染雾暑假在儿童福利院的实习报告 篇一：令人动容的儿童福利院生活
在这个暑假里，我有幸得到了在儿童福利院实习的机会。这段时间的实习经历让我深刻地认识到了儿童福利院的重要性，并且对儿童福利事业产生了更深的理解和关注。
儿童福利院是一个为失去监护人或者家庭无力照顾的儿童提供庇护和帮助的机构。在我进入福利院的第一天，我被院里的孩子们的热情和笑声所打动。虽然这些孩子们没有享受到像其他孩子那样的家庭温暖和关爱，但是他们在福利院里得到了各种资源和支持，使他们能够拥有一个相对稳定和健康的成长环境。
在福利院实习的这段时间里，我主要负责与孩子们进行互动和开展各种活动。我发现这些孩子们虽然经历了很多不幸和困难，但他们依然保持着积极向上的态度和对生活的希望。每天我都能看到他们满怀激情地参与各种活动，无论是绘画、手工制作还是户外运动，他们总是充满活力和热情。他们的笑声和童真让我感到无比感动，也让我对他们的未来充满了希望。
除了与孩子们的互动，我还有机会与福利院的工作人员交流和合作。他们是这些孩子们的日常照顾者和教育者，他们用自己的努力和爱心为孩子们创造了一个温暖和谐的环境。我从他们身上学到了很多关于儿童教育和心理健康的知识和经验。他们用自己的行动告诉我，只有真正关心和爱护这些孩子们，才能给他们带来积极的影响和改变。
通过这次实习，我对儿童福利事业产生了更深的关注和思考。我意识到，保障儿童权益和提供他们一个健康成长环境是我们每个人的责任。在未来，我希望能够继续参与儿童福利工作，为这些孩子们带去更多的关爱和帮助。
暑假在儿童福利院的实习报告 篇二：儿童福利院的挑战与反思
在这个暑假里，我有幸实习于一家儿童福利院。这段时间的实习经历让我深刻地认识到了儿童福利院所面临的挑战，并且对如何改善儿童福利事业产生了一些反思。
儿童福利院是为了给失去监护人或者家庭无力照顾的儿童提供庇护和照料的机构。然而，由于资源和人力的不足，儿童福利院在满足孩子们需求的同时也面临着许多困难。首先，由于福利院的人员有限，无法满足每个孩子的个性化需求。有些孩子需要更多的关注和陪伴，但是由于人手不足，院里的工作人员难以给予每个孩子足够的时间和关爱。其次，由于福利院的经费有限，无法提供良好的教育和培训资源。尽管工作人员尽力为孩子们创造一个良好的学习环境，但是由于经济条件的限制，院里的教育资源和设施相对有限。这样一来，孩子们的学习和发展受到了一定的制约。
在与孩子们的相处中，我也意识到了儿童福利院的一些问题。有些孩子们由于家庭环境的影响，存在着心理健康问题和行为问题。他们有时会表现出情绪不稳定、攻击性行为或自闭等问题。然而，由于缺乏专业的心理辅导师和治疗师，这些问题无法得到有效地解决。此外，儿童福利院在孩子们离开后的跟进工作上也存在不足。由于缺乏社区和家庭的支持，一些孩子在离开福利院后可能会再次遭遇困境，而福利院的跟进工作并不够完善，无法对他们的生活和发展进行持续的帮助和支持。
通过这次实习，我深刻地认识到了儿童福利院所面临的挑战和问题。我认为，解决这些问题需要全社会的共同努力。首先，政府应该加大对儿童福利事业的投入，增加福利院的资源和人力。其次，社会各界应该关注和关爱这些孩子们，提供更多的支持和资源。最后，专业的心理辅导师和治疗师应该加强对孩子们的心理健康的关注和帮助，确保他们能够得到及时和有效的治疗和支持。
在未来，我希望能够继续关注和参与儿童福利事业，为改善儿童福利院的条件和环境做出自己的贡献。我相信，只有全社会的共同努力，才能让这些孩子们拥有一个更好的未来。
暑假在儿童福利院的实习报告 篇三
今年暑假已经结束了，我又回到了校园，在暑假中，我利用业余时间参加到了实习中，在不断地实习中得到了更好的进步。今年暑假我实习的地方是儿童福利院，这是一个不被关注的地方，很多的现实情况导致我们一直以来对他们的存在不实十分的关心，可是他们是需要社会的帮助的，我应该去帮助他们!
