染雾大学生调查报告范本 篇一
调查主题：大学生的自律能力状况调查
调查目的：了解大学生的自律能力现状，分析其原因，并提出针对性的建议。
调查对象：某大学的本科生
调查时间：2022年9月
调查方法：问卷调查
调查样本：随机抽取了300名大学生作为样本
调查结果分析：
通过对300名大学生的问卷调查结果进行统计和分析，得出以下结论：
1. 自律能力现状：根据问卷调查结果显示，大多数大学生对自己的自律能力表示不够满意。只有20%的受访者认为自己的自律能力较强，有能力合理安排时间和完成任务。而超过60%的受访者认为自己的自律能力较弱，经常拖延、难以按时完成学习任务。
2. 影响自律能力的因素：调查发现，大学生的自律能力受到多种因素的影响。其中，社交媒体的过度使用是最主要的原因之一。大约70%的受访者称自己在使用社交媒体时容易分心，导致学习效率下降。此外，缺乏目标明确和计划性也是影响自律能力的重要因素。
3. 提高自律能力的建议：根据调查结果，我们针对大学生提出以下建议来提高他们的自律能力：
a. 控制社交媒体使用时间：建议大学生设定合理的使用时间限制，避免过度使用社交媒体导致学习效率下降。
b. 制定明确的目标和计划：鼓励大学生制定明确的学习目标和详细的计划，以帮助他们更好地管理时间和任务。
c. 培养良好的时间管理习惯：建议大学生养成良好的时间管理习惯，如合理规划每天的学习时间，提高学习效率。
d. 寻求他人的支持和帮助：鼓励大学生相互之间互相监督和鼓励，以增强彼此的自律能力。
e. 培养自律的兴趣爱好：建议大学生培养一些有益的兴趣爱好，如阅读、运动等，以提高他们的自律能力。
结论：
通过本次调查可以看出，大学生的自律能力普遍较弱。为了提高大学生的自律能力，学校和家庭应共同努力，提供必要的指导和支持。同时，大学生本人也应自觉加强自律能力的培养，养成良好的学习和生活习惯。只有通过持续的努力和实践，才能提高自律能力，更好地适应大学生活和未来的职业发展。
大学生调查报告范本 篇二
调查主题：大学生消费观念调查
调查目的：了解大学生的消费观念和消费习惯，分析其原因，并提出相关建议。
调查对象：某大学的本科生
调查时间：2022年9月
调查方法：问卷调查
调查样本：随机抽取了300名大学生作为样本
调查结果分析：
通过对300名大学生的问卷调查结果进行统计和分析，得出以下结论：
1. 消费观念现状：根据问卷调查结果显示，大多数大学生的消费观念已经有所改变。超过60%的受访者认为理性消费是他们的首选，他们更注重物价实惠和性价比。然而，仍有一部分受访者（约25%）存在过度消费和盲目跟风的现象。
2. 影响消费观念的因素：调查发现，大学生的消费观念受到多种因素的影响。其中，家庭背景和个人经济条件是最主要的影响因素之一。受访者中有超过70%的人表示，家庭的经济状况和对金钱的教育对他们的消费观念有很大的影响。
3. 提高消费观念的建议：根据调查结果，我们针对大学生提出以下建议来提高他们的消费观念：
a. 加强理财教育：学校应加强对大学生的理财教育，培养他们正确的消费观念和理财意识。
b. 建立正确的价值观：鼓励大学生树立正确的价值观，摒弃盲目跟风和过度消费的观念，注重物质和精神的平衡。
c. 学会理性消费：引导大学生学会理性消费，注重物价实惠和性价比，避免盲目追求时尚和奢侈品。
d. 培养良好的消费习惯：鼓励大学生培养良好的消费习惯，如合理规划支出、节约用水用电等，提高消费的效益。
e. 保持良好的金钱管理：鼓励大学生建立健康的金钱管理习惯，合理规划和管理个人财务，避免过度消费和借贷。
结论：
通过本次调查可以看出，大学生的消费观念总体上是积极向上的，但仍存在一些不足之处。为了提高大学生的消费观念，学校和家庭应共同努力，提供必要的理财教育和指导。同时，大学生本人也应树立正确的价值观，培养良好的消费习惯，注重物质和精神的平衡。只有通过持续的努力和实践，才能形成理性消费的观念，更好地管理个人财务。
大学生调查报告范本 篇三
大学生调查报告要怎么写?下面小编整理了大学生调查报告范本，欢迎阅读!
