染雾军校心理学专业实习报告范文 篇一
标题：军校心理学专业实习报告——实践中的成长与收获
摘要：本篇报告旨在分享我的军校心理学专业实习经历，包括实践中的成长与收获。在实习期间，我参与了多个心理咨询和辅导项目，提供了专业的心理支持和帮助。通过实践，我不仅增强了专业技能，还培养了沟通能力和团队合作精神。这次实习对我的职业发展产生了积极的影响，并为我未来的心理学研究和实践奠定了坚实的基础。
关键词：军校心理学专业实习，心理咨询，团队合作，职业发展
正文：
一、实习概述
作为一名军校心理学专业的学生，我有幸参与了一次为期三个月的实习项目。该项目旨在为军校学生提供心理咨询和辅导服务，以帮助他们解决各种心理问题，提升心理健康水平。在实习期间，我得到了有经验的心理咨询师和其他实习同学的指导和支持，参与了多个心理咨询和辅导项目。
二、实践中的成长与收获
1. 专业技能的提升
在实习期间，我有机会接触和应用各种心理咨询和辅导技术。通过与实习同学和导师的合作，我学会了如何进行有效的心理评估和诊断，以及如何制定个性化的心理干预计划。我也学到了如何运用认知行为疗法和解决问题疗法等心理学理论和技术来帮助客户解决困扰他们的问题。通过实践，我的专业技能得到了大幅提升。
2. 沟通能力的培养
在心理咨询和辅导过程中，良好的沟通能力是非常重要的。我学会了如何倾听和理解他人的情绪和需求，并用简洁明了的语言表达自己的观点和建议。我还学会了如何与不同背景和性格的人建立良好的工作关系，以及如何处理他们可能出现的情绪和冲突。这些经验对我的沟通能力的培养起到了积极的作用。
3. 团队合作精神的养成
在实习期间，我与其他实习同学和心理咨询师密切合作，共同为客户提供心理支持和帮助。我们互相学习，互相支持，形成了良好的团队合作氛围。通过与团队成员的合作，我学会了如何有效地分工合作，如何协调不同成员之间的工作，以及如何通过有效的沟通和协商解决问题。这些经验对我今后的团队工作和合作能力的发展非常重要。
三、对职业发展的影响
这次实习对我的职业发展产生了积极的影响。通过实践，我深入了解了心理学的理论和实践，并将其应用于实际工作中。我对心理学专业的兴趣和热情进一步增强，坚定了我未来从事心理学研究和实践工作的决心。同时，这次实习也为我未来的就业提供了宝贵的经验和背景，增加了我的竞争力。
结论：
通过这次军校心理学专业的实习，我在实践中不断成长并收获了许多宝贵的经验。在实习期间，我提升了专业技能，培养了沟通能力和团队合作精神。这次实习对我的职业发展产生了积极的影响，并为我未来的心理学研究和实践奠定了坚实的基础。我相信，通过不断学习和实践，我将成为一名优秀的军校心理学专业人员，为更多的人提供心理支持和帮助。
军校心理学专业实习报告范文 篇二
标题：军校心理学专业实习报告——心理咨询与辅导的实践经验
摘要：本篇报告旨在分享我的军校心理学专业实习经历，重点介绍了我在心理咨询和辅导方面的实践经验。通过参与不同项目，我学会了如何与客户建立信任关系、进行有效的咨询和提供专业的辅导。这次实习对我的职业发展产生了积极的影响，并为我未来成为一名优秀的心理咨询师奠定了坚实的基础。
关键词：军校心理学专业实习，心理咨询，辅导技巧，职业发展
正文：
一、实习概述
作为一名军校心理学专业的学生，我有幸参与了一次为期三个月的实习项目。该项目旨在为军校学生提供心理咨询和辅导服务，以帮助他们解决各种心理问题，提升心理健康水平。在实习期间，我与心理咨询师和其他实习同学一起参与了多个心理咨询和辅导项目。
二、心理咨询与辅导的实践经验
1. 建立信任关系
在心理咨询和辅导过程中，建立良好的信任关系是十分重要的。我学会了如何通过倾听和理解客户的需求和感受来建立信任。我学会了用尊重和关心的态度对待每个客户，并尽力提供安全和支持的环境。通过建立信任关系，我能更好地理解客户的问题，为他们提供更好的帮助。