一、实习目的
社会工作专业是指社会(政府或社会团体)以物质精神和服务等方式对那些因外部、自身和结构性原因不能依靠自己的力量进入正常的社会生活的个人与群体提供帮助，使他们回复社会生活能力，协调社会互动关系，提高社会生活质量，增强社会福祉的专业方法。社会工作是一门实践性很强的专业，所以深入社会，把理论运用到实践中成为本专业的重要课程之一。本次实习的目的有：
1.了解儿童福利院的组织结构
2.深入学龄儿童中了解他们的生存状况
3.巩固理论知识,锻炼实际工作能力,增强了社会工作的兴趣和热情
二、实习单位介绍
哈尔滨儿童福利院xx年建院，主要收养了一些生理残疾、孤儿等失依儿童，并采取家庭寄养等社会化的方式，接纳了许多失依儿童，给予他们生活以及教育帮助。目前，其中儿童总数：170名。残疾儿童：80名 年龄段分别为：0-2岁，50名; 8-17岁，35名;3-7岁，80多名，其中8-17岁为学龄儿童，3个高中生，十几个初中生，其余的为小学生。我的工作主要是在教育科室，针对小学和初中的学生进行学习辅导，批改作业，与他们聊天等，偶尔会接触学前儿童，其余时间便是整理图书。本文的报告主要围绕与孩子们的工作展开。
三、 实习内容与个人体会
我原本是带着疑惑与好奇来到儿童福利院的，因为我们经历了一系列的程序才如愿以偿地进入这个“神秘”的地方。体检，门卫的质问，登记，会议室的等待，甚至是在真正开始工作时才遇见院里的孩子，这让我不由得对传说中的福利院心起疑惑。我也原本以为那些儿童会有我想像中怪异。
当是，我所经历的，却颠覆了我的一切。福利院工作人员给我们一些简单的要求，不要打听他们的身世，为院里的工作保密。他们之中有一些是先天残疾的孩子。有肢残、侏儒、皮肤病、视听障碍、发音不请，智力发育不全等原因，幼时被父母遗弃，或者失去监护的失依儿童，生命以这种形式出现，让我们去了解这个非正常社会化的孩子群体的生存状况与精神生活。我最先接触了是四五左右岁的学前儿童，学前儿童分为小中大班，较多的时间还是和学龄的儿童的接触。在十天的实习中，我把他们的特点主要归纳为以下三点：
1. 院里的孤独与梦想
因为孩子很多，院方的管理人员往往没有能够叫出他们各自的名字，特别是对于那些内向而不愿交往的孩子。我不想他们成为无名氏，所以我见他们的第一天，在课程过后，我先告诉他们我的姓名，电话号码，然后让他们在一张纸上写下自己的名字，第二天我就能够记住他们了，我想这是对他们人格的尊重吧!也是和他们进一步接触的方式吧!福利院是一种封闭式的管理，除了学校上课的时间，他们便是呆在院里，很少出门，偶尔有大孩子去打篮球，他们很少有机会接触外面的世界。他们在福利院，一般情况下是断然不准出去的?我问过他们，他们说偶尔有机会带他们出去玩，大一点的孩子对哈尔滨还是很熟悉的。我们发现他们的理想也是缤纷漂亮的，我问过他们以后想干什么，他们有想当老师的，翻译家的等。有的孩子，学习很认真，我告诉他们学习之改变自己的很好的出路。当然青春期的叛逆与烦恼，来不及让他们想太多以后的事情。
2. 他们大部分热情而脆弱
