染雾中学生手机消费调查报告范文 篇一
标题：中学生手机消费调查报告
摘要：
本报告通过对中学生手机消费的调查分析，探讨了中学生在购买手机时的消费习惯、消费偏好以及消费观念等方面的情况。调查结果显示，中学生在购买手机时更关注品牌、外观和功能等因素，同时也存在一定的消费压力和盲目消费的现象。
一、调查方法
本次调查采用问卷调查的方法，共发放了200份问卷，回收有效问卷180份，有效回收率为90%。
二、调查结果
1. 中学生购买手机的频率
调查结果显示，绝大部分中学生（约80%）在换手机的频率为1-2年一次，约15%的中学生在换手机的频率为2-3年一次，只有约5%的中学生在换手机的频率为3年以上一次。
2. 中学生购买手机的消费金额
调查结果显示，中学生在购买手机时的消费金额主要集中在1000-3000元之间，约占60%；约30%的中学生在购买手机时的消费金额在3000-5000元之间，只有约10%的中学生在购买手机时的消费金额在5000元以上。
3. 中学生选择手机品牌的因素
调查结果显示，中学生在选择手机品牌时，最重要的因素是品牌知名度和口碑，约占55%；其次是手机外观和功能，约占35%；还有约10%的中学生在选择手机品牌时更关注手机价格和促销活动。
4. 中学生购买手机的方式
调查结果显示，中学生购买手机的方式主要分为线上购买和线下购买，其中线上购买约占60%，线下购买约占40%。线上购买的主要原因是方便快捷，线下购买的主要原因是可以实地体验产品。
5. 中学生消费观念
调查结果显示，中学生在购买手机时存在一定的消费压力，约20%的中学生表示会为了追求品牌和时尚而超出自己的经济能力；同时，约10%的中学生表示会盲目跟风消费，追求手机的新潮和热门。
三、结论与建议
通过对中学生手机消费的调查分析，我们可以得出以下结论和建议：
1. 中学生在购买手机时更关注品牌、外观和功能等因素，应加强对中学生的消费教育，提高他们的消费理财能力。
2. 中学生存在一定的消费压力和盲目消费的现象，应引导中学生树立正确的消费观念，明确消费的目的和意义。
3. 中学生购买手机的方式主要分为线上购买和线下购买，应提供更多的线上购买渠道和线下体验机会，满足中学生不同的购买需求。
中学生手机消费调查报告范文 篇二
标题：中学生手机消费调查报告
摘要：
本报告通过对中学生手机消费的调查分析，探讨了中学生在购买手机时的消费习惯、消费偏好以及消费观念等方面的情况。调查结果显示，中学生在购买手机时更关注功能和价格，同时也存在一定的消费压力和消费冲动的现象。
一、调查方法
本次调查采用问卷调查的方法，共发放了200份问卷，回收有效问卷180份，有效回收率为90%。
二、调查结果
1. 中学生购买手机的频率
调查结果显示，绝大部分中学生（约70%）在换手机的频率为2-3年一次，约20%的中学生在换手机的频率为1-2年一次，只有约10%的中学生在换手机的频率为3年以上一次。
2. 中学生购买手机的消费金额
调查结果显示，中学生在购买手机时的消费金额主要集中在1000-2000元之间，约占50%；约40%的中学生在购买手机时的消费金额在2000-3000元之间，只有约10%的中学生在购买手机时的消费金额在3000元以上。
3. 中学生选择手机品牌的因素
调查结果显示，中学生在选择手机品牌时，最重要的因素是手机的功能和性能，约占60%；其次是手机的价格，约占30%；还有约10%的中学生在选择手机品牌时更关注手机的外观和颜值。
4. 中学生购买手机的方式
调查结果显示，中学生购买手机的方式主要分为线上购买和线下购买，其中线上购买约占70%，线下购买约占30%。线上购买的主要原因是便捷和价格优惠，线下购买的主要原因是可以实地体验产品。
5. 中学生消费观念
调查结果显示，中学生在购买手机时存在一定的消费压力，约15%的中学生表示会为了追求功能和性能而超出自己的经济能力；同时，约20%的中学生表示会因为促销活动和打折而冲动消费，忽视自己的实际需求。
三、结论与建议
通过对中学生手机消费的调查分析，我们可以得出以下结论和建议：
1. 中学生在购买手机时更关注功能和价格等因素，应加强对中学生的消费教育，引导他们树立正确的消费观念。
2. 中学生存在一定的消费压力和消费冲动的现象，应引导中学生合理规划消费，避免盲目冲动消费。
3. 中学生购买手机的方式主要分为线上购买和线下购买，应提供更多的线上购买渠道和线下体验机会，满足中学生不同的购买需求。
中学生手机消费调查报告范文 篇三
随着生活水平的改善，手机的普及率开始升高，且使用者范围也开始扩张，还记得前几年，拥有一部属于自己的手机，是一件很了不起的事。但是20世纪的今天，却不同了，在学校里，手机几乎是人手一部的通讯工具，接着是中学生，小学生，父母为了跟儿女得到第一时间的联络，纷纷给儿女们买起手机来，有得学生身上还有两部手机呢。特别是近两年，随着手机价格的下降、短信服务的开通和各种手机SIM卡的出现，手机不再是一种高身份的象
这次调查主要是有针对性地就购买手机的心态、中学生拥有手机的总体利弊以及校园实现手机普及这一社会现象的正常与否和影响中学生购买决策的因素等。调查采用问卷形式，抽样调查，共发出调查问卷100份，成功回收93份。
调查中发现，80%的同学已经拥有一部属于自己的手机，就算暂时还没购买手机的同学，其中大部分人认为学生很有必要有一部手机。其理由是：首先，便于联系，这既包括自己联系亲人，也包括同学朋友联系自己。
1、手机的品牌
调查发现中学生所购买的手机品牌基本上都是洋品牌，摩托罗拉，索尼爱立信，诺基亚倍受中学生青睐，三者共占调查总数的55%。而国产手机问津者很少，如国产王牌 TCL、波导，所购者也不多，两者共占12%，可见中学生在手机品牌上基本倾向于洋品牌。
2、资金来源
主要来源于父母的约为71.19%，8.26%的中学生是自己打工挣的钱，11.23%是勒紧裤腰带从生活费中挤出来的，9.32%是别人送的，基本上不存在向别人借钱或银行贷款购买手机的现象。
3、购机目的
学生是追求个性的群体，在手机的使用上也不例外，近48%的学生中意拍照手机，34.0%的学生使用下载的流行音乐作为铃声。随着彩屏和摄像手机的普及率上升，学生也开始更多的使用下载图片或者自己拍摄的图片，甚至自己制作的图片作为待机图片。
4、手机的使用情况
一半是海水一半是火焰——学生使用手机的利弊
中学生使用手机会引起社会的争议，主要是因为手机作为高端消费产品，在校学生由于生活圈较为固定，没有必要，可能会是一种物质的浪费。其二是容易造成不好的消费习惯，同时影响学习，作为当事人我们应该如何看待这个问题的呢？
由于中学生处于性格塑造时期，思想不稳定，情绪波动大，易受外界环境影响等特征，使得他们的消费存在一定程度的盲目性，手机的使用存在一定的负面影响，在分析使用手机不利的影响中，主要体现在影响上课、造成不好的消费习惯、浪费钱，比例分别为28.1%、19.6%、23.1%，而认为没有坏处的比例为21.5%。这也反映出学生学习与社交活动之间存在矛盾，如何处理好这种矛盾则需要社会正确引导。
