染雾语文学科主任述职报告 篇一
尊敬的校领导、各位老师们：
大家好！我是语文学科主任，今天非常荣幸能够向大家述职，向大家汇报一年来语文学科的工作情况。首先，我想回顾一下过去一年的工作成绩。
在过去的一年里，我们语文学科团队致力于提高学生的语文素养和阅读能力，通过创新教学方法和丰富的教育资源，取得了一系列显著的成果。首先，我们注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力。我们组织了各种形式的阅读活动，如朗读比赛、读书分享会等，激发了学生的阅读兴趣。同时，我们也引入了一些优质的阅读材料，如经典文学作品、科普读物等，帮助学生提高阅读能力。其次，我们重视写作教学。我们组织了写作比赛，鼓励学生积极参与，提高写作水平。同时，我们也定期组织写作指导课，帮助学生掌握写作技巧，提高写作表达能力。此外，我们还注重语言运用和表达能力的培养，通过课堂讨论、小组合作等方式，让学生积极参与到语言运用的实践中。
除了教学工作，我们还积极参与学校的语文教研活动。我们组织了学科组的例会，分享教学经验和教学资源，促进教师之间的交流与合作。我们还参加了市区的教研交流活动，与其他学校的语文教师进行交流，学习借鉴他们的优秀经验。同时，我们也积极参与学校的各项活动，为学生提供更多的学习机会和展示平台。
在未来的工作中，我们将继续努力提高学生的语文素养和阅读能力。首先，我们将进一步优化课程设置，注重培养学生的阅读和写作能力。其次，我们将加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和专业素养。同时，我们还将深入开展家校合作，与家长共同关注学生的语文学习和发展。最后，我们将继续加强与其他学科的协作，促进跨学科教学和综合素养的提高。
在今后的工作中，我将继续发挥好语文学科主任的职责，带领团队不断创新，提高教学质量，为学生的语文学习提供更大的支持和帮助。同时，我也将积极倾听大家的意见和建议，不断改进自己的工作，为学科的发展贡献更多的力量。
谢谢大家！
语文学科主任述职报告 篇二
尊敬的校领导、各位老师们：
大家好！我是语文学科主任，今天我非常荣幸能够向大家述职，向大家汇报一年来语文学科的工作情况。在过去的一年里，我们语文学科团队取得了一系列令人骄傲的成绩，我想在这里与大家分享并总结一下。
首先，我们注重教学质量的提升。我们通过不断探索和实践，创新教学方式和方法。在课堂教学中，我们引入了多媒体教学、互动教学等手段，激发学生的学习兴趣和参与度。同时，我们注重培养学生的思维能力和创新能力，通过课堂讨论、问题解决等方式，培养学生的思辨和分析能力。我们还注重学生的综合素养培养，通过文学欣赏、文化课程等方式，提高学生的人文素养和审美能力。这些努力都取得了显著的成效，学生的语文成绩和综合素质得到了明显提升。
其次，我们注重团队建设和教师的专业发展。我们组织了一系列教研活动，如教学观摩、交流讨论等，共同提高教师的教学水平。我们还鼓励教师参加各类培训和学术交流，提升他们的专业素养和教学能力。同时，我们也加强了教师之间的交流与合作，形成了良好的团队氛围。这些举措不仅提升了教师的教学水平，也增强了团队的凝聚力和战斗力。
最后，我们积极参与学校的各项活动，为学生提供更多的学习机会和展示平台。我们组织了一些文化艺术活动，如朗诵比赛、作文比赛等，让学生在实践中提高语文能力。我们还参与了学校的教育教学改革，与其他学科紧密合作，推进综合素质教育的发展。这些活动不仅让学生全面发展，也展现了语文学科的特色和优势。
在未来的工作中，我们将继续努力，进一步提高语文学科的教学质量和学生的综合素质。我们将加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和专业素养。我们还将不断创新教学方式和方法，提高学生的学习兴趣和参与度。同时，我们也将加强与其他学科的协作，推进综合素质教育的发展。
最后，我想衷心感谢学校领导和各位老师的支持和帮助。在今后的工作中，我将继续发挥好语文学科主任的职责，带领团队不断创新，提高教学质量，为学生的语文学习提供更大的支持和帮助。
谢谢大家！
语文学科主任述职报告 篇三
三年前，我因慕湖塘实小办学理念之先进，教研氛围之浓郁，毅然来到星辰应聘任教，转眼间已有三个年头了。过去的这三年，我觉得无论对于学校，还是个体都具有里程碑意义。经过三年的孕育，首届初中毕业生以市第一名的好成绩赢得了开门红，学校为此得到了社会各界的认可。就个人而言，作为首次辉煌的参与者和见证人，我深感自豪。回顾三年走过的路程，只感到自己走得艰辛而又沉稳，平凡而又实在。
