染雾师范专业毕业生实习报告范文 篇一
标题：师范专业毕业生实习报告——中学教学实习经历
尊敬的实习指导老师：
您好！我是×××，是一名师范专业的毕业生。我在××中学进行了为期两个月的教学实习，现将我的实习经历向您做一份简要的报告。
我在这次实习中担任了一名高中数学教师的角色。刚开始实习的时候，我感到非常紧张和不安。毕竟，这是我第一次面对一整个班级的学生，负责教授他们数学知识。然而，随着时间的推移，我逐渐适应了教学的节奏，并且不断提升了自己的教学技巧。
在实习期间，我主要负责教授高一年级的数学课程。在备课的过程中，我仔细研究了教材，针对每一节课的教学目标制定了相应的教学计划。我尽量采用多种教学方法，如讲解、示范、练习、讨论等，以帮助学生更好地理解和掌握数学知识。
在教学过程中，我注重与学生的互动和沟通。我经常与学生进行问答互动，鼓励他们提问并积极参与课堂讨论。我还会定期组织小组活动，让学生合作解决问题，培养他们的团队合作和沟通能力。
在实习结束后，我向学校进行了一次教学反思和总结。通过这次反思，我发现了自己在教学中的不足之处，如讲解不够清晰、教学内容安排不合理等。我会认真对待这些问题，并在今后的教学实践中加以改进。
通过这次实习，我对中学教育有了更深入的了解，并积累了宝贵的教学经验。我深刻体会到了教师的责任和使命，也更加坚定了我作为一名教师的决心。我相信，在今后的工作中，我会继续努力，不断提升自己，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
感谢您对我的指导和支持！
此致
敬礼
×××
师范专业毕业生实习报告范文 篇二
标题：师范专业毕业生实习报告——小学教学实习经历
尊敬的实习指导老师：
您好！我是×××，是一名师范专业的毕业生。我在××小学进行了为期两个月的教学实习，现将我的实习经历向您做一份简要的报告。
我在这次实习中担任了一名小学英语教师的角色。作为小学教师，我不仅需要教授学生英语知识，还需要培养他们的语言表达能力和学习兴趣。我尽力让课堂变得生动有趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
在实习期间，我主要负责教授三年级的英语课程。我设计了一系列的教学活动，如游戏、歌曲、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣和参与度。我还根据学生的不同水平制定了个性化的教学计划，帮助他们更好地掌握英语基础知识。
在教学过程中，我注重与学生的互动和交流。我经常与他们进行口语练习，鼓励他们大胆表达自己的想法和意见。我还会定期组织小组活动，让学生在合作中学习，培养他们的团队合作能力。
在实习结束后，我向学校进行了一次教学反思和总结。通过这次反思，我发现了自己在教学中的不足之处，如教学内容安排不合理、教学方式不够多样化等。我会在今后的教学实践中加以改进，并不断提升自己的教学能力。
通过这次实习，我对小学教育有了更深入的了解，并积累了宝贵的教学经验。我深刻体会到了教师的责任和使命，也更加坚定了我作为一名教师的决心。我相信，在今后的工作中，我会继续努力，不断提升自己，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
感谢您对我的指导和支持！
此致
敬礼
×××
师范专业毕业生实习报告范文 篇三
师范专业毕业生实习报告范文
在农安××小学教育实习结束了。通过此次实习，首先，使我们对实施素质教育深化教学改革有了深刻理解，加深了对新课程目标的认识。并深深的理解了教师二字的含义，同时体会到了作为一名人民教师所要担负的责任。其次，对陶行知先生的那句：“学高为师，身正为范。”的教育名言有了深层次的理解。
具体情况如下：
一、课堂教学