大学生调查报告格式
1.报告题目
报告题目应该用简短、明确的文字写成，通过标题把实践活动的内容、特点概括出来。题目字数要适当，一般不宜超过20个字。如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以设副标题，把细节放在副标题里。
2.学院及作者名称
学院名称和作者姓名应在题目下方注明，学院名称应用全称。
3.摘要(有英文摘要的中文在前，英文在后)
报告需配摘要，摘要应反映报告的主要内容，概括地阐述实践活动中得到的基本观点、实践方法、取得的成果和结论。摘要字数要适当，中文摘要一般以200字左右为宜，英文摘要一般至少要有100个实词。摘要包括：
a)摘要字样;
b)摘要正文;
c)关键词;
d)中图分类号。
4.正文
正文是实践报告的核心内容，是对实践活动的详细表述。这部分内容为作者所要论述的主要事实和观点，包括介绍实践活动的目的、相关背景、时间、地点、人员、调查手段组成，以及对实践活动中得到的结论的详细叙述。
要能够体现解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，有新观点、新思路;坚持理论联系实际
，对实际工作有指导作用和借鉴作用，能提出建设性的意见和建议;报告内容观点鲜明，重点突出，结构合理，条理清晰，文字通畅、精炼。
字数一般控制在5000字以内。
5.结束语
结束语包含对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟，也可以包括实践过程中发现的问题，并提出相应的解决办法。
6.谢辞
谢辞通常以简短的文字对在实践过程与报告撰写过程中直接给予帮助的指导教师、答疑教师和其他人员表示谢意。
7.参考文献
参考文献是实践报告不可缺少的组成部分，它反映实践报告的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。
8.附录
对于某些不宜放在正文中，但又具有参考价值的内容可以编入实践报告的附录中。
二、撰写实践报告的准备与主要步骤
实践报告的写作过程应包括以下步骤：收集资料、拟订报告提纲、起草、修改、定稿等。各个步骤具体做法如下：
1.收集资料
资料是撰写实践报告的基础。收集资料的途径主要有：通过实地调查、社会实践或实习等渠道获得;从校内外图书馆、资料室已有的资料中查找。
2.拟订报告提纲
拟订报告提纲是作者动笔行文前的必要准备。根据报告主题的需要拟订该文结构框架和体系。我们在起草报告提纲后，可请指导教师审阅修改。
3.起草
报告提纲确定后，可以动手撰写实践报告的初稿。在起草时应尽量做到纲举目张、顺理成章、详略得当、井然有序。
4.修改、定稿
报告初稿写之后，需要改正草稿中的缺点或错误，因此应反复推敲修改后，才能定稿
大学生调查报告范本
在如今的大学校园里，属于大学生们自由支配的时间越来越多了。于是，我不禁要问：大学生们在课余时间都在做些什么?他们是如何点缀和丰富自己的课余生活的?学习?工作?诳街?上网?大学生是校园文化建设的主体，营造一个活跃、向上、丰富的文化气氛，有利于学生身心健康发展。
然而，随着社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁重。如何充分利用自己四年的大学课余时间，发展自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，圆满的度过自己
近日，针对大学生课余时间活动这个话题。了解我校同学的课余活动状况，我展开了对我校大一大二各专业的200名学生的调查(其中大一：110人，大二：90人)这次调查，我采取了任意抽样问卷调查，主要调查了大学生课余活动的内容。现在，结合一项专项调查结果，对我校学生课余活动情况进行对比分析。
一、课余活动内容取向概况
根据一项专项调查，从中可以看出大学生在参加课余活动方面存在内容上的不同取向。在给出课余活动的12个选项之后，大学生作出了如下的选择。
体育锻炼 11% 校系活动和工作 13%聊天、社交 19% 课余学习 21% 阅读课外书刊报纸 12.5% 勤工助学 5% 上网、打游戏 10% 棋牌活动 4% 睡懒觉 3% 无所事事1%
其他 0.5%
从中可以看出，大学生课余活动取向表现出有主次之分和多元化的特点。课余学习、聊天、社交、阅读课外书刊报纸、 体育锻炼和上网玩游戏五项是大学课余时间参加的主要活动。而我校学生课余活动取向是以课余学习、聊天、社交、体育锻炼为主要活动。
由于大学学习方式和信息传递方式的改变，加之大学生活更加开放和丰富多彩，使得大学生的课余活动不再是传统的三点一线模式，呈现出多元化的取向。
值得注意的是，与以往的调查结论相比，聊天、社交成为大学生课余活动取向的第二位。我校学生也普遍承认用在这方面的时间不少。这表明，大学生已经意识到建立和谐的人际关系，提高人际交往能力在现实生活中的重要作用，对社会性价值观的认可程度正在提高。
二、大学课余生活取向表现出年级和性别差异
各年级大学生由于心理发展水平、对大学生的适应性以及学习任务不同，在课余活动取向上存在一定的差异。专项调查表明，大学生课余活动取向的年级差异主要表现在三个方面：
一是各活动项目加权选择率的排序不同，课余学习被二、三年级学生排在第一位，被一年级学生排在第二位，而聊天、社交被一年级学生排在第一位，而在二、三年级学生那里却退居第三位;二是年级主导取向有差异，二、三年级的主导取向为课业学习，一年级的主导取向却是聊天、社交三是各年级对课业学习、聊天、社交、上网、打游戏、校系活动和工作、勤工助学等五项的取向有明显的差异。
而我校大一大二学生课余活动的主导取向普遍是课业学习，其次为娱乐社交。这反映了我校的学习气氛还是不错的。在与大一新生交谈中，我发现他们大部分对大学生活充满热情，积极参与各种社团、交际活动。
在娱乐身心的同时，也紧紧抓住学习不放。反而大二学生经历了一年的大学生活后，感觉到那种当初汹涌澎湃的热情有所减弱。但许多学生称会更加抓紧学生称会更加抓紧学习，同时也会积极参与一些有利于培养能力又有意义的校内外活动。
从整体看，我校大一大二学生在课余时间还是十分重视学习，特别是大一新生。究其原因主要是，对于我校刚刚入学的新生们，不熟悉大学学习的方式加上还保留着高中学习的状态，使他们主要把时间用在学习上，不允许自己落下。
