染雾在外出培训教师汇报会上的讲话 篇一
尊敬的各位教师：
大家好！我很高兴能在这个外出培训教师汇报会上与大家交流和分享我的学习心得和经验。这次培训让我受益匪浅，不仅增长了知识，也提升了教学能力。在这里，我将分享我在培训中学到的一些重要观点和方法，希望能够对大家的教学工作有所帮助。
首先，我要强调的是教师的角色和使命。作为培养学生成长的引路人，我们的责任重大。培训中，我明白了教师不仅仅是传授知识的人，更是引导学生成长的人。我们要关注学生的个体差异，注重培养学生的自主学习能力和创造力。只有通过个性化的教学方法，才能激发学生的学习兴趣，让每个孩子都能发挥自己的才能。
其次，我学到了一些有效的教学方法。例如，根据学生的不同学习风格和能力，采用小组合作学习的方式，可以更好地促进学生之间的互动和合作。同时，利用多媒体技术和互联网资源，可以丰富教学内容，提高学习效果。另外，我还了解到了一些评价学生学习成果的新方法，例如项目制学习和综合评价，这些方法能够更全面地了解学生的学习情况，从而更好地指导他们的学习。
最后，我认为教师要不断学习和提升自己的专业素养。只有不断学习，才能跟上时代的步伐，适应社会的发展变化。培训中，我深刻体会到了学习的重要性，我相信只有不断学习，才能成为优秀的教师。因此，我计划将培训中学到的知识和经验运用到实际教学中，不断改进自己的教育教学方法，为学生提供更好的教育服务。
在这个外出培训教师汇报会上，我非常荣幸能够与大家分享我的学习心得和经验。我希望我的分享能够对大家的教学工作有所启发和帮助。让我们共同努力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。谢谢大家！
在外出培训教师汇报会上的讲话 篇二
尊敬的各位教师：
大家好！我很高兴能够在这个外出培训教师汇报会上与大家分享我的学习成果和经验。通过这次培训，我深刻认识到了教师的重要性和责任，也加深了对教育教学工作的理解和思考。下面，我将分享我在培训中学到的一些重要观点和心得，希望能够对大家的教学工作有所启发。
首先，我要强调的是教师的专业素养和教育情怀。培训中，我意识到了作为一名教师，我们要有高尚的教育情怀和责任心。我们要关注每个学生的发展，关心他们的成长，为他们提供优质的教育资源和服务。同时，我们也要不断提升自己的专业素养，了解最新的教育理论和教学方法，不断完善自己的教育教学能力。
其次，我学到了一些创新的教学方法和策略。例如，培养学生的创造力和创新思维是现代教育的重要任务。我们可以通过启发式教学、问题解决学习和探究式学习等方法，激发学生的思维能力和创造力。另外，培训中我还学到了一些教学设计的原则和技巧，例如教学目标的明确性、教学内容的系统性和教学方法的多样性等。这些方法和策略可以使教学更加有效，提高学生的学习效果。
最后，我认为教师要注重与学生的情感沟通和关系建设。在培训中，我了解到教师和学生之间的良好关系对于学生的学习和发展至关重要。我们要尊重每个学生的个体差异，关注他们的情感需求，激励他们的学习动力。同时，我们也要关注学生的心理健康，及时发现并解决学生的问题。
在这个外出培训教师汇报会上，我很荣幸能够与大家分享我的学习成果和经验。我相信只有不断学习和提升自己，才能更好地为学生提供优质的教育服务。让我们共同努力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。谢谢大家！
在外出培训教师汇报会上的讲话 篇三
三个作用：（1）教师是人类文化的继承者和传递者。把世代创造积累的文化财富继承和传递下去，并使之不断得到丰富和发展。
