染雾课堂板书应用情况调查报告 篇一
在现代教育教学中，课堂板书是一种重要的教学辅助工具。为了了解教师在课堂中使用板书的情况，我们对某中学的教师进行了一次调查。
调查对象是该中学的所有教师，共计50人。我们设计了一份问卷，涵盖了板书使用的频率、内容和效果等方面的问题。通过发放调查问卷并进行统计分析，我们得到了以下结果：
首先，关于板书使用的频率，调查显示大部分教师都会在课堂上使用板书。其中，有80%的教师表示他们几乎每节课都会使用板书，而剩下的20%的教师表示他们会根据具体情况决定是否使用板书。这说明板书在课堂教学中的普遍应用。
其次，关于板书的内容，调查结果显示，在板书内容的选择上，教师们多数会根据课程内容和教学目标进行选择。他们会将重点知识点、关键概念和解题步骤等内容进行梳理和整理，并通过图表、图像和示意图等形式进行展示。此外，还有一部分教师会在板书上引用名言警句或学生优秀作品，以激发学生的学习兴趣和思考能力。
最后，关于板书的效果，调查结果显示，大部分教师认为板书在提升教学效果方面起到了积极的作用。他们认为通过板书的介绍和解释，学生更容易理解和掌握知识点，同时也方便了学生的复习和总结。此外，教师还提到，板书可以为学生提供一个可视化的学习环境，增加学生的参与度和注意力。
综上所述，通过对某中学教师的调查，我们发现课堂板书在教学中得到了广泛应用，并取得了一定的效果。然而，我们也注意到仍有一些教师对板书的使用频率和内容选择存在一定的不确定性。因此，我们建议学校应该加强对教师的培训和指导，提高他们的板书设计和应用能力，以进一步提升课堂板书的效果。
课堂板书应用情况调查报告 篇二
在现代教学中，课堂板书是一种重要的教学辅助工具。为了了解学生对课堂板书的认知和使用情况，我们对某中学的学生进行了一次调查。
调查对象是该中学的高中学生，共计200人。我们设计了一份问卷，涵盖了学生对板书认知、使用频率和效果等方面的问题。通过发放调查问卷并进行统计分析，我们得到了以下结果：
首先，关于学生对板书的认知，调查显示大部分学生对板书的认知程度较高。其中，有90%的学生表示他们知道什么是板书，以及板书在课堂中的作用。只有10%的学生对板书的认知存在一定的模糊或错误。
其次，关于学生对板书的使用频率，调查结果显示，大部分学生会在课堂上主动参与和使用板书。其中，有70%的学生表示他们会主动记录和复制板书内容，以便于复习和总结。另外，还有20%的学生表示他们会在课后重新整理和完善板书内容。只有10%的学生表示他们对板书的使用频率较低。
最后，关于学生对板书的效果，调查结果显示，大部分学生认为板书在提升学习效果方面起到了积极的作用。他们认为通过板书的介绍和解释，他们更容易理解和记忆知识点。同时，学生还提到，板书可以为他们提供一个可视化的学习参考，帮助他们更好地理解和应用知识。
综上所述，通过对某中学学生的调查，我们发现学生对课堂板书的认知程度较高，并且主动参与和使用板书。学生普遍认为板书在提升学习效果方面起到了积极的作用。然而，我们也注意到仍有一部分学生对板书的使用频率较低，可能存在一定的问题。因此，我们建议学校应该加强对学生的教育和引导，提高他们对板书的认知和使用能力，以更好地利用课堂板书提升学习效果。
课堂板书应用情况调查报告 篇三
为了切实提高信息技术课堂教学效率，提高学生学习、掌握和应用信息技术课的能力。我着力对信息技术课堂板书在教学中的作用进行研究，为此我编制了两份问卷调查，如下：
学生问卷调查
为了解信息技术课堂板书应用的情况，编制了此份问卷调查，请你按自己的情况认真、如实地填写。感谢你对老师工作的支持，谢谢合作！
一、你觉得信息技术课堂上需要老师要板书吗？
a 有必要 b 没必要
二、你的信息技术老师课堂上经常用板书吗？
a 经常 b 偶尔 c 不用
三、老师通常用什么样的方式呈现教学重点
a 大屏幕 b
四、你会在课堂上做笔记吗？
a 会记录 b 偶尔会 c 不会
六、对于老师的板书，你有何想法和建议，或者你希望老师把信息技术的什么内容呈现在黑板上？
教师问卷调查
为了解语信息技术课堂板书应用的情况，我们编制了这份问卷调查，请你按自己的情况认真、如实地填写。感谢您对我们工作的支持，谢谢合作！
1、您作为信息技术老师，在课堂上经常用板书吗？
a 经常 b偶尔 c不用
2、您觉得信息技术课堂上，板书有必要吗？
a 没必要 b 有必要
3、您通常以什么方式呈现教学重点
a 大屏幕 b 板书
4、 你的板书是自己设计的吗？
a 是 b不是
5、您认为信息技术课堂板书设计的时候要考虑哪些因素？
通过向学生发放问卷调查和电话以及网络方式对一线信息技术教师进行了解，得出如下的结论：
1. 不论是教师还是学生，绝大多是被访者认为信息技术课堂和其他课堂一样需要板书。
2. 很多数被访学生认为自己的老师偶尔用板书，个别学生反映自己的老师上课不用板书，教学内容完全用大屏幕或多媒体的方式向学生呈现。
3. 很多学生在被问及：对于老师的板书，你有何想法和建议，或者你希望老师把信息技术的什么内容呈现在黑板上时，认为老师应该把学习内容的重点操作步骤和过程板书出来，这样可以在学生练习遇到起到指导和提示的作用
4. 部分老师坦白自己课堂上很少或者不用板书，一方面机房条件所限，另方面学习内容通过大屏幕和广播软件展示。
5. 综合被访教师再被问及信息技术课堂板书设计的`时候要考虑哪些因素时，统计如下：板书要突出教学重点，简洁明了；符合学生的年龄特点；布局合理、美观，书写规范……
因此我认为：信息技术课需要老师的板书，我们的板书要重点突出、简洁明了、书写规范，向学生展示出重要的操作步骤等有利于学生掌握所学内容的信息，为学生更好的掌握所学内容提供帮助。
