染雾口腔诊疗社会实践报告 篇一
在本次口腔诊疗社会实践中，我作为一名大学生志愿者，有幸参与了一个为期两周的口腔诊疗活动。这次实践让我深刻体会到了口腔健康对个人生活质量的重要性，并且也了解到了社会实践的意义和价值。
在实践的第一天，我们来到了一个农村小学，为学生们进行口腔健康检查。在检查过程中，我发现很多学生存在着牙齿龋齿、牙龈出血等问题。通过与他们的交流，我了解到，很多学生没有正确的刷牙习惯，也缺乏口腔健康知识的普及。因此，我们志愿者们在检查完牙齿后，向学生们介绍了正确的刷牙方法，并且发放了一些关于口腔健康的宣传资料，希望能够提高他们的口腔健康意识。
在接下来的几天里，我们前往了一家社区医院，参与了一些口腔诊疗活动。这里的患者主要是一些老年人和低收入家庭的居民。在诊疗过程中，我们与患者进行了详细的沟通，了解他们的病情和需求。通过与医生的指导和帮助，我们学习了一些口腔疾病的诊断和治疗方法，并且亲自参与了一些简单的治疗工作，如洗牙、充填等。在这个过程中，我深刻感受到了患者对我们的信任和感激之情，也更加明确了我将来从事口腔医疗工作的决心。
此外，我们还参观了一家口腔医院，了解了现代口腔诊疗设备的使用和口腔医生的工作流程。通过参观和交流，我对口腔医学的前沿技术和发展趋势有了更深入的了解，也对自己未来的职业规划有了更明确的目标。
通过这次口腔诊疗社会实践，我不仅学到了专业知识和技能，更重要的是，我深刻感受到了医疗志愿者的责任和使命感。口腔健康是人们健康生活的重要组成部分，而社会实践则是培养学生社会责任感和实践能力的重要途径。我相信，在未来的学习和工作中，我会将这次实践中的收获和体会转化为行动，为口腔健康事业做出自己的贡献。
口腔诊疗社会实践报告 篇二
这次口腔诊疗社会实践活动让我收获颇丰，不仅加深了我对口腔健康的认识，也提高了我的实践能力和团队合作能力。
在实践过程中，我发现很多人对口腔健康的重视程度并不高，很多人对刷牙的重要性和正确方法存在一些误区。因此，我和其他志愿者一起制作了一份口腔健康宣传手册，并在社区进行了宣传活动。我们向居民们讲解了正确刷牙的方法和注意事项，并发放了宣传手册。通过这样的宣传活动，我们希望能够提高居民们的口腔健康意识，让更多的人关注并重视口腔健康。
在参与口腔诊疗活动的过程中，我还学到了很多有关口腔医学的知识。通过与医生的交流和观摩，我了解到了一些常见的口腔疾病的症状和治疗方法。在一次洗牙的实践中，我亲自参与了患者的洗牙工作，并且由医生指导下进行了充填治疗的实践。这些实践让我对口腔诊疗有了更深入的了解，并且提高了我的实践能力。
在团队合作方面，我们志愿者们需要相互协作，分工合作，才能顺利开展活动。在社区宣传活动中，我负责制作宣传海报和宣传手册，其他志愿者负责宣传讲解和发放宣传材料。通过这样的分工合作，我们的宣传效果得到了很好的提升。在口腔诊疗活动中，我们志愿者们需要相互配合，协助医生完成各项工作。通过团队合作，我们能够更好地帮助患者，提高工作效率。
通过这次口腔诊疗社会实践，我不仅学到了专业知识和实践技能，也提高了自己的责任感和团队合作能力。口腔健康是人们健康生活的重要组成部分，而社会实践则是培养学生社会责任感和实践能力的重要途径。我相信，在未来的学习和工作中，我会将这次实践中的收获和体会转化为行动，为口腔健康事业做出自己的贡献。
口腔诊疗社会实践报告 篇三
实践目的:了解口腔诊疗的工作
实践地点：华都亚太医院
实践内容：
一某患者，女，近日来右下后牙酸痛﹑刷牙等机械庝，自觉有洞。检查：右下4颊侧龈缘处大肾形龋洞，色黑，质软。探及大量腐质，冷（±）扣（－）松（－）。牙龈正常，龋至龈下1mm处。
诊断：右下4深龋
处理：右下4去腐，敏感已近髓，dycal垫底，光固化树脂充填，调合，磨光。
二某患者，左上后牙一周前疼痛，冷水加重，3日前夜里疼痛加重，现冷水缓解，跳痛，口服止痛片效果不佳。检查：左上6远中邻面龋洞，棕黑色，探（＋）冷（－）热（﹢﹢﹢）搏动性跳痛，刺激去除后持续时间长，叩（＋）松动（－）牙龈正常。