（2）教师是价值引导的实践者。教师担负着人的潜能的开发和人的灵魂的塑造的重任。一个社会与民族的进步程度的重要标志：物质和精神文明的发展水平。这个发展取决人的素质——人的素质培养主要取决于教师的劳动。
（3）教师在参与社会生活与服务社会方面发挥着重要作用。教师是先进思想的创造者和宣传者。
六个特点：
1．教师的劳动是科学性和艺术性的统一。
2．教师工作对象的复杂性（对象的复杂性、内容的复杂性、工作时空范围的复杂性）
3．教师工作方法的创造性
教师工作对象的复杂性，决定了教师工作的创造性。教师的必须创造性的运用教学原理、原则和方法。所谓创造性工作就是在工作中不拘泥于传统解决问题的方法，不是生搬硬套教育原理，简单的模仿别人的作法，而是在变化的客观环境中，在变化的教育现象中独立思考找出最佳的解决问题的方法，获得成功。
职业教育特点之一有地方性，由于各地区的经济科技发展的不平衡，这使得职业学校不能按照一个模式来办学。教学模式不同，教师的工作有所不同，需要创造性工作。
4．教师工作主体的示范性
“师者，人之模范”，无论教师自身是否意识到，他们都在学生的观察中，是学生学习的直接榜样。教师的示范性表现在教师工作的所有方面。教学、语言、仪表、思维方式、兴趣爱好、个性品质、道德风貌、进取精神、工作作风等。包括：教师的人生观、世界观等。
5．教师的工作方式的独立性
教师的工作方式基本上是独立的个体劳动为主。在某些教学环节上需要与其它人合作，在合作中教师是起主要作用。如：备课、上课、答题等。教师工作的独立性决定了教师工作的具体内容方法。过程都带有教师的个人特色、工作效果也就取决于教师个人的知识、技能、水平和劳动态度。
6．教师工作成果具有长期性
培养人是一个长期的过程，某种行为，习惯的养成，一种缺点的克服等，都需要教师付出长期大量的劳动。由于教师工作的长期特点，教师的工作不仅要考虑社会当前对学生的要求，还要考虑到未来对学生素质的要求。教师要有预见性。
三种素质：
一、教师的道德素质
教师的职业道德是指教师在从事教育工作中应当遵守的行为规范和准则，是对社会和受教育者所承担的道德责任和义务。
1．忠诚于人民的教育事业、热爱职业教育
2．以身作则，为人师表
3．对事业，无私奉献
4．对学生、真诚热爱
5．对同志、团结协作
6．对自己严格要求，要有学而不厌、诲人不倦精神
二、教师的职业素质
1．宽厚、精深的专业知识
这是教师知识结构的核心，是有效履行教师职责的基本条件。为此教师要做到：
（1）掌握所教学科扎实可靠的基本知识体系以及相应的技能、技巧。
（2）熟悉学科的历史、现代、发展趋势。
①历史：提示学生知识体系的形成，反映科学家的探索和创造；
②发展：了解新成果，对教学内容进行补充。
（5）熟悉与所教学科相邻近的其他学科知识的横向联系，知识面要宽。
2．丰富的文化修养
3．必备的教育学和心理学知识
现代教师必须系统地学习掌握教育学、心理学、学科教学法等教育理论知识，遵循教育教学规律。否则，没有教育理论、正确的教育观；不懂教学规律、不了解学
三、教师的能力素质
1．课程开发的能力
2．良好的思维和语言表达能力
3．组织管理能力
4．学术研究和教学研究的能力
应有学术研究的能力，只有这样，才能持久的保持对学问的兴趣，保持对教学的热情、克服对教学的倦怠感。要研究教育和教学工作的基础规律、研究学生、研究教材、研究教学技法。
5．书面表达技能
6．熟练掌握本专业的技术技能和操作示范能力
三项能力：讲的能力、练的能力、研的能力；
三种形式：国家培训、省市培训、校本培训；
三块内容：教育理论、专业理论、专业实践；
三种印象：都能珍惜、都有勤奋、都有提高；
三项任务：自我提高、信息共享、宣传学校；
三个问题：学习与提高（学习是全方位的；学习促进变化；要提高只能不断学习）；教育与教学；教学与教研；