当初来到这个学校，校领导让我负责教务处工作，上一个班语文，并兼任中学语文学科主任。当时学校有七个年级，36个班级，中小学教学管理一体化，教务处除了我，还有同一条线的11位学科主任。面对这种全新的管理模式和陌生的小学教学，我深感自己肩上的担子，只觉得压力很大，同时我也清醒地认识到这么重的担子，仅靠我个人是挑不起来的，必须靠大家。所以，一开始我对自己的定位是要有敏锐的眼光，广阔的视野，虚怀若谷的胸怀，博采众长为我所有的情怀，组织学校的教学管理，努力形成良好的管理态势。为了达到这个目标，我是着重从以下几个方面努力的：
一、努力成为优秀教师。
当时星辰需要管理者，但更需要优秀师资。更何况应聘来校任教的老师都很优秀，要想在起初的磨合期被同行认可、学生接纳、家长信任、领导放心，首先必须加强自身的师德修养，提升业务素质，因此，三年来我始终要求自己做到以下几点：
1、完善师德。“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在工作中，我告诫自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消极情绪，从而始终将思考的欢乐和收获的喜悦送给学生，全身心地扑在教育事业上。其次要爱学生，“没有爱就没有教育”，我能以一颗博爱之心平等地对待每一位学生，绝不以家庭出身分高低，以智力好坏定亲疏，以成绩好坏分优劣，刚刚毕业的九（6）班在年级里以调皮学生聚集而出名，我教他们三年，能包容他们的无知，宽容他们的过错，甚至还能忍让有些学生的“挑衅”，对班上的单亲学生还特别给予关爱，我以自己的真诚无私赢得了每一位学生的热爱和尊敬。再者，能与周围人建立良好的人际关系，在教学活动中能较好地与老师、学生、家长合作，与人相处真诚热情，我始终坚信：一个伸手可以拥抱整个世界，敞开胸怀能够容纳整个宇宙的人，一定会得到别人的尊重和接纳。三年来，我的年度考核均为“优秀”，并三次获市政府“嘉奖”。
2、虚心学习。实践证明，优秀教师的成才之路是用书籍筑起来的。在工作中我努力拓宽学习渠道，积极参加校内外的各种业务培训，走近学者，与同行研讨，和学生交流，以他人之长补己之短，把学习当作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分。在这三年中，我参加了南师大的硕士生进修班学习，并圆满也拿到了结业证书，还在业余学习中做了几万字的读书笔记。
3、锤炼业务。作为中学部语文学科主任和湖塘片语文中心组长，我能主动带领教师与时俱进，大胆地进行教改探索，积极开展教学研究活动。在教学中引导教师主动用先进的教学理论指导自己的实践活动，突破固有的思维模式，从每个教学环节入手，大胆进行改革创新。在《语文新大纲》颁布之初，我就带领大家认真学习“新大纲”，并对照“旧大纲”作好教学上的取舍，并在学校里成功地组织了湖塘片观摩课活动，在会上我作了《新大纲背景下语文教学的走势》讲座，得到了教研员和与会老师的好评。在《语文课程标准》颁布之初，我又带领大家研究“新课标”，以转变学习方式为抓手，在语文课堂教学中渗透新理念，自己主动开设公开课，探索“研究性学习”的新课型，还多次被邀请到兄弟学校指导教学，今年9月，受区教研室的邀请，为武进区八年级语文教师作“新教材解读”。只要播种，总能结出硕果，2000年11月，我被评为“常州市学科带头人”，2001年3月被评为“武进市优秀女教工”。
4、注重研究。高素质的教师应该具有强烈的科研意识。对于“研究”，我自身的定位不高，我不奢望自身能在教育教学理论方面有所突破，只想促进教育观念的更新和教育教学行为的改善，因此，在实践中我能有意识地繁衍教学经验的同时渗透理性思考，总结中有所发现。三年来，我参加武进区“语文单元整体教学研究”课题组活动，并于2001年10月，为课题组开设了研究课《牛郎织女星》。平时，勤于练笔，所撰写的《语文课堂质疑的优休化策略》获省“新世纪园丁论坛”三等奖，《在语文活动课中提高学生的综合能力》、《让孩子设计自己的未来》等论文、案例亦获省级奖项，《为有源头活水来》获区级奖项，《2003年中考话题作文走向》发表于《武进日报》，《一份试卷，一种理念》发表于市苏教版语文教材研究网页。另外，还写了一些随笔和感想未投稿或参赛，只是用来自娱自乐。