2. 进行有效的咨询
在实践中，我学会了如何进行有效的咨询。我学会了如何提问和引导客户表达他们的想法和感受。我学会了如何运用不同的咨询技巧，如反射、澄清和总结，以帮助客户更好地理解和解决他们的问题。我还学会了在咨询过程中保持客观和中立的立场，尊重客户的自主权和选择权。
3. 提供专业的辅导
在实践中，我还学会了如何提供专业的辅导。我学会了如何根据客户的需求和情况制定个性化的辅导计划。我学会了如何运用不同的辅导技巧，如情绪管理、问题解决和决策制定，以帮助客户改善他们的心理健康状况。我还学会了如何与客户合作，共同制定目标和行动计划，并监督和评估他们的进展。
三、对职业发展的影响
这次实习对我的职业发展产生了积极的影响。通过实践，我深入了解了心理咨询和辅导的理论和实践，并将其应用于实际工作中。我对心理咨询和辅导的兴趣和热情进一步增强，坚定了我未来成为一名优秀的心理咨询师的决心。同时，这次实习也为我未来的就业提供了宝贵的经验和背景，增加了我的竞争力。
结论：
通过这次军校心理学专业的实习，我在心理咨询和辅导方面积累了丰富的实践经验。在实习期间，我学会了与客户建立信任关系、进行有效的咨询和提供专业的辅导。这次实习对我的职业发展产生了积极的影响，并为我未来成为一名优秀的心理咨询师奠定了坚实的基础。我相信，通过不断学习和实践，我将成为一名能够为更多人提供心理支持和帮助的心理咨询师。
军校心理学专业实习报告范文 篇三
军校心理学专业实习报告范文
通过半个月的当兵锻炼，收获了很多，感触了很多，也成长了很多，有做得好的地方，但更多的是不足的地方。
我实习的中队是长白山大队的保护区中队，中队编制四十余人，是一个作风优良的中队。此次调研的主要内容是如何心理疏导的过程中体现人文关怀，由于中队一半人员是下连三个月的新兵，所以此次调
心理学在基层部队建设中所发挥的作用在逐渐加大，尤其是在党十七大报告指出，加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理辅导。人文关怀强调尊重人、理解人、关心人，如何把人文关怀贯穿于心理疏导的过程中，及时有效地帮助官兵消除心理问题，是当前带兵人需要解决的问题。因为人文关怀也是我们人文学院的一大特色，所以对于人文关怀，我们的感触要更加深刻一点。
在心理疏导中体现人文关怀，首先要尊重人。在一些基层单位，干部与战士之间居高临下的谈心，指手画脚的“交流”还很盛行，使得战士有话不愿讲，不敢讲，再加上一些敢不自身缺乏疏导能力，致使他们的心理包袱越来越重，要解决这一问题，就要强化官兵的平等意识，把有心理问题的战士当作自己的战友和兄弟对待，对他们不歧视，不冷漠，不孤立，做到热情关心，真诚开导，让他们在感受组织的温暖中化解心理障碍，消除心理疾患。
在心理疏导中体现人文关怀，要保护好官兵的隐私权，在心理疏导的过程中不私自拆阅他人信件、非法接听他人电话，甚至采取盘问、诱导、恫吓等方式，企图撕破对方的心理防线，掌握对方的心理秘密，这种方法是严重侵犯战士人格的，是坚决不可取的。所以，带兵人必须在知法守法的基础上做好心理疏导工作，让战士拥有属于自己的安全领地，并且在疏导工作中努力做到有理、有情、有节、有度，不轻易出击他们的心理隐私，启发他们自我缓解心理压力。
在心理疏导的过程中体现人文关怀，要关心基层官兵的成长进步，这是一种更高层次的人文关怀。这就要求做心理疏导工作的同志既要注重解决战士在心灵上的疑惑，也要着力在生活上的排忧解难，在给战士进行心理疏导应当抓住一些敏感期，新兵“第二适应期”，战士入团，入党，考取士官，士兵退役等时节，极易诱发战士的心理问题。在这些敏感时期，中队应当通过开展一些活动，比如“上一堂心理教育课”，举行一次“敏感问题大家谈”等活动，引导战士积极调整心态，保持心理健康。
