染雾学科带头人述职报告范文 篇一
尊敬的领导、各位老师：
大家好！我是XX学科的带头人，今天我非常荣幸能够站在这里向大家做述职报告。
首先，我要对过去一年的工作进行总结。在过去的一年里，我带领学科团队积极开展了一系列的工作，取得了一定的成绩。我们注重学科建设，加强师资队伍建设，组织了多次教研活动，提高了教师的教学水平和研究能力。同时，我们还积极参与科研项目，取得了一些科研成果，提升了学科的学术影响力。此外，我们还积极开展了学科竞赛活动，为学生提供了更多的学习机会和展示平台。
在学科建设方面，我们重视教材的更新和改进，及时调整教学内容和方法，以适应学科发展的需求。我们还加强了与其他学科的合作，开展了多个跨学科的教学活动，拓宽了学生的知识面。同时，我们还积极引进优秀的教师和研究人员，提高了学科的教学质量和研究水平。通过这些努力，我们的学科得到了较好的发展。
在教研活动方面，我们定期组织教师进行交流和研讨，分享教学方法和经验，促进教师之间的相互学习和提高。我们还邀请了一些专家学者来学校进行学术讲座和指导，拓宽了教师的学术视野。通过这些教研活动，我们的教师们的教学水平和研究能力得到了提升。
在科研方面，我们积极申请了多个科研项目，投入了大量的时间和精力进行研究。我们的研究成果得到了一定的认可和肯定，提升了学科的学术影响力。我们还鼓励教师们积极参与学术交流和学术会议，与国内外的学者进行学术交流，提高了学科的国际化水平。
在学科竞赛活动方面，我们积极组织和参与各类学科竞赛活动，为学生提供了更多的学习机会和展示平台。我们的学生在各类竞赛中取得了一些优异的成绩，增强了学生的学习兴趣和自信心。
但是，我也清楚地认识到，在过去的一年里，我们还存在一些不足和问题。首先，学科建设还需要进一步加强，与国内外优秀学科的对比仍然存在差距。其次，教研活动的组织和开展还有待改进，需要更加注重实效性和针对性。同时，科研项目的申请和研究成果的转化还需要更多的努力。最后，学科竞赛活动的组织和策划还有待完善，需要更好地发挥学生的潜力和特长。
展望未来，我们将继续坚持以学生为中心的教育理念，加强学科建设，提高教学质量和研究水平。我们将继续加强与其他学科的合作，拓宽学生的知识面。我们将继续组织教研活动，提高教师的教学水平和研究能力。我们将继续申请科研项目，提高学科的学术影响力。我们将继续组织学科竞赛活动，培养学生的创新精神和实践能力。
最后，我要感谢各位领导和老师对学科工作的支持和指导，感谢学科团队的辛勤付出。我相信，在大家的共同努力下，我们的学科一定能够取得更大的发展和进步！
谢谢大家！
学科带头人述职报告范文 篇二
尊敬的领导、各位老师：
大家好！我是XX学科的带头人，今天我很荣幸能够站在这里向大家做述职报告。
首先，我要总结过去一年的工作。在过去的一年里，我带领学科团队积极努力，取得了一些成绩。我们注重学科建设，加强师资队伍建设，组织了一系列的教研活动，提高了教师的教学水平和研究能力。同时，我们还积极参与科研项目，取得了一些科研成果，提升了学科的学术影响力。此外，我们还开展了一些学科竞赛活动，为学生提供了更多的学习机会和展示平台。
在学科建设方面，我们注重教材的更新和改进，及时调整教学内容和方法，以适应学科发展的需求。我们还加强了与其他学科的合作，开展了一些跨学科的教学活动，拓宽了学生的知识面。同时，我们还引进了一些优秀的教师和研究人员，提高了学科的教学质量和研究水平。通过这些努力，我们的学科取得了一些进展。
在教研活动方面，我们定期组织教师进行交流和研讨，分享教学方法和经验，促进教师之间的相互学习和提高。我们还邀请了一些专家学者来学校进行学术讲座和指导，拓宽了教师的学术视野。通过这些教研活动，我们的教师们的教学水平和研究能力得到了提升。
在科研方面，我们积极申请了一些科研项目，投入了大量的时间和精力进行研究。我们的研究成果得到了一些认可和肯定，提升了学科的学术影响力。我们还鼓励教师们积极参与学术交流和学术会议，与国内外的学者进行学术交流，提高了学科的国际化水平。
在学科竞赛活动方面，我们积极组织和参与各类学科竞赛活动，为学生提供了更多的学习机会和展示平台。我们的学生在各类竞赛中取得了一些优异的成绩，增强了学生的学习兴趣和自信心。
但是，我也清楚地认识到，在过去的一年里，我们还存在一些不足和问题。首先，学科建设还需要进一步加强，与国内外优秀学科的对比仍然存在差距。其次，教研活动的组织和开展还有待改进，需要更加注重实效性和针对性。同时，科研项目的申请和研究成果的转化还需要更多的努力。最后，学科竞赛活动的组织和策划还有待完善，需要更好地发挥学生的潜力和特长。
展望未来，我们将继续坚持以学生为中心的教育理念，加强学科建设，提高教学质量和研究水平。我们将加强与其他学科的合作，拓宽学生的知识面。我们将继续组织教研活动，提高教师的教学水平和研究能力。我们将继续申请科研项目，提高学科的学术影响力。我们将继续组织学科竞赛活动，培养学生的创新精神和实践能力。
最后，我要感谢各位领导和老师对学科工作的支持和指导，感谢学科团队的辛勤付出。我相信，在大家的共同努力下，我们的学科一定能够取得更大的发展和进步！
谢谢大家！
学科带头人述职报告范文 篇三