我们实习的学校虽然在县城，但是农村的教学环境相对比较艰苦，学校没有多媒体教学设备，这给美术教学中所展示的图片带来众多局限性，而且因条件制约老师们在课堂上展示的图片及资料非常有限。
我的第一节课是在紧张中结束的，虽然精心的备课，但在课堂上面对孩子们五花八门的问题还是有些紧张。经过指导老师的培训，我们带着自信走进了下一个班级。这节课我要讲的是《飞天》即敦煌的壁画上的飞天形象，很巧合，夏天我刚去过莫高窟和龙门石窟。因此拍了很多真实的石窟图片，配合书上的图片一个真实的飞天展现在孩子们眼前了。课堂气氛活跃了学生们听得非常认真。通过我的讲解，孩子们了解了更多有关飞天与石窟的故事。“因为平时很少有外界的图片，所以这节课学生们格外的认真”我的指导教师这样说。我很欣慰，因为我的到来使他们了解了外面的世界。
在课堂教学上，我们将理论知识转化成为更形象化的，语言运用到课堂上。使学生们积极主动参与进来。在此环节中我们也学会了如何组织教学，使理论知识更形象化及激发学生兴趣，引导学生自主学习等。在此过程中，我们深感，教育是一个互动的过程，老师只有认真地投入到教学工作中并做好充分准备，孩子就会积极配合共同完成教学计划。
二、听课
在实习的过程中我们听了大量的指导教师的课。并对其发出赞叹，因为他们在课堂上那样的应对自如。虽然教学条件艰苦，但是通过讲述身边的故事与例子，加上幽默风趣的语言，虽没有多媒体的帮衬，但课堂气氛依然活跃。我想这正是我们要学习的。发挥自身理论知识与实际相结合，克服困难，完善教学工作。
在课堂上我们还学会了一些语言技巧来维持教学秩序，如：个别同学开小差，不应该在课堂上训斥，而应该以提问或其他不影响正常教学的方法使其思绪放回在课堂上。
在课堂讨论是对于班级的混乱，可以表扬纪律好的小组，进行鼓励，那其他小组就会效仿，课堂很快就会安静。
在听课过程中，我们深感，课堂语言也是一种艺术。听课的过程，是积累经验的过程，在了解教学流程的同时，也应注重教学方式及一些组织教学的能力。
三、家访
家访是教师与家长沟通的一条有效途径，通过双方的交流，对孩子有更深的了解，同家长共同努力提高学生成绩。同时，针对家长在教育孩子时出现的问题和困难，及时给予解答和帮助，努力创设学校教育环境与家庭教育环境和谐发展的课程环境。
我在家访过程中，就了解到一个孩子的性格内向，不经常参加集体活动，我感到她是热爱集体的，带此疑问我进行了电话家访，从家长处了解到因家长工作特殊孩子经常独自在家，因不常与人交流从小的性格就很孤僻，但她的自尊心很强……对此情况，我鼓励他多和班里的同学交朋友，并安排性格开朗的同学与她一组进行二课堂活动，使她的性格能够开朗些。
这都是家访带来的收获使我们能更深刻地了解学生情况，并及时提高学生成绩。
四、主任工作
班主任是负责班级全面工作的教师，因此要组织班级群体、协调班级关系，实行个别指导等等。
在班主任实习阶段，班级一些日常活动如:怎样搞好自习期间的班级纪律。如何开展课余生活，即针对个别不遵守纪律同学的教育等。在处理这些事情时，我不是处于一个统治者的角度，而是作为一个指导者参与者与学生进行交流探讨，听取大多数学生的建议，对其进行归纳总结，并作出指导性的合理方案，使班级充分民主，进而解决问题。
我认为，这种方式更有利于组织班级纪律，开展班级日常工作，教师应处于“平等中的首席”这一位置中。在一个相对平等的环境下，有利于拉近师生关系树立威信，有助于激发班级成员凝聚力，使其团结在一起，构成一种整体力量，有助于学生成长。
在实习过程中，我们知道
通过此次教育实习，我们掌握了大量的实践技能使其运用到以后的工作中去。并感到，作为一名教师应该充分发挥学生主观能动性，因材施教，使学生的德、智、体、美、劳全方面综合发展。
一直以来，都知道教师这一职业的神圣，当我真真正正的走上讲台才知道那三尺讲台不仅代表神圣，更代表一种责任。
