学年市第一层次骨干教师述职报告范文【经典3篇】

时间:2016-06-03 06:23:28
染雾
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学年市第一层次骨干教师述职报告范文 篇一

尊敬的领导、各位评委、亲爱的同事们:

大家好!我是某某某学校的骨干教师,今天非常荣幸能够站在这里,向大家汇报过去一学年的工作情况和成果。在过去的一年中,我始终秉持着教书育人的责任和使命,努力工作,追求卓越,取得了一定的成绩。

首先,我在教学方面取得了一些突出的成绩。我在教学中注重培养学生的创新思维和实践能力,通过灵活多样的教学方法,激发了学生的学习兴趣和潜能。在语文教学中,我注重培养学生的阅读能力和写作能力,通过精心设计的教学活动,不仅提高了学生的语文成绩,更培养了学生的综合素质。此外,我还积极参与学校的教研活动,不断提高自己的教学水平和教学能力。我相信,只有不断提升自己的教育教学水平,才能更好地为学生创造良好的学习环境。

其次,我在学科建设方面也做出了一些贡献。我积极参与学校的学科研究和教研活动,不断探索和研究教学内容和方法,力求提高教学质量。我还参与了学校的课程改革工作,为学校制定了一些切实可行的教学方案和改革措施。同时,我还积极参与学校的课程评价工作,为学校提供了一些建设性的意见和建议。我相信,只有不断推进学科建设,才能更好地提高学生的学习效果和学科素养。

最后,我还积极参与学校的校本教研活动和社会实践活动,为学校的发展做出了一些贡献。我参与了学校的教师培训工作,不仅提高了自己的教学水平,更为学校的教师队伍建设做出了一些贡献。同时,我也积极参与学校的社会实践活动,带领学生参与社会公益活动,培养了学生的社会责任感和团队合作精神。我相信,只有教师与学生共同成长,学校才能不断进步。

总之,过去一年的工作中,我努力做到了“教书育人,德智体美劳全面发展”,并取得了一定的成绩。但是,我也清楚自己的不足之处,需要在今后的工作中不断提高和完善。在新的学年里,我将继续努力,不断提高自己的教育教学水平和教育教学能力,为学校的发展做出更大的贡献。

谢谢大家!

学年市第一层次骨干教师述职报告范文 篇二

尊敬的领导、各位评委、亲爱的同事们:

大家好!我是某某某学校的骨干教师,今天非常荣幸能够站在这里,向大家汇报过去一学年的工作情况和成果。在过去的一年中,我积极履行教师的职责和使命,努力工作,取得了一定的成绩。

首先,我在教学方面取得了一些突出的成绩。我注重培养学生的创新思维和实践能力,通过灵活多样的教学方法,激发了学生的学习兴趣和潜能。在数学教学中,我注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力,通过设计有趣的教学活动,不仅提高了学生的数学成绩,更培养了学生的综合素质。此外,我还积极参与学校的教研活动,不断提高自己的教学水平和教学能力。我相信,只有不断提升自己的教育教学水平,才能更好地为学生创造良好的学习环境。

其次,我在学科建设方面也做出了一些贡献。我积极参与学校的学科研究和教研活动,不断探索和研究教学内容和方法,力求提高教学质量。我还参与了学校的课程改革工作,为学校制定了一些切实可行的教学方案和改革措施。同时,我还积极参与学校的课程评价工作,为学校提供了一些建设性的意见和建议。我相信,只有不断推进学科建设,才能更好地提高学生的学习效果和学科素养。

最后,我还积极参与学校的校本教研活动和社会实践活动,为学校的发展做出了一些贡献。我参与了学校的教师培训工作,不仅提高了自己的教学水平,更为学校的教师队伍建设做出了一些贡献。同时,我也积极参与学校的社会实践活动,带领学生参与社会公益活动,培养了学生的社会责任感和团队合作精神。我相信,只有教师与学生共同成长,学校才能不断进步。

总之,过去一年的工作中,我努力做到了“教书育人,德智体美劳全面发展”,并取得了一定的成绩。但是,我也清楚自己的不足之处,需要在今后的工作中不断提高和完善。在新的学年里,我将继续努力,不断提高自己的教育教学水平和教育教学能力,为学校的发展做出更大的贡献。

谢谢大家!

学年市第一层次骨干教师述职报告范文 篇三

回望20XX年,我收获了很多,评上了浙江省特级教师。也正因此,我自觉身上的担子重子,多了份使命感。我不仅带好两个班级的学生,全面提升他们的文学素养,还要带好年轻教师,帮助他们尽快站稳站好讲台,更要引领区域语文教师优化语文教学,促进教师的专业发展。

我深知特级只是人的生命发展曲线中的一个点,这个点的高

度在一定程度上决定着个人未来的高度,但绝对不是必然。荣誉从来不是用来仰望的天花板,它倒像是刚栽种在沃土里的小苗,需要浇灌培育;又像火箭要突破音障期一样,以达到新的高度。如弗洛姆所言“就个人而言,肉体的诞生之后,人的诞生过程仍在继续,人的整个一生不是别的而正是诞下自己的过程。”终其一生,人的生命都在更好地发展自己,完成自己。

我对教师职业的意义的认识不是蜡烛式的一味奉献,更不是道德传播者的施予,其真正的意义在于,能遇见一些人,在他们最美华年与你相遇,是生命与生命的相遇。教师是能扎根彼此灵魂深处的“活儿”。对“教师”职业的理解,无关他物只在“生命”二字。这条路,漫长而明朗,需要一生去不断行走。在本职工作中,我勤勤恳恳地践行自己对语文教育教学的理解,“诵诗会”“阅读课”“春日雅读”“新闻路路通”“百家小讲坛”……尽可能基于学情,基于学的活动展开课堂教学,使每一学生得到真正的成长。

在辐射引领这一方面,主持州温市人力资源和社会保障局州温市551人才20XX年扶工扶农活动《“过程化”作文教学研讨与推广》项目,组织教师前往永嘉、苍南、平阳等学校送教下乡迄今4次。承办浙江省中小学教师专业发展培训32学时培训“过程化作文教学”研讨与推广项目培训,为期4天,共有77名学员参与培训,研讨课8节,专家讲座5场。多次在市级培训中做专题讲座,执教全国写作、省写作学会观摩课研讨课,担任评审的专家等,有一定的影响力。另外,在教育局的支持下,“郑可菜语文名师工作站”在柳市中学于2017年5月设站开班,在接下来的两年里,还要与11名学员一起成长,共同进步,追寻语文教育教学的真谛。

在教研方面,我勤于笔耕,积极撰写教学论文、教学反思、案例等各成员合作写作类课程获市精品课程一等奖,入选浙江省第四届精品网络推荐选修课程;论文刊发核心期刊4篇,省级刊物6篇;指导学生作文获奖并发表习作多篇。主持浙江省教研课题1项,市级教研课题2项。

此外,这一年继续在公益事业上努力前进。本年度任州温市图书馆理事,参与文化事业的建设,推进州温的公共文化事业的发展,任市图“籀园讲坛”嘉宾,多次推荐组织市优秀教师参与“籀园讲坛”。任州温市“苹果树之友”志愿者,执教元宵节“古灯传奇”、端午“端午佳话”等大型公益公开课。还积极参与并推进州温市大型的公益教育沙龙“校长空间”各种活动。

唯丰盈自己,方能完成彼此生命。

此刻,我,在路上。

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