诊断：急性化脓性牙髓炎
处理：左上6局麻下开髓，拔髓，扩根，冲洗，吸干，封CP氧化锌暂封，调合，5—7日复诊，去除暂封物，冲洗，吸干，根管充填术，x表示已达根尖封闭区，磷酸锌垫底，酸蚀，粘接，光固化树脂充填，调合，磨光。
三某患者，女，坐上后牙数日前冷热疼痛，后半夜间疼痛，不敢咬牙，检查：右半侧脸颊偏大，左侧偏平，无异常。左上78冷（＋）热（＋＋）扣（＋＋＋）左上7松（＋）左上8松（±）。
诊断：左上78根尖炎
处理：必兰麻醉左上78开髓，拔髓，如有渗出，双氧水冲洗，吸干，封FC加碘仿，氧化锌暂封，降牙合，一周复查，去除暂封物，扩根，用根测仪测量。X片显示到根尖，就用磷酸锌垫底，光固化树脂充填，调合，磨光。
四某患者，女，最近冷热酸痛，吸凉风敏感。检查：左上34牙颈部缺损，探痛（＋）冷（±）扣（－）松（－）牙龈正常。
诊断：左上34楔状缺损
处理：左上34光固化树脂充填，调合，抛光。
诊断：牙列缺失
处理：上颌支托凹预备，取模型灌注，三天过来复诊，试戴支架，记录颌记录，上前牙比色，三天复诊，前牙带烤瓷冠，调合，抛光，后牙带支架，调合，抛光。
六某患者，左上后牙刮颊侧多日，今日加重，颌面部正常，右上8颊侧位已经完全萌出，冷（－）叩（－）松（－）牙龈正常。
诊断：左上8阻生齿
处理：利多卡因传到麻醉下，左上8一次性拔出，根完整，拔牙窝复位，压迫止血，咬棉卷。
门诊病历书写
一般检查：包括姓名，年龄，性别，民族，职业等。
主诉：记录最主要症状的部位和时间。
现病史：记录发病到就诊时病情演变过程，目前状况及曾做过的治疗。
既往史和家族史:如佛斑牙要记录生活史，有无药物过敏史
口腔检查：记录主诉和现病史的体征。记录顺序现颌面部后口腔，先牙体后牙周。
诊断：根据病史和检查做出判断。
复诊：记录包括日期，部位，上次治疗反映，病情变化，检查结果。
医生的建议
口腔实习心得
经过这几天的实习，我的感受很多。
首先了解了实习是做什么的。以为是和在学校一样，一心等着老师去教这样的心态是不对的。实习必须自己发挥主观能动性，要自己去学，去揣摩，这样才学的踏实，老师才会用心去教。在实习中要手勤，脚勤，脑勤，要跟着大夫的思维转。在实习中也要多翻翻课本，切勿跑掉课本，要理论与实践相结合。如果只要一心跟这带教老师的技术而忽略了课本，这样学下来的的结果和纯粹的学徒没两样，只学的皮毛而未学的精髓。
其次，实习学什么？因为我们专业的特殊性，从踏入门诊的那一刻起，就意味着我们已经脱离了相对封闭的小环境要投入一个更大的环境中去，在科室里除了与我们一起的同学，还有医生，护士，当然还有我们索要接触的患者等等。我们要面临的是如何独立的去处理同学，同事，医生，医患之间的关系，将这些关系处理好，我们的专业学习之路才能更加通畅。另外。科室里的每个医生都各有特色，我们在实习时有机会就可以多学几位老师的特色，取长补短才能学得更好。实习要学细节，勤动脑，遇见不懂的就赶紧用自己的笔记本记下来，下去后查书，书上没有的就去问老师，这样印象就会更深刻，学的更扎实。还有就是要学接诊，这关系到一个很重要的医患沟通的问题，这个问题做好了，后面的临床工作就好处理了。除此之外还有医生的气质培养等等。
除了以上所说的之外还有实习临床操作问题。以前去实习口腔门诊见过或者见别人操作，到了实习单位刚开始还挺好，可是后来就急躁了：这么简单的东西怎么不让我操作，为什么自己粗心等等一系列的问题就出现了。不让我们操作不是因为我们差。我们的动手能力不行。刚去老师就让你在一边观察，什么也不做，就是把这最简单的烂熟于心才去操作，我们才不会出错。临床出错对于一个长期工作的人是正常的，而对于我们来说就是一个沉重的打击，这将给我们以后的职业之路蒙上阴影。这是个严肃的问题，我们要对自己负责。
最后，踏上实习的岗位，就应该以一名医生的道德标准要求自己，对待患者要像对待亲人一样，这样才能获得长期的发展。努力学习理论知识，对工作要大胆心细，把每次的工作都的漂亮。我们的路程虽然很辛苦也很枯燥，但是收获会很多的。
