染雾教师效能大提升校风大整治自查报告 篇一
近年来，我校全体教师积极探索教育教学改革的路径，不断提升自身的教学能力和专业素养。为了更好地推动学校校风的整治和提升教师的效能，我校进行了一次自查活动。以下是自查报告的主要内容和结果。
在教师效能方面，我们注重提高教师的教学能力和专业素养。通过开展教学研讨会、参加教育培训、分享教学经验等活动，教师们不断提升自己的教学水平。同时，学校积极推行优秀教师的示范课，让其他教师有机会观摩学习，相互借鉴，共同进步。通过这些努力，我们的教师效能得到了显著提升。
在校风的整治方面，我们采取了一系列措施。首先，我们加强了学校的管理，建立了完善的管理制度和规范，明确了教师的职责和要求。同时，我们注重校风的塑造，倡导教师要有良好的师德师风，严格要求自己，做到言行一致，以身作则。此外，我们还加强了与家长的沟通和合作，建立了良好的家校关系，共同为孩子的教育贡献力量。通过这些努力，学校的校风进一步得到了整治和提升。
自查结果显示，教师效能的大幅提升和校风的整治取得了明显的成效。教师们的教学水平得到了显著提高，学生的学习成绩也有了明显的提升。同时，学校的校风更加和谐，师生之间的关系更加融洽，校内秩序更加井然有序。这些成绩的取得，离不开全体教师的共同努力和学校领导的正确引导。
然而，我们也要看到自查中存在的问题和不足之处。在教师效能方面，仍有部分教师教学水平不够高，需要进一步提升；在校风的整治方面，仍有部分教师存在一些不良习惯，需要进一步规范。我们将继续加大力度，针对这些问题开展针对性的培训和指导，提升教师的教学能力和校风的整治质量。
总之，通过这次自查活动，我们进一步认识到教师效能和校风整治的重要性，也看到了自己的进步和不足之处。我们将继续努力，不断提升教师的教学能力和专业素养，加强校风的整治，为学校的发展做出更大的贡献。
教师效能大提升校风大整治自查报告 篇二
近年来，我校一直致力于提高教师的教学效能和整治校风，为学生提供更好的教育环境。为了检查和总结工作成效，我们进行了一次自查活动，以下是自查报告的主要内容和结果。
在教师效能方面，我们注重提升教师的教学能力和专业素养。学校定期组织教师参加教育培训和专业学习，为教师提供学习和成长的机会。同时，我们鼓励教师参与教学研究和课题研究，提高教师的教学水平和创新能力。通过这些努力，教师们的教学效能得到了显著提升。
在校风的整治方面，我们采取了一系列措施。首先，学校加强了管理，建立了严格的管理制度和规范，明确了教师的职责和要求。同时，我们注重校风的塑造，倡导教师要有良好的师德师风，做到言行一致，以身作则。此外，学校还加强了家校合作，与家长保持良好的沟通和合作关系，共同促进学生的全面发展。通过这些努力，学校的校风得到了整治和提升。
自查结果显示，教师效能的提升和校风的整治取得了显著的成效。教师们的教学水平和专业素养得到了明显提高，学生的学习成绩也有了明显的提升。同时，学校的校风更加和谐，师生之间的关系更加融洽，校内秩序更加井然有序。这些成绩的取得，离不开全体教师的共同努力和学校领导的正确引导。
然而，我们也要看到自查中存在的问题和不足之处。在教师效能方面，仍有部分教师教学水平不够高，需要进一步提升；在校风的整治方面，仍有部分教师存在一些不良习惯，需要进一步规范。我们将继续加大力度，针对这些问题开展针对性的培训和指导，提升教师的教学能力和校风的整治质量。
总之，通过这次自查活动，我们进一步认识到教师效能和校风整治的重要性，也看到了自己的进步和不足之处。我们将继续努力，不断提升教师的教学能力和专业素养，加强校风的整治，为学校的发展做出更大的贡献。
教师效能大提升校风大整治自查报告 篇三
教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会亲其师，信其道，进而乐其道。
一、作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己
1、首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。
2、我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以校荣我荣，校衰我耻的精神来指引我。在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着心中有目标，眼中有孩子的原则来设计活动，并做好记录。
3、教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的权威式人物。所以，我要时刻铭记-从我做起，从小事做起，从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。
4、班主任工作方面在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从参加工作第一年起，我始终担任班主任，我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作中，主要做到了两个字： 爱 和严，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。
5、带着一颗爱心去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。
6、存在的问题：
1)、工作有时不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。
2)、对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
3)、对待学生有急躁情绪，不够耐心。
二、整改措施
1、严于剖析自己。
严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。我也知道正确认识自己特别是正确认识自己的缺点错误是很不容易的。 我觉得我不能就滞留于现状，我要做到真正剖析自己，要为自己定好位。我不能把自己降低为普通老百姓，不能仅仅按老百姓的标准来要求自己，看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受同事和领导的意见和建议，解决问题，只有这样，才能使自己更快地进步。
2、加强业务学习，提高素质。
加强业务学习，并作好要点笔录。吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识。
3、坚持每天放学十分钟的总结，及时对学生当天的学习、生活及在校表现进行总结，以表扬鼓励为主，及时对学生进行思想品德教育。
4、随时注意自己的言语、仪表、行为，给学生一种潜移默化的影响。