5、指导青年教师。教育是朝阳事业，青年教师是教育的未来。在工作中，我也十分关心青年教师的成长，总是热心引导他们过好教学关、课标关、教材关，对教学上有个性的老师，总能千
二、努力成为勤勉的管理者。
作为教务主任，早在2000年，面对着中小学教学管理一肩挑的重担，我就牢固树立了三种意识：
1、合作意识。中层干部的责任说通俗点就是“上情下达，下情上晓”，起桥梁沟通作用。而初来星辰，所面临的是由新同事、新领导、新学生构成的全新的工作环境，更何况这“新校”的上空还是“群星璀璨”的呢，再加上学校先进的办学理念——“创造适合学生发展的教育，创造适合教师发展的管理”。面对这样的挑战，当时我的选择是：靠正确认识自我、求真务实的科学态度，靠顾全大局、融合群体的豁达胸怀，多学他人长处，择善而从，才能将精彩的个体组织起来，在管理中形成合力。所幸运的是当时得到了校长室的大力支持，庞校长及时帮助我梳理出教学管理中的近期目标和长远目标，并告知我即将可能出现的问题及化解策略，袁校长的精细和严谨避免了我工作中的疏漏，陆校长的睿智和热情坚定了我工作的信心，匡主任的豁达和宽容平和了我工作中的心态，各学科主任工作中独当一面的能力减轻了我工作的压力，特别是小学部几位主任的阶段性调研报告又让我看到了自身的差距，直至首届初中毕业生中考前夕各位老师的献计献策，再次让我感受到星辰的“璀璨”，所以，现在的我在生活中既懂得“高山仰止”，更能倾听“溪水静音”。
2、服务意识。教育是服务，管理更是服务。教务处的工作是琐碎而繁杂的，而我校的管理结构又没有配备教务员。在这种情况下，作为教务处的工作人员——我，更应该牢固地树立服务意识。三年来，学校的课表全是我一人排出（这学期小学部由韩主任排），从起初的36班到48班到65班，每排一次总伴随的是不眠之夜。在工作中我能处处以大局出发，时时为教师着想，常常带着思考深入到师生中去，倾听他们的呼声，捕捉他们的意愿，从而使得各项决策和工作措施符合实际和大家的要求。为了成就青年，我协助校长和韩玉宇主任一起搞“青蓝工程”，连续三年举行了青年教师评优课，让他们看到自己成长的足迹；为了使01届的小学毕业生记住母校，我倡导写毕业论文，在班主任何江燕老师指导下孩子们顺利完成了毕业小论文，并结集出版了论文集；为了建构质量保障体系，中学部建立了月考制度，对于每一次考试，在学科主任和备课组长的配合下，我能做到严密组卷、严肃监考、严格阅卷，关注每一个操作细节，力争使检测结果客观公正；为了使学生的学科成绩得到均衡发展，在自习时间段的协调安排上，配合校长室也做了许多工作。
3、研究意识。管理是科学，教学管理不等同于行政事务。庞校长在工作中也一再呼吁：管理要一手抓规范，一手抓研究。的确，要想与时俱新，管理创新，必须养成学习和思考的习惯。在管理中，我是从三个层面切入，捕捉研究专题。首先，以听课、调研为杠杆，从中发现教学中存在的问题，对于个性问题，引导教师反思，在反思中寻找解题策略；对于典型问题，就将其上升为“专题”，组织骨干群体进行研讨。如我曾在2002年下半年组织中学部政史地生等学科老师共同设计“高效课堂教学模式”，采用“观摩——研讨——观摩”的研讨方式，参与者反应良好；还有本学期形成的语文“板块式”的教学模式等。其次，以月考、期中期末统考为契机，在共性问题中提炼研讨主题。三年来，我共主持了十多次主题研讨活动，起先有小学的，01年以后主要是中学的，其中，对毕业班教学研讨就召开了五次，有两次我作专题发言。再者，顺应教育改革发展的潮流，在大环境中捕捉研究专题：如在01年曾协助校长学撰写了“校本课程的开发和实施”方案（写得较粗糙），02年暑假，在庞校长的倡议和督促下，由小学语文学科主任献计献策，与汪洋校长合作写成《语文学科改革指导性意见》，作为校级纲领性文件，受到区教育局领导的肯定，并刊登在《新课程》上。但我总觉在研究这一块还未形成“大气候”。
三、光荣地加入中国共产党
加入中国共产党是我一向的追求，1995年打了入党申请书，96年参加镇党校培训，直到01年以前，我始终是以“积极分子”的身份参加组织活动，在01年7月1日我终于进入“预备党员”的行列，在02年7月1日我最终成为一名正式的“中国共产党党员”。当时，我的心中除了崇敬，只有感激，由衷地感激党组织的信任，这对我是一种无尚的光荣，当然，也伴随着责任和义务，她时刻提醒我，要以实际行动来体现党员的“先进性”，让这面旗帜高高飘扬。
作为星辰人，在这片激情涌动的热土上工作着，就是美丽的。
