备阶段：给书法特长班的学生练习了规定内容的书法作品，要求字体美观、书体齐全、章法正确。
2、邀请县书协或知名人士给学校写指定内容的毛笔书法作品，做到了各体均有，各款均有。
3、书法特长生、县书协或知名人士的笔笔作品一百幅，寓意百年校庆。
4、校内学生发统一的纸张，书写一千幅硬笔书法作品，沿进门的大道用绳子牵挂，代替彩旗或气球。
让书法教学成为梁中的亮点，成为宣传梁中的名片。
五、书法教学工作中的一些问题
1、专业教师的水平还不够高，要不断加强进修，争取能加入重庆市书法协会。
2、由于学科量大，学生练习的时间少，要不断提高学生学习方法的兴趣，多利用课余时间欣赏、练习书法，提高审美观和书法水平。
3、注重过程教学，但资料收集不够规范、完整，为吸取经验教训，要整理好各种档案，以有据可查，有据可证。
4、要多组织学生参加各级各类比赛，以赛来促学，以学来赛出成果。
书法教学在高中阶段，如同一把双刃剑，我们必须将刀刃用在高考这个面上，以书法教育来协助学科质量的提升，获取教育质量的全面丰收。
今年的高考已经结束，书法班的很多同学的成绩都已经公布，考的非常理想，很多同学都考上了自己的理想中的大学，我们祝贺他们！在接下来的教学中，我们会做的更好，这也是我们一直以来奋斗的目标！