学前的儿童有专门的幼儿老师，上午和下午都由那些受到专业训练的老师带领做活动，唱歌，跳舞，学诗等等，她们都是年轻的而有活力的女孩子，所以这个院里的活力，很大一部分来自于她们，这是院方的明智之处。中午由老师带领着就餐，其余时间由生活老师带领，在寝室休息。遇到我们这些陌生人，他们却一点也不怕生，就凑到你的身边，热情叫“阿姨”，我最为感动是，他们都及其希望他们的拥抱，哪怕是牵手，也可以让他们开心。往往，他们会莫名其妙地哭起来，仅仅只是引起别人的注意而已。老师的稍微的批评，他们也会放在心里。其实，简单地说，就是需要他人的关注，我们知道，福利院虽然编制人员众多，甚至正式编制员工是孩子人数的一般，但是真正与孩子接触的人，却是极为少的。而在家庭中的孩子，却是众人的宝贝，一大堆人围着他(她)。所以不难理解，他们的热情来自于对他人关注的渴望。这也让我认识到在儿童成长时期，来自父母等亲人的肢体交流的重要性。心理学上讲，那些与父母有健康肢体交流的孩子，心理上比那些缺乏身体交流的人更健康，在以后的人际交往中也会更加顺利、坦然。其实，成年人又何尝不是?有时候，一个温暖的拥抱，许多痛苦，郁闷，委屈就可以释怀。
3. 他们是与别的儿童一样，是天使，却是有点忧伤的天使
他们不是想像中那种封闭的古怪的孩子，他们也充满这阳光与朝气，会依依呀呀学语，遇到一个陌生人会带着好奇心来打量着，只是会让人心酸得看到，他们会叫食堂的叔叔为“爸爸”，看见经常来看望他们是的好心人为“妈妈”。我的大部分工作就辅导学龄儿童的家庭教育，他们从小学一年级到初中二年级都有，大部分只是智力正常的孩子，在附近的学校正常上学，中午有专门的员工给送饭，下午回来在院里的教室里复习功课，周六周日由专门的老师或者志愿者监督他们学习，还有专门的家教。他们和当年的我们一样，想尽快的完成作业，痛恨考试，责问是谁发明了诸如“语文”“数学”“英语”等这些令人烦恼的学科。
他们也很关注社会中的流行，我清楚地记得，在一次听写汉字的过程中，我报出“杰”，然后组词“杰出”、“俊杰”，他们还是等了一会儿，一个男孩问，是不是“周杰伦”的“杰”，这才发现，他们也是接触社会的，对流行歌曲也很熟悉。他们之间也是像一般孩子那样开玩笑，聊天，讲学校里的事情，不是那种冷冰冰的关系，他们多像兄弟姐妹班的关系，大一点的孩子照顾一二年级的孩子，这让我很感动。
只是，有时候，在学习过程中有不耐烦、不合作的倾向，会发呆，忧郁的面孔，让人疼惜地想，他们也会有心事呀!有一天，一个孩子突然问我，“姐姐，为什么人会死?”我当时就震住了，那么小的孩子，怎么会考虑这样深奥而没有答案的悲观的问题，我自己知道，人一旦考虑了生与死的问题，他似乎就成熟了，也就多了对有关自己生命的思考。我对她说了很多，记得最清楚的一句就是“有生就有死呀”，其实这句话里本身就包含了悲观的意味。我该怎么给一个十来岁的孩子讲生死的问题呢?他们也有对我们的难言之隐、排斥性的冷漠，然而当他们真正把生活中的问题暴露在我们面前时，许多时候我们难以理解、难以正确分析。
三：实习体会
十天时间很快结束了，我想，我来到福利院之前，是带着好奇的眼光来看待这个为外界所不知的地方的，走的时候我才发现，其实，自己一直是一个以感情介入其中的人，即使写这个实习报告的时候，我还是如此。对他们的关照，也让我重新审视了一下自身的成长过程，我曾经的烦恼，他们也会有，当然，也许回会有我所没有经历的苦难或者伤感，但我一直相信，他们，一定会健康地成长的，也会长大，谈恋爱，上大学，找工作，成家立业，成为千万普通人中间
我们的儿童需要更多的关怀和帮助，我们不能够这样下去了，即使是残疾儿童，也是需要更多的关爱才能够让他们快乐的生活下去。我已经是这样了，我可以自己做的更好了，在不断的发展中得到更好的进步。这次实习给我的触动很大，我相信我会在今后的学习生活中记住这一次实习，在我毕业后为社会的发展做出更大的贡献!
