染雾教师到外校考察报告 篇一
标题：走出课堂，走进外校——教师考察报告
尊敬的领导：
我校组织了一次到外校的考察活动，目的是为了借鉴先进校园的教育经验，提升我校教师教学水平和教学质量。本次考察活动中，我个人深受启发和感悟，下面将就此向您汇报。
本次考察活动，我校考察了某市的一所名校，该校以其先进的教育理念和出色的教学成果而闻名。在考察期间，我参观了该校的教学楼、实验室、图书馆以及师生活动中心等各个校区，并与该校的教师进行了交流和探讨。
首先，我对该校的教育环境和设施印象深刻。教学楼宽敞明亮，教室内配置了现代化的教学设备，学生们在舒适的环境中接受知识。实验室设备齐全，可以满足各个学科的实验教学需求。图书馆藏书丰富，阅览室宽敞明亮，为学生提供了一个良好的自习和阅读环境。师生活动中心也十分完善，为师生提供了一个交流和展示的平台。
其次，我对该校的教学管理印象深刻。该校注重教学质量，严格要求教师的教学水平和教学态度。教师们通过多种方式提高自身的教学能力，积极参加各类培训和教研活动。学校还建立了教学评价制度，通过对教师的教学情况进行评估，及时发现问题并提出改进意见。此外，学校还重视学生的综合素质培养，注重培养学生的创新思维和实践能力。
最后，我对该校的教育理念和教学成果深感敬佩。该校倡导以学生为中心的教学模式，注重培养学生的自主学习能力和创新精神。教师们采用了多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和主动性。学校在各个学科领域都取得了优异的成绩，尤其是在科学教育和实践教学方面，取得了突出的成就。
通过这次考察活动，我深刻认识到了教育改革的重要性和迫切性。作为一名教师，我应该不断提高自身的教学水平和教学能力，积极创新教学方法，为学生提供更好的教育资源和教学环境。同时，我也将积极倡导学校加强教学管理，注重学生的全面发展，努力提升我校的教育质量。
敬请领导批示。
教师：XXX
日期：XXXX年XX月XX日
教师到外校考察报告 篇二
标题：走进名校，感悟教育之道——教师考察报告
尊敬的领导：
我校组织了一次到外校的考察活动，旨在学习借鉴先进校园的教育经验，提升我校教师的教学水平和教学质量。本次考察活动中，我深受启发和感悟，下面将就此向您汇报。
本次考察活动，我校考察了某市的一所名校，该校以其先进的教育理念和出色的教学成果而闻名。在考察期间，我参观了该校的教学楼、实验室、图书馆、师生活动中心等校园设施，并与该校的教师进行了交流和探讨。
首先，我对该校的教师团队印象深刻。该校的教师们素质高、教学经验丰富，他们用心、用情去教育学生。在交流中，我了解到该校注重教师的专业发展，鼓励教师参加各类培训和教研活动，提高自身的教学水平和教学能力。他们还通过定期的教学观摩和交流会，分享教学心得和经验，互相学习和促进成长。
其次，我对该校的教育环境印象深刻。教学楼宽敞明亮，教室内配置了现代化的教学设备，为教师和学生提供了良好的教学条件。实验室设备齐全，满足了学生的实验教学需求。图书馆藏书众多，阅览室安静舒适，为学生提供了一个良好的学习环境。师生活动中心也十分完善，为师生提供了一个交流和展示的平台。
最后，我对该校的教学成果深感敬佩。该校注重培养学生的综合素质和创新能力，通过多种教学方法和手段激发学生的学习兴趣和主动性。学校鼓励学生积极参与社会实践和科研活动，提高学生的实际操作能力和创新精神。该校的学生在各个学科领域都取得了优异的成绩，不仅在学术方面有所突出，而且在艺术、体育等方面也取得了很好的成就。
通过这次考察活动，我对教育的意义和教学的方法有了更深入的了解。我将积极运用所学的教育理念和教学方法，提高自身的教学水平和教学能力，为学生提供更好的教育资源和教学环境。同时，我也将积极推动学校加强教学管理，注重学生的全面发展，提升我校的教育质量。
敬请领导批示。
教师：XXX
日期：XXXX年XX月XX日
教师到外校考察报告 篇三
为学习借鉴外地学校先进教育教学工作经验，促进教师的专业化成长， xx年3月12日至18日，本人随县教育局组织名师考察团一行13人到山东xx中学、xx二中等2所学校进行了为期6天的考察。整个考察活动安排紧张而有序，内容丰富而充实。认真听取专家、教授及所考察学校报告，深入课堂听课，参观校园文化，收到了良好效果。现从考察情况、考察后的思考形成以下本次活动的考察报告：
一、考察的基本情况：
山东是我国的人中大省，更是我国的教育大省。虽然该省的大学不是很多，只有山东大学比较出名，但山东的基础教育却是我国的模范板块。被国家确定为基础教育综合改革试验区，进行以素质教育为主要内容的综合改革，要坚持分类办教育，统筹协调好学前教育、义务教育、普通高中教育，要强化教育评价制度改革更加有效地引领推进素质教育工作。
学校 教学班 学校体制 校长
xx中学 14个 公办初中 xx
xx二中 171个 私立完中 xx