我自1986年参加工作后，先后担任过初中语文、生物、数学、计算机应用基础等学科的教学。1988年，恢复专业技术职称评审工作后，我被评为中学三级教师。1995年晋升为中学二级教师。1990年至1992年脱产完成了专科阶段的学习，专业为生化专业。XX年至XX年通过网络教学完成了本科阶段的学习，专业为计算机应用与管理。XX年由普教转入职业学校任教，教龄总计达21年。回顾过去的1年，为了吸取教训，总结经验，弥补不足，把今后的工作做的更好，现将本学期的主要工作总结如下：
在思想政治方面
身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极实践“三个代表”，认真学习在党的十七大做的报告，积极领会会议精神，贯穿于教育教学过程中。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。1996年，我光荣地加入了中国共产党。
在教育教学方面
教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。在教学方面，能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方
首先，作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。
其次，在上好自己所教学科的同时，主动与本学科组的老师联系，与本学科组老师共同制订并实施各种教学计划，共同探讨各种教学问题及解决问题的方法，广泛联系教师，虚心学习好的教学方法和教学经验，提高自己教学水平。
4、继续教育。几年来，积极参加各类教师继续教育学习培训，参加每学年的教材教法培训学习；参加了酒泉地区举办的骨干老师学科带头人计算机培训并考试合格；取得了全囯计算机等级考试二级证；参加普通话培训，测试水平达二级甲等；参加了中央电教管举办的教育技术培训班的学习，提高了教学水平。
在班主任工作方面
我是XX年9月接手06级微机(1)班的。在此之前，我带班经验少，又听多了女生班（全班34个女生，只有一个男生）难管的说法，心里那种愁肠百结、忐忑不安的滋味，实在不是语言所能表述的。刚接触该班，女同学打群架，随便旷课、逃课是家长便饭。对我这个没有给她们上课的新班主任的话总是爱理不理的。这就是班里学生最初给我的全部印象了。
第一步该怎样迈出去呢？俗话说火车跑的快，全靠头来带，选拔得力的班干部很重要，可真正选起来，我才感到真是难呀，班里几乎没有人有为官的经历，一切都得从头做起，我最后把标准定在是否热心上，提拔了一拨人，现在看来，在尽职尽责这一点上，还都不错。
软性环境稍有起色后，第二步我试图往其中注入一些硬朗的东西。具体来说，就是制定了班级日常行为规范考核制度并上墙，而且根据制度建立了学生日常行为规范考核表和团员考核表，进行每周一评比，每周一打分。而且建立了学习组、卫生组、体育组、宣传组文娱组。因我校相对来说活动较多，以防各委员参加学位组织的活动时班级中的活动没有人组织的局面，以达到及时补缺的目地。大张旗鼓地实行了一段时间以后，还真有一定的效果，能被煽乎起来的都起来了，个别我行我素的，我观察了好久，发现他们的问题不是在学习上，而是整个做人的思路，普遍表现是过高估计自己，不谦逊，不能严格要求自己，缺乏自我反省力。
我接下来的第三步棋就是矫正这些问题人物。一招：严打严办。二招：旁敲侧击。把求进步的主动权交给他们，让他们感到来自老师的信任的目光。三招：怒目金刚。所谓“该出手时要出手”，对于屡教不改、感情麻木、神情慵懒的学生，不妨冷处理一段时间，让他在一种风刀霜剑的压力下，先是被迫然后自觉地反省自己。四招：促膝谈心。在我为数不多的几次成功谈话中，我深深感到，适当的夸赞，以及营造感同身受的氛围对良性谈话非常关键。第五招，以班会为阵地，针对本班情况开好主题班会。如针对本班女生盲目追求打扮，开了一个辨论会：“什么是真正的美？”，针对学生盲目交朋友，开了主题班会：“如何交朋友？”所有这些活动的目的，一方面，意在促成班级成员之间的深度沟通；一方面，是促进班级成员自我探索的意识，增强他们自觉的能力，以形成健康的自我形象；另一方面，则是帮助学生树立正确的价值观。
总而言之，我觉得对学生不能一味地压制，还是应从尊重他们出发，讲究刚柔相济。
工作中存在的不足
回想来到玉门职业中专后的点点滴滴，在自己人生的流水帐簿上，我该写下这样几笔：也许是性格使然，我并不是一个善于和学生较劲的老师，更没有控制他们的意愿，无论是课堂教学还是对班级的管理，我都更愿意跟学生平等共处，在一种温和宽松的氛围中求得相互的进步与发展。尊重学生的需要，相信他们的能力，不轻易抹煞、扭曲、置换学生的积极性，也无意于树立一面唯老师论的大旗，是我自为人师以来时时提醒自己，并且时时实践着的。我希望多年以后我的学生在回眸职教生活时，不至于抛出诸如暗天无日之类的断语；我希望他们倾向于以合作的方式来解决问题；我还希望他们每个人都勇于坚持、敢于言说自己合理的意见，同时并不吝惜向他人展露求同存异的宽容笑颜；我更希望每当他们提笔为文时，心中仍然会对06级微机（1）保有一份温情的怀念。
今后的努力方向:
成绩属于过去，何况教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。
