染雾教育专业的实习报告范文 篇一
实习单位：XX小学
实习时间：2021年9月1日至2021年12月1日
一、实习目标与任务
实习目标：通过实习，了解和掌握幼儿教育的基本知识和技能，培养对幼儿的关爱和教育能力。
实习任务：
1. 观察和记录幼儿的行为和表现，分析幼儿的心理和行为特点；
2. 参与幼儿的集体活动，辅导幼儿进行学习和游戏；
3. 帮助幼儿建立良好的生活和学习习惯；
4. 参与幼儿的家长活动，与家长保持沟通。
二、实习内容和收获
1. 观察和记录幼儿的行为和表现
在实习期间，我通过观察和记录幼儿的行为和表现，了解到幼儿的心理和行为特点。我发现幼儿对外界的好奇心强烈，喜欢模仿和探索；他们的情绪变化较为频繁，需要有耐心和细心的照顾；他们喜欢与同伴一起玩耍，但也会出现一些冲突和争吵。通过观察和记录，我学会了如何与幼儿进行有效的沟通和引导，更好地理解和满足幼儿的需求。
2. 参与幼儿的集体活动
在实习期间，我积极参与幼儿的集体活动，辅导幼儿进行学习和游戏。我与幼儿们一起唱歌、跳舞、做手工等，通过亲身参与和指导，提高了自己的组织和引导能力。我发现幼儿喜欢多样化的活动，在游戏中能够更好地培养他们的动手能力和合作意识。通过与幼儿一起参与活动，我深刻体会到了幼儿教育的乐趣和挑战。
3. 帮助幼儿建立良好的生活和学习习惯
在实习期间，我尝试着帮助幼儿建立良好的生活和学习习惯。我与幼儿们一起整理教室、洗手、午休等，培养他们的自理能力和良好的卫生习惯。在教学过程中，我注重与幼儿的互动和引导，鼓励他们主动思考和解决问题。通过与幼儿的互动，我感受到了教育对幼儿成长的积极影响，也提高了自己的教育能力和责任感。
4. 参与幼儿的家长活动
在实习期间，我积极参与幼儿的家长活动，与家长保持沟通。我与家长交流幼儿的学习和行为情况，了解家庭对幼儿教育的期望和需求。通过与家长的互动，我深入了解到家庭对幼儿教育的重要性，也明确了自己在教育中的责任和使命。
三、实习总结
通过这次实习，我对幼儿教育有了更深入的了解和认识。我学会了观察和记录幼儿的行为和表现，提高了自己的组织和引导能力，培养了与幼儿进行有效沟通的技巧。同时，我也认识到幼儿教育需要综合素质的培养，需要与家长和社会各界的合作与支持。我将以这次实习为契机，不断提高自己的专业素养和教育能力，为幼儿教育事业做出自己的贡献。
教育专业的实习报告范文 篇二
实习单位：XX中学
实习时间：2021年9月1日至2021年12月1日
一、实习目标与任务
实习目标：通过实习，了解和掌握中学教育的基本知识和技能，培养对学生的关爱和教育能力。
实习任务：
1. 观察和记录学生的学习和行为表现，分析学生的心理和行为特点；
2. 参与课堂教学，辅导学生进行学习和讨论；
3. 组织和指导学生参加学校的课外活动；
4. 参与家长会议，与家长保持沟通。
二、实习内容和收获
1. 观察和记录学生的学习和行为表现
在实习期间，我通过观察和记录学生的学习和行为表现，了解到中学生的心理和行为特点。我发现中学生的学习压力较大，情绪容易波动；他们处于青春期，对自己的身体和外貌比较关注；他们需要在学业和兴趣之间进行平衡。通过观察和记录，我学会了如何与中学生进行有效的沟通和引导，更好地理解和关心他们的需求。
2. 参与课堂教学
在实习期间，我积极参与课堂教学，辅导学生进行学习和讨论。我与学生们一起进行课堂互动，启发他们的思维和创造力。我发现中学生喜欢多样化的教学方式，在实践中能够更好地理解和掌握知识。通过与学生一起参与课堂教学，我提高了自己的教学能力和表达能力，也深刻体会到了教育的重要性和意义。
3. 组织和指导学生参加学校的课外活动
在实习期间，我参与组织和指导学生参加学校的课外活动。我与学生们一起参加社团活动、运动会等，培养他们的团队合作和领导能力。我发现中学生在课外活动中能够展现出自己的特长和潜能，更好地发展个性和兴趣。通过与学生一起参与课外活动，我提高了自己的组织能力和团队合作意识，也加深了对学生全面发展的认识。
4. 参与家长会议
在实习期间，我积极参与家长会议，与家长保持沟通。我与家长交流学生的学习和行为情况，了解家庭对学生教育的期望和需求。通过与家长的互动，我深入了解到家庭对学生教育的重要性，也明确了自己在教育中的责任和使命。
三、实习总结
通过这次实习，我对中学教育有了更深入的了解和认识。我学会了观察和记录学生的学习和行为表现，提高了自己的教学能力和表达能力，培养了与学生进行有效沟通的技巧。同时，我也认识到中学教育需要注重学生的全面发展，需要与家长和社会各界的合作与支持。我将以这次实习为契机，不断提高自己的专业素养和教育能力，为中学教育事业做出自己的贡献。
教育专业的实习报告范文 篇三
我就要走上社会了，离开生活四年的大学校园了，一时我有一点不舍，可是这又能怎么样呢，聚散总有时，只能期望自己将来的生活比现在还要好，那样的生活才是进步，才是更有意义的生活。
回想毕业之前两个月的教师实习，我一直难以忘怀。十年树木，百年树人。”四年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。
近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵。
近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是二年级201班，一大群八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我。我非常感动。
听了一周的课之后，我开始走上讲台。当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。
为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。
在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。
八、九岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果然好。以前常常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没办法控制，现在却可以很好地控制课堂，直接向课堂要效益了。
俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。无论是上语文还是数学，我都采取以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。
小学二年级的学生喜欢炫耀自己，于是我根据他们的个性和年龄特点，非常注重鼓励他们。只要他们答完问题，我都用鼓励性的语言对他们说：“真好”、“真响亮”、“还不错”等等。他们得到老师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且，同学回答问题很好的，我就叫所有的同学用“棒、棒、你真棒！”的激励话语来鼓励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了很好的教学效果。
批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。
整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于二年级的学生都还小，自我组织和约束能力都还很差，特别是后进生更差。这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎样做。我特别注重对后进生的工作，要实现“没有教不好的学生”的教育理想，因为我相信没有教不好的学生，只有教不好的老师，因此，我非常注重我自身素质的提高。在这方面，我绝不训斥他们，而是耐心地教育他们，跟他们聊天，了解他们，对症下药。制造机会让他们参加班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面，不能因为成绩不理想就怀疑孩子的能力，因为才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成绩都有了显著的进步，他们以前考试从不及格的
，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。
时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。
走上社会的我该何去何从呢，这是一只令我困惑的问题，我一直在不断的拷问自己，自己究竟适合什么样的工作，是去继续当教师，还是参加公司工作，或是下海经商呢，这一直是我解不开的心结，我的未来究竟会怎样，我不知道！
前面的路还是很彷徨，我只有一步一个脚印，慢慢的走向成功吧！