xx中学校长xx中国名校共同体理事长、全国十佳中学校长，始建于1956年，占地66770平方米，建筑面积17009平方米，绿化面积6000平方米，现有学生xx3人，教职工83人，学历达标100%。其教改经历四个阶段：1.艰难起步（1997—1998）；2.辛苦探索（1998—2003）；3.日臻成熟（2003—2005）；4.完善发展（2005到现在）。办学理念：以生为本，关注生命；让校园文化濡养人，让课堂教学留住人。课堂教学改革采取“10+xx”模式，即教师10分钟用于分配学习任务和予以点拨引导，学生xx分钟“自学+合作+探究”呈现三个特点，即立体式、大容量、快节奏。
xx二中，校长xx中国名校共同体副理事长、全国十佳中学校长，全国优秀教师，全国十大人气校长，全国中学外语教师园丁奖获得者，潍坊市十佳校长，潍坊市专业技术拔尖人才，潍坊市特级教师，潍坊市教学能手，曲阜师范大学研究生导师。xx二中创办于1959年7月，潍坊市重点高中，省级规范化学校，省级文明单位，国家级重点高中。占地面积260亩，总建筑面积10万平方米，现有xx0名学生，xx名教职员工，包括教学区、综合办公区、体育运动区、休闲活动区、生态景观区、学生生活区、教职工生活区、生活服务区8大功能区域，整个学校布局均体现“生态的校园，诗意的空间”主题。为改变“死”的教育为“活”的教育，从2007年开始，xx二中着力打造“271”高效课堂，立足于解放学生、发展学生，以课堂为“圆心”以自主探究为“半径”，画一个学生终身发展的“大圆”，学校坚持“德育为首，科研领先，全面发展，全员育人”的办学指导思想，以“把每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事”为办学宗旨。
二、考察学校的主要做法与经验
（一）共性之处：全校上下一心，领导率先垂范，教师甘愿奉献，共同打造勤奋向上的校园文化和精神。
从xx中学xx校长的报告中我们知道是历年中考全县（聊城）22所初中校倒数第一，是面临撤并的农村中学起步，绝处逢生，发展成为今天全国知名的学校，他们取得成功的关键因素在于勤奋向上的校园文化。xx中学学术报告厅横幅“让校园文化濡养人，让课堂教学留住人”进入参观者的眼帘。这种校园文化的突出特征在于他们首先有自己的教育哲学，为学校师生健康成长服务。这种理念深深植根于教师心目 和学生脑海，支撑他们走过了那么多的困难，并且持之以恒地坚持下来。用两所学校校园文化用”学校没有任何空白的墙壁”是没夸大其词的。其次，这种校园文化在于他们用精神的引领和高尚的人格魅力感召师生，我认为这是办好学校的灵魂所在。同时把这样灵魂渗透到教师中去，领导志同道合，干群互相信任、关系融洽，学校对教师有很强的凝聚力和吸引力，遵循管理规律，实行人文管理，教师的敬业精神发挥出巨大的能量，团结协作，实现了持续发展。
（二）教学与育人、培养习惯与提升质量齐头并进，相辅相成，相得益彰
教育是一个系统工程，不是一节课、一个功夫或者一个绝招就能解决问题的。所考察的学校，他们教学质量的持续提升均与他们避免了大而化之、笼而统之的德育教育，扎实开展习惯培养密切相关。xx中学在“低起点、小坡度”育人原则指导下体验式德育活动，行为习惯教育养成了了令学生神往的上进精神，从起床、吃饭、洗澡、管理钱物等细节抓起，培养了学生思想品德和良好习惯这两个人类最重要的素质。学生的自我管理能力和良好的行为习惯养成了，他们自主学习的习惯也便在潜移默化中逐渐养成。xx二素质教育得到淋漓尽致的实施，学生能歌善舞，培养了他们学会生存、学会学习、学会做人境界以致能够养成良好的班风、校风，学风当然也就好了，质量提高也便水到渠成。
（三）立足课堂，勇于创新，探索出了一条高效的课堂教学改革之路
两所学校在新一轮课程改革来临之际，确立了有自己特色的课堂教学，从备课的角度强调“用学生的眼光看教材”，从教师的教法突出“教给方法”，从学生听课方式强调“师生互动”，从作业布置形式强调“精选布置、分层要求”，真正实现了教师不仅为分数而教学、学生不仅为考试而学习，形成了“高质量、轻负担”的学习特色。在课堂上，教师先展示学习目标，学生展示学习成果，限定时间，引导学生研讨解决，教师只作评定、补充和更正，最终让学生当堂完成导学案，这样经过严格的训练逐渐形成能力。课堂的质量来自师生课前的精心准备，其实质是学习迁移，老师带着教学的预判进入教室，学生带着问题与老师们交流，学生真正成为课堂的主人，主宰课堂教学的命脉。
三、启示与思考
1、两所学校老师的教学能力不是最先进，但他们的课堂是我们学习的标杆。
2、所考察的学校坚持国家课程标准，而且形成有自己特色的校本课程。xx二中提倡老师对课程进行整合，压缩学生的学习时间，来丰富学生的课余生活。
3、两所学校的学生阅读量非常大民，每有安排4节阅读课，对知识的积累的学生读写能力的提高有很大的帮助。
4、一所优秀的学校，要有自己的管理理念，老师和学生要有人格魅力形成自己的校园文化。
5、山东省的教育之所以非常成功，有它浓厚
6、著名教育家朱永新教授的“教育九大定律”之一“态度决定一切”，北方人有着正直的性格为（教育是良心工作）他们的成功教育奠定了人性基础。
7、最重要的是要提升校长在学校管理过程的威严度，要培养校长敢于管理，大胆管理的胆识，创造性地开展工作。
8、在教学过程中把每一件小事做得更加精彩
9、学校要巩固好已的教育特色。其实，养成教育、写字教育等等有深厚的文化基础，要进行动态性的开展，每一年研究都有新意，要常抓常新。?
