染雾中学语文一级教师述职报告 篇一
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！我是xx中学的中学语文一级教师，非常荣幸能够在这里向大家述职。在过去的一年里，我一直积极投身于教学工作，不断努力提升自己的教育教学水平，取得了一些成绩。在这里，我将向大家汇报一下我的教学情况和工作成果。
一、教学情况
在过去的一年里，我主要负责初中语文的教学工作。针对中学生的特点和需求，我不断探索和创新，努力提高教学质量。我注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，培养他们的思维能力和表达能力。同时，我也注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力，组织了丰富多样的阅读活动，提高了学生的阅读水平。
二、工作成果
在过去的一年里，我取得了一些教学成果。首先，学生的学习成绩有了明显提高。通过不断调整教学方法和策略，我成功地激发了学生的学习兴趣，使他们更加主动地参与到学习中来。同时，我也注重培养学生的学习方法和思维能力，帮助他们建立正确的学习态度和方法。在期末考试中，我的学生中有很多取得了优异的成绩，得到了家长和学校的认可。
另外，我还积极参与了学校的教研活动。我与同事们共同探讨教学方法和教学策略，相互学习和借鉴，提高了自己的教学水平。我也积极参加各种培训和学习活动，不断充实自己的教育教学知识，提高自己的专业素养。同时，我也利用假期时间参加了一些学术研讨会和教育论坛，与其他教师进行交流和研讨，拓宽了自己的教育视野。
三、存在问题和改进措施
在教学工作中，我也存在一些问题。首先，我发现有些学生对于课堂内容缺乏兴趣，学习主动性不高。对此，我计划在下一学期中采用更多的多媒体教学手段，增加课堂的趣味性和生动性，激发学生的学习兴趣。同时，我也会更加关注学生的学习需求和个性差异，因材施教，帮助每个学生实现自己的潜能。
另外，我还需要加强与家长的沟通和合作。与家长的密切合作是学生学习的重要环节，可以更好地促进学生的全面发展。因此，我计划在下一学期中增加家长会的频率，定期与家长进行交流，了解学生的学习情况和问题，共同解决学生的困扰。
总之，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展做出更大的贡献。感谢领导和同事们一直以来对我的支持和帮助，相信在大家的共同努力下，我们的学校会越来越好！谢谢大家！
中学语文一级教师述职报告 篇二
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！我是xx中学的中学语文一级教师，在这里向大家述职，我感到非常荣幸。在过去的一年里，我一直积极投身于教学工作，努力提高自己的教育教学水平，取得了一些成绩。在这里，我将向大家汇报一下我的教学情况和工作成果。
一、教学情况
过去一年，我主要负责高中语文的教学工作。针对高中生的特点和需求，我不断探索和创新，努力提高教学质量。我注重培养学生的思维能力和创造力，引导他们主动思考，培养他们的批判性思维和创新意识。同时，我也注重培养学生的写作能力，组织了各种写作训练和比赛，提高了学生的写作水平。
二、工作成果
在过去的一年里，我取得了一些教学成果。首先，学生的学习成绩有了明显提高。通过不断调整教学方法和策略，我成功地激发了学生的学习兴趣，使他们更加主动地参与到学习中来。同时，我也注重培养学生的学习方法和思维能力，帮助他们建立正确的学习态度和方法。在高考中，我的学生中有很多取得了优异的成绩，得到了家长和学校的认可。
另外，我还积极参与了学校的教研活动。我与同事们共同探讨教学方法和教学策略，相互学习和借鉴，提高了自己的教学水平。我也积极参加各种培训和学习活动，不断充实自己的教育教学知识，提高自己的专业素养。同时，我也利用假期时间参加了一些学术研讨会和教育论坛，与其他教师进行交流和研讨，拓宽了自己的教育视野。
三、存在问题和改进措施
在教学工作中，我也存在一些问题。首先，我发现有些学生的学习动力和学习态度不够积极。对此，我计划在下一学期中加强与学生的沟通和交流，了解他们的学习需求和困惑，帮助他们建立正确的学习观念和学习方法。同时，我也会更加关注学生的心理健康，帮助他们解决学习和生活中的困扰。
另外，我还需要加强与家长的沟通和合作。家长是学生学习的重要支持者和指导者，与家长的密切合作可以更好地促进学生的全面发展。因此，我计划在下一学期中加强与家长的沟通和交流，定期与家长进行面谈，了解学生的学习情况和问题，共同解决学生的困扰。
总之，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展做出更大的贡献。感谢领导和同事们一直以来对我的支持和帮助，相信在大家的共同努力下，我们的学校会越来越好！谢谢大家！
