染雾历史教师个人述职报告 篇一
尊敬的领导、各位同事：
大家好！我是XX中学的历史教师XXX。在过去的一年里，我深感责任重大，使命光荣。今天，我将向大家汇报我的工作情况和所取得的成绩。
一、教学工作
作为一名历史教师，我始终坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的历史思维能力和历史文化素养。我关注每个学生的学习进步，尽力让每个学生都能在历史学科中有所收获。在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，采用多种教学方法，如讲授、讨论、辩论、实践等，使学生能够主动参与，积极思考。我还注重培养学生的信息获取和处理能力，引导他们进行独立思考和自主学习。
二、教研工作
在教研方面，我积极参与学科组的教研活动，并与同事们进行深入交流和探讨。我认真研究教材和教学大纲，不断提升自己的教学水平。我还组织了一些教研讨论会和研究小组，与同事们共同探讨教学方法和教学资源的优化和改进。同时，我也积极参加学校组织的各类培训和交流活动，不断提升自己的专业素养。
三、学科竞赛
作为一名历史教师，我注重培养学生的学科竞赛能力。在过去的一年里，我带领学生参加了多项历史竞赛，并取得了一定的成绩。其中，我们在市级历史知识竞赛中获得了一等奖，并代表学校参加了省级竞赛。这不仅是对学生们努力学习的肯定，也是对我的教学工作的认可。
四、德育工作
作为一名历史教师，我不仅注重学生的学业成绩，更注重培养他们的道德品质和人文精神。我在课堂上注重培养学生的爱国情怀和文化自信，引导他们树立正确的历史观和价值观。我还积极参与学校的德育活动，组织学生参观纪念馆、革命基地等，让他们通过亲身体验和感受历史，增强对国家和社会的认同感和责任感。
五、家校合作
在家校合作方面，我积极与学生家长保持沟通和联系，及时了解学生的学习情况和问题，共同解决学生在学习上的困难。我注重与家长的交流，定期召开家长会，与家长共同探讨学生的学习方法和学习环境的改善。同时，我也积极参与学校举办的家庭教育讲座和家长学校活动，为家长提供教育指导和支持。
以上就是我过去一年的工作情况和所取得的成绩。我将继续努力，不断提升自己的教学水平和教育教学质量，为学生的成长和发展贡献力量。
谢谢大家！
历史教师个人述职报告 篇二
尊敬的领导、各位同事：
大家好！我是XX中学的历史教师XXX。在过去的一年里，我兢兢业业，努力工作，取得了一些成绩。今天，我将向大家汇报我的工作情况和所取得的成绩。
一、教学工作
作为一名历史教师，我始终坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的历史思维能力和历史文化素养。我注重教学内容的系统性和科学性，结合学生的实际情况，设计了一系列的教学活动和案例分析，使学生能够更好地理解历史知识，掌握历史方法和历史思维。我还注重培养学生的创新能力和实践能力，引导他们进行独立思考和自主学习。
二、教研工作
在教研方面，我积极参与学科组的教研活动，并与同事们进行深入交流和探讨。我认真研究教材和教学大纲，不断提升自己的教学水平。我还组织了一些教研讨论会和研究小组，与同事们共同探讨教学方法和教学资源的优化和改进。同时，我也积极参加学校组织的各类培训和交流活动，不断提升自己的专业素养。
三、学科竞赛
作为一名历史教师，我注重培养学生的学科竞赛能力。在过去的一年里，我带领学生参加了多项历史竞赛，并取得了一定的成绩。其中，我们在市级历史知识竞赛中获得了一等奖，并代表学校参加了省级竞赛。这不仅是对学生们努力学习的肯定，也是对我的教学工作的认可。
四、德育工作
作为一名历史教师，我不仅注重学生的学业成绩，更注重培养他们的道德品质和人文精神。我在课堂上注重培养学生的爱国情怀和文化自信，引导他们树立正确的历史观和价值观。我还积极参与学校的德育活动，组织学生参观纪念馆、革命基地等，让他们通过亲身体验和感受历史，增强对国家和社会的认同感和责任感。
五、家校合作
在家校合作方面，我积极与学生家长保持沟通和联系，及时了解学生的学习情况和问题，共同解决学生在学习上的困难。我注重与家长的交流，定期召开家长会，与家长共同探讨学生的学习方法和学习环境的改善。同时，我也积极参与学校举办的家庭教育讲座和家长学校活动，为家长提供教育指导和支持。
以上就是我过去一年的工作情况和所取得的成绩。我将继续努力，不断提升自己的教学水平和教育教学质量，为学生的成长和发展贡献力量。
谢谢大家！
历史教师个人述职报告 篇三
热爱教育事业，对工作不讲任何条件，尽自己最大的能力把工作做好，遵纪守法，有良好的师德师风。，在教育教学工作中努力践行，处处以同事们的高效率为榜样，补充自己，完善自己。
二、做一个科研型教师。
俗话说：“活到老，学到老”，这就要求老师具有较强的学习能力。平常我非常注重教学基本功的训练，我认真学习现代教育教学理念，努力钻研业务，积极参与新课程改革，大胆实践，勇于创新，积极参加各级课题研究，满腔热情地投入到初中历史教学中去。
三、做一个富有爱心的教师。
没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。任现职以来，我一直担任历史教学和教导处工作。在执教中为教好书、育好人，努力奋斗，特别是我们地方的留守儿童比较多，而这些孩子在家是爷爷、奶奶的宝贝，孩子养成了一些不良的行为习惯，自控能力差。我根据学生的个性，采取适当的方法教育。平时在教学中，我不但注重学生的知识教学与能力的培养，还特别注重学生的德育教育。从一开始，就重点培养他们的良好习惯，包括生活的习惯、做人的习惯、学习的习惯、思考的习惯和健体的习惯，做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。课外，我经常对学生进行耐心、细致的辅导工作，开展科学性、知识性、趣味性的活动，培养能力、开发智力，同时对学困生都进行了细心的引导，发现问题及时解决。在课堂上，让学生成为课堂的主人，关注学生的个体差异，采用激励性的语言进行教学
四、做一个理念新的教师。
新一轮的基础教育改革已经全面推开，我在认真学习新课程理念的基础上，转变教育观念，并结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在数学课上，我刻苦钻研，勇于探索，把历史知识与学生的生活结合起来，
把历史教学和社会实践结合起来，努力构造开放而有活力的数学课堂，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力，做学生学习活动的引导者和组织者，把解决问题的主动权交给学生，重视课堂教学生命的流动与情感的沟通，在平等对话中教学，珍视学生情感体验。我还把时事政治当引入历史教学，进一步将历史课堂进行延伸到更广阔的空间去，注重培养学生搜集信息和处理信息的能力。教育是艺术，艺术的生命在于创新。我的理想是不做教书匠，而要做一个教育家。虽然这不一定能实现，但我相信，在我不断的探索和实践中，我会成长起来的。
随着我校新一轮“355”高效课堂建设工作的开展，我将严格按照高效课堂建设要求要求自己，多向老教师请教，尽快掌握高效课堂教学模式，适应时代的要求。
历史教学本身就需要学生积极探讨，对于历史知识。课本有介绍的，课上就不用花大力气讲解，教师更应该引导学生分析历史现象，总结历史发展规律，理解历史发展变迁的原因，用历史的眼光看待事情的发展，如此正和新课改以及高效课堂建设不谋而合。历史作为一门人文学科，更需要细腻的'理解，学习历史就要学会走进历史，学好历史会让我们走出历史迷雾，拨云见日，除伪辩真。
