染雾大学生寒假感恩教育活动报告 篇一
在寒假期间，我参加了一次感恩教育活动，这次活动对我产生了深远的影响。通过这次活动，我深刻地体会到了感恩的重要性，并且明白了作为大学生应该怎样去回报社会。
这次感恩教育活动是由我们学校的志愿者团队组织的。活动的主题是“感恩与回报”。我们在活动开始前，先进行了一次集体讨论，探讨了感恩的内涵和意义。我们一致认为，感恩不仅仅是口头上的感谢，更是一种行动和态度。感恩就是要心怀感激，对于别人的帮助和付出表示真诚的感谢，并且在自己有能力的时候，主动去回报社会，去帮助那些需要帮助的人。
随后，我们分成小组，前往社区开展感恩教育活动。我们选择了一个贫困山区的小学作为我们的活动地点。在小学里，我们为孩子们准备了一场精彩的感恩教育活动。我们通过互动游戏、小品表演和讲故事的形式，向孩子们传达了感恩的理念。我们告诉他们，要感激父母的养育之恩，要感谢老师的教导之恩，要感激社会对他们的关爱和帮助。同时，我们也鼓励孩子们要珍惜学习机会，努力学习，将来有能力的时候，也要回报社会。
在活动的最后，我们为孩子们准备了一份小礼物，表达我们的关爱和祝福。看着孩子们收到礼物时的笑脸，我们感到无比的幸福和满足。通过这次活动，我们不仅让孩子们明白了感恩的重要性，也让自己更加深刻地认识到了感恩的意义。我们发现，当我们真心感恩并回报社会的时候，我们会获得更多的快乐和满足感。
回到学校后，我将这次活动的经历和感悟分享给了我的同学和朋友。我鼓励他们也参加类似的活动，让更多的人感受到感恩的力量。我相信，只有当我们每个人都心怀感恩的态度，才能共同创造一个更加美好的社会。
大学生寒假感恩教育活动报告 篇二
寒假期间，我参加了一次感恩教育活动，这次活动不仅让我体验到了感恩的力量，也让我意识到了自己的责任和使命。
这次感恩教育活动是由我们学校的社会实践团队组织的。我们选择了一个社区老人院作为活动地点。在活动开始前，我们进行了一次了解老人们需求的调研。我们发现，老人们最大的需求就是陪伴和关爱。于是，我们决定为老人们准备一场特别的文艺演出。
在演出之前，我们先给老人们派发了感恩卡片。卡片上写着我们对他们的感激之情和祝福。老人们收到卡片后，脸上露出了久违的笑容。接着，我们开始了一场精彩的文艺演出。我们为老人们表演了歌舞、魔术和小品等节目，让他们感受到了年轻人的热情和活力。同时，我们还为老人们准备了一份小礼物，表达我们的关爱和祝福。
在活动过程中，我与一位老人交谈了很长时间。他告诉我，他的子女都在外地工作，很少能回来看望他。他感慨地说：“年纪大了，孤独感越来越强，心里总是觉得空落落的。”我被他的话深深打动了，我意识到，我们作为大学生，不仅要感恩父母的养育之恩，更要关心和陪伴社会的弱势群体，尤其是那些孤寂无依的老人。
通过这次感恩教育活动，我明白了感恩的重要性，并且深刻地认识到了自己的责任和使命。我决定将感恩的精神贯彻到平时的生活中，关心家人、帮助他人，为社会做出自己的贡献。
回到学校后，我将这次活动的经历和感悟分享给了我的同学和朋友。我希望能够鼓励更多的人参加类似的活动，让更多的人感受到感恩的力量，并通过自己的行动去回报社会。
通过这次感恩教育活动，我深刻地体会到了感恩的重要性，并且明白了作为大学生应该怎样去回报社会。我相信，只有当我们每个人都心怀感恩的态度，才能共同创造一个更加美好的社会。
大学生寒假感恩教育活动报告 篇三
今年我校围绕“感恩”开展了学生寒假实践活动
据统计，上学期共发出652张表，开学后回收564张，回收率为86%，其中有效表为477张，合格率为73%。从学生反馈表的填写看，初中学生比高中学生完成的要好，质量要高；初一年级几乎全部完成，学生写的文章由语文老师批改，以《感恩的心》、《奉献》、《给爸妈的一封信》、《说声谢谢》等为题的较多。在制作贺卡上，大部分学生都是亲自设计剪裁，直接送给父母，图案以心型为主。在为父母服务上，以做家务事为主，也有许多给父母洗脚捶背梳头的，也有当父母生病时，端茶送水喂药的，等等。在与父母谈心上，克意去谈得很少，很多都是见缝插针的谈话，饭桌上谈话，一边看电视一边谈话，大部分学生谈完后写到：“很愉快”“收益良多”“印象深刻”“关系更进了一步”等。也有些学生不好意思谈，或不愿谈，认为很俗，认为“真爱不必天天说”等等。
从家长的评价来看，百分之八十的家长对这次活动开展的意义有着深刻的理解和肯定，均做出了正面的评价，并希望学校继续多组织类似的活动，如有的家长还是第一次收到孩子亲手做的贺卡，第一次孩子为他送水，捶背，洗碗，第一次和孩子谈得那么多，许多家长最后写到“孩子真的长大了”、“孩子懂事了”、“孩子变乖了”等，许多家长写的长篇评价，即是对此活动的肯定，更多的又是写给孩子看的心里话，很多家长写到：“孩子的聪明健康就是对父母最大的感恩”、“要对得起家长老师的教育培养，努力学习，珍惜自己，报效社会”等。只有少部分家长未作评价；百分之六十以上的家长对孩子的感恩行动给予高度评价，百分之二三十的家长对孩子的感恩行动评价为：“一般”、“还可以”。
通过反馈统计，我校这次学生假期的感恩实践活动在家长的配合下开展得很顺利，学生和家长进行了有效的交流沟通，学生上了一堂生动的感恩教育课，学生通过实际行动对感恩有了更直接的理解。
政教处