中学语文一级教师述职报告 篇三
我名***，******经省人事厅审批取得中学语文一级教师任职资格。现就本人任现职以来各方面工作述职如下：
一、思想、师德表现：
本人能够坚持四项基本原则，拥护党的领导，全面贯彻党的教育方针，忠实实践“三个代表”的精神，关心国家大事，自觉遵守《教师
二、工作实绩：
1、教学工作
有了量的积累才能有质的突破，在课堂教学实践中，我潜心钻研教材教法，积极探讨教学教改问题，注重启发学生思维，培养学生能力，积极引导学生将生活与语文衔接起来。在高一、二的教学中，我逐步形成了“一引二读三探四迁”的新授课教学模式，在对文章重点的探讨学习中，又形成了“问题从学生中来，又回到学生中去”的局部学习模式；而高三的教学基本上形成的是“以例得法，以法导练，以练转能”的复习课模式。天道酬勤，我的教学得到了学生的肯定，在学生问卷调查得分排名中居学校前十名之列,有时是年级组第一名；得到了学校领导和同行的肯定，XX年教师节被评为学校优秀教师，基于高三的教学成绩突出又被评为学校“骨干教师”并享受津贴；更得到了市教研室专家的肯定，在市第八、九届课堂教学评优中分别获得三等奖、一等奖。被评为市级第二届骨干教师。五年来，我所教班级的成绩在高考和联考中，均位居学校年级前列，特别是XX年我任教高一语文备课组长高一联考语文平均分位居同类学校前列。
作为一名有十六年教龄的教师，在不断提高自己教学水平的同时，我还特别注重对青年教师的培养。根据学校教师培养工作的要求，我对XX年、XX年刚踏入校门的刘老师、陈老师进行了指导，帮助她们更快地适应高中教学生活，把握教材重难点，设计教学过程，授课后又商量教学流程的调节，还给她们上教学示范课。两位老师进步很快，刘老师第三个年头就执教高三语文并兼班主任一职，因高三工作踏实肯干，教学效果良好，在XX年的“五·一”节，被学校评为首届“劳动标兵”；陈老师在第十届课堂教学评优学校预赛中名列语文组第五名，被学校聘为XX学年度高二语文备课组长。
2、教育工作
上期担任c124班主任工作，我坚持以人为本、以德为首，所有学生“一视同仁”的原则，坚持“晓之以理、动之以情、责之以严”的教育方法，采取灵活多变的工作方式，建立亲密、信任的师生关系，构建互助互爱、和谐团结的班级集体，取得了良好的效果。特别是在后进生的转变工作上，我能够运用心理学和文学结合的形式开展工作，收到好的效果。段考过后，我发现有一些学生委靡不振，甚至自暴自弃，以学生李娟为最严重。我便找来谈话，我帮她分析考试失利的原因，树立拼搏进取的信念。可我发现事后她的情况并无明显好转。我决定采取其它办法。又是班会课了，我说“我送一篇文章给大家。”于是我读起了《青年博览》中我精心挑选的一篇美文《永抱“必胜”之心》，我用了抑扬顿挫、声情并茂的语调。然后我只说“如果有些同学不能面对自己的失败，经受不住这小小的打击，我还有什么可说的呢。请大家记住：生活好像一面镜子，如果你对他笑，他就对你笑，如果你对他哭，他就对你哭。”晚上李娟找我：“张老师，我想通了，华盛顿•罗布林凭一根手指历时13年能造成大桥，法国记者凭眨动20多万次左眼出一部书，我会继续努力的。谢谢！”直到高三毕业她再没有动过辍学的念头，而且后来还到高一级的学校深造。而期末我班也取得了令人满意的成绩：年级拔河比赛冠军，男篮比赛冠军，期考各科平均分均居年级第一名。
3、教研工作
XX年下期起担任学校语文教研组长，积极带领教师与时俱进，大胆地进行教改探索，一年多来语文组工作出现了很大起色，做出了一定成绩。在“教育要发展，科研得先行”的方针指导下，继续进行“语文教学中提高学生语言表达能力途径研究”的课题研究，取得了阶段性成果，XX年6月份顺利通过市教研所的结题认定。更重要的是我们组申报的课题“新课程背景下高中语文课堂教学方式的探究”已被确定为市“十一·五”科研课题。语文教师撰写教学论文质高量多，XX年实现了近几年语文组在论文写作上的两大突破：一是参评论文突破省级二等奖获省一等奖，二是有三位教师在省级以上刊物发表论文。一年中有9篇论文获省级一等奖或在省级刊物发表，4篇论文获省级二等奖。教师悉心指导学生写作，及时发现学生作文中的闪光点，XX年共指导学生在省市级刊物上发表作文25篇，是学校发展史上最多的。
为了提高语文组教研论文的档次，本人率先示范，坚持写作教学后记，把教学中的点滴收获、思考写下来，向省级以上报刊杂志投稿。有4篇论文在省级报刊杂志发表，有多篇论文获得市级以上奖励。艰辛的耕耘总是会有回报时，XX年在市教育科研表彰大会上，本人被评为市教研教改积极分子，语文组被评为市优秀教研组。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，专注执著的工作有了回报，但“学海无涯，教无止境”，在教师这一崇高的职业上，我才迈出了微不足道的一步，在今后的工作中，我将努力追求发展，追求完美，永不止步，争做更优秀的教师。