由于这次实习是在四月份，新兵下连三个月，所以，正好赶上了新兵的“第二适应期”，所以此次调研的另一个内容就放在了新兵“第二适应期”的特点以及处理方法上边。由于多数新兵的尚不成熟出现心理异常，不少带兵干部片面地把心理问题混淆思想问题，考虑的是如何加大教育力度，却忽略了从心理的角度进行“诊断”和疏导，导致产生“误诊”，使新兵的心理问题得不到及时“治疗”，影响了正常工作的开展。个别“病情”严重的，甚至都“郁闷成疾”，成为安全工作的隐患。新兵“第二适应期”主要有以下心理“症状”：
一是畏难型。新兵下连队后，训练的强度、难度加大了，执勤任务重了，工作要求高了。有的新兵做一日和尚撞一天钟产生了畏难心理，导致情绪低落，试图回避现实，消极对待工作和生活。二是焦虑型。有些上进心较强的新兵，由于缺乏自信心，担心自己跟不上，产生了怕掉队的焦虑心理。三是表现型。一些新兵有一定的特长，有较强的表现欲望，担心别人忽视自己的存在，一旦受到“冷落”，容易产生沮丧、自暴自弃的心理。四是偏执型。有的新兵对连队的管理还不够适应，对自己该做什么，不该做什么心里没有数，以不能正确地对待干部骨干的批评，听不进别人的意见，固执己见。五是冲动型。有的新兵有热情、有干劲，言语行为无所顾忌，容易与战友产生矛盾和冲突。六是孤僻型。有的新兵性格内向，不善与他人交流，特别是下连后压力骤然增大，更加沉默寡言，难以融入集体，严重时甚至会对自己和他人构成危害。
中队应当为每一名士兵建立心理档案，定期进行心理测查和巡诊，并总结出一些基本疏导方法：对脾气暴躁的人，根据其受不了外界刺激和易发生过激行为等突出特点，工作中注意说话语气，不用过激的语言挑逗刺激；对沉默寡言的人，根据其性格内向的特点，多进行情感交流，在相知相通中打开他们的内心世界；对情感受挫的人，根据其精神沮丧、意志消沉等特点，多进行情感呵护，引导其尽快走出低迷状态；对自尊心强的人，多进行精神鼓励，不当众批评；对行为怪异的人，根据其做事不计后果、易伤害周围同志等特点，引导其多参加集体活动，充分感受战友之情的珍贵。
新兵“第二适应期”的“心理处方”：首先要多询问、多观察，在摸清新兵的情况上下功夫。通过找新兵和食堂，找新兵连的带兵干部骨干问询，找新兵同班的战友以及班长了解，与新兵家长取得联系等办法，探寻 他们的心理世界，了解心理需求，掌握内隐的心理活动。多观察，带兵要做到见微知著，一叶知秋，善察觉新兵的心理渐变过程。可以利用不同场合和时机，采用纵向观察、横向观察和随机观察等方法，及时准确捕捉新战士心理变化信息。
其次是注意正确的调整、引导、爱护，在稳定新兵的心理状态上做文章。一是注意调整。带兵干部要注意训练和工作节奏，科学合理地安排各项工作，避免新兵由于训练强度安排“偏大”、日常生活安排“偏紧”、工作标准的“偏高”等原因而背上包袱，产生心理问题。二是耐心引导。要有针对性地组织新兵学习心理学知识，让他们了解“第二适应期”的不同情况，引导好新兵正确对待训练、工作和生活中的各种困难和不适，诱导他们进行自我调节，减轻心理负担。三是体现爱护，干部骨干要端正对士兵的根本态度，耐心细致的讲明道理、持之以恒地做工作，达到深知兵、真爱兵的目标。对心理问题较突出的新兵要予以更多的关爱，做到“随风潜入夜，润物细无声”，尽量用最自然的办法消除他们的心理障碍。
这次实习，让我看到了基层部队心理疏导的空白，心理学在基层部队的应用前景还是很光明的，但同时我也看到了自己专业知识的欠缺，这次实习让我知道了自己的努力方向，只有学好自己的专业知识才能更好的服务于部队。
