染雾讨论报告发言提纲 篇一
一、引言
1. 向与会者介绍发言主题和目的
2. 提出讨论的问题或观点
二、论点一
1. 提出第一个论点
2. 阐述论点的原因和依据
3. 提供相关的案例或证据支持论点
三、论点二
1. 提出第二个论点
2. 阐述论点的原因和依据
3. 提供相关的案例或证据支持论点
四、论点三
1. 提出第三个论点
2. 阐述论点的原因和依据
3. 提供相关的案例或证据支持论点
五、对反方观点的回应
1. 总结反方观点
2. 提出自己的回应和反驳
3. 说明为什么自己的观点更合理或更有说服力
六、结论
1. 总结发言内容
2. 强调自己的立场和观点
3. 鼓励与会者进行进一步的讨论和思考
讨论报告发言提纲 篇二
一、引言
1. 向与会者介绍发言主题和目的
2. 提出讨论的问题或观点
二、背景介绍
1. 提供相关的背景信息和数据
2. 阐述为什么这个问题或观点值得讨论和研究
三、论点一
1. 提出第一个论点
2. 阐述论点的原因和依据
3. 提供相关的案例或证据支持论点
四、论点二
1. 提出第二个论点
2. 阐述论点的原因和依据
3. 提供相关的案例或证据支持论点
五、论点三
1. 提出第三个论点
2. 阐述论点的原因和依据
3. 提供相关的案例或证据支持论点
六、对反方观点的回应
1. 总结反方观点
2. 提出自己的回应和反驳
3. 说明为什么自己的观点更合理或更有说服力
七、结论
1. 总结发言内容
2. 强调自己的立场和观点
3. 鼓励与会者进行进一步的讨论和思考
讨论报告发言提纲 篇三
首先很感激徐书记在百忙之中光临我校来指导检查工作，对徐书记的到来表示热烈的欢迎。今日我们在那里召开毕业班研讨会要感激学校领导的支持与关怀，在学校领导的大力支持和正确领导下我相信我们毕业班今年的成绩会更上一层楼。今日期望各位教师好好交心谈心，互相交流经验，做到资源共享，为我们洛恩争光，也为我们自我争光。
小学毕业班是学校的窗口，也是学校的牌子，教学质量的好坏直接影响到学校的声誉。所以，重视毕业班教育教学，狠抓毕业班教育教学管理，成为我们学校工作的重中之重。我校每年由学校牵头，召开毕业班研讨会。经过这些活动让我们教师能够凝心聚力，在学校的支持，使毕业班工作有序开展，锦上开花。
从学生这一头来说，教师在进行知识复习的同时，教师加强班级管理尤其重要，注重加强情感投入，对学生进行思想引导，了解他们的学习动态，做他们的知心朋友，多与他们交流、谈心，让他们感受到教师在关心和照顾自我，自我理应“将心比心，知恩图报”，自觉构成珍惜每一天，认真复习的良好氛围，使学生在和谐、健康、简便的环境中完成小学最终阶段的学习。
从教师这一头来说，我们教师要经常交心，互相取长补短。
（1）、找准劣势，看到优势。教师们要一齐认真分析本届毕业班学生的现状，找到工作的重点和努力方向，挖掘出学生存在的问题和优势，同时增强我们教师的信心和动力。
（2）、有时侯由于压力大，我们教师难免会抱怨，会发牢骚，发牢骚抱怨也只是一种发泄，抱怨完了，我们一个个还是像老黄牛一样在埋头苦干。这种情景下请领导们多多理解我们的教师，设身处地替教师着想，真心关心与体贴，使我们能有进取的热情、饱满的精神应对教学和工作。
教师的职业讲奉献，毕业班的工作则更需要毕业班的教师们付出更多的努力，更多的奉献，为学校，为学生，也为自我。
我的发言完了。
最终，祝各位领导，各位教师工作顺利，身体健康！祝我们洛小的明天更完美！
讨论报告发言提纲 篇四
赫哲市长的政府工作报告从六个方面总结了过去一年的工作，从六个方应对明年的重点工作进行了安排部署，听了赫哲市长作的《工作报告》，感受很多、体会很多、启发很多。
《报告》围绕“工业主导，招商引资，”城乡统筹、追赶跨越、加快发展”和“优化结构，推进现代农业”“改善民”、“务实高效“等重大决策部署，勾画出德惠未来发展的宏伟蓝图。
《报告》精练实在，思路清晰，逻辑严密，总结成绩很客观、很真实、很准确，虽然篇幅不长，但文字分量很重。这几年，是德惠发展最快、变化最大、老百姓得到实惠最多的几年。我们作为见证者、实践者和受益者，这几个方面的变化，实实在在、可圈可点、有目共睹。
《报告》对问题分析十分透彻，对形势确定十分准确，对工作安排十分科学，既挑起摸高，又切实可行；既整体推进，又重点突破；既有目标任务，又有具体路径；既有总体要求，又有具体措施。我们坚信：经过全市上下和方方面面的共同努力，坚持以“快建设、快发展、快推进、快落实”为主基调，进取而为，扎实工作，必须能够开创幸福德惠建设的新局面。
阅读了赫哲市长的政府工作报告，目标明确、思路清晰、重点突出、措施有力。是一个科学发展、追赶跨越、加快发展的报告，是一个鼓舞人心、深得人心、凝聚人心的报告，是一个令人振奋、催人奋进、增添力量的报告。我觉得德惠未来几的发展思路、奋斗目标和战略重点已经明确。下一步，关键是细化措施抓落实。在那里，我提几点提议，供德惠的同志们研究参考。
第一，要继续解放思想。市委政府准确把握新的形势，科学确定德惠市情，提出了很多战略性、根本性、前瞻性的理念、思路和措施。我们德惠要不断解放思想，破除唯生态论、唯条件论、唯规定论，跳出德惠研究德惠，跳出德惠谋划德惠，对以往的一些思路要与时俱进地创新、完善和丰富，走出一条贴合德惠实际治穷致富的新路子。
第二，要努力拼抢机遇。当前和今后一个时期，我们德惠面临很多政治机遇、政策机遇和市场机遇。德惠也一样，尤其是在基础设施、招商引资、产业培育等方面拥有很多独特机遇和比较优势。我们必须要顺势而为、奋力拼抢，抓住每一个机遇，多争取一些长期有力的政策支持和奠基长远发展的重大项目，从而实现追赶跨越、加快发展。
第三，要扩大开放合作。开放合作是德惠最现实、最迫切的选择，也是德惠需要突破的关键。随着交通条件、基础设施和投资环境的不断改善，德惠已经步入开放合作的关键期，必须要加快推进“城乡一体、两化互动、三化
联动”，在“三区三园”、城镇等方面搭建更加广阔的开放平台，充分发挥资源优势，努力扩大招商引资，借助外力加快发展。
第四，是打好招商引资项目的“攻坚战”。经济要发展，工业是关健，工业要发展，项目是原动力，如何招引、发展、建设、储备好项目，是摆在我们面前的一道难题。未来几年，我们将立足市域实际，尽心竭力谋项目、招项目、推项目，切实把区位、资源优势转化为招商优势，依托大项目，促进大发展。
第五，要加强诚信建设。诚信建设是构建良好社会秩序的支柱，是促进经济繁荣的基石，也是加强和创新社会管理的重点。要经过完善制度、加强教育，努力营造诚实、自律、守信、互信的社会信用环境，使诚实守信者得到保护、作假失信者受到惩戒。这方面，我们要起好示范带头作用，坚持依法行政，推进政务公开，不断提升公信力。
第六，要坚持真抓实干。德惠的干部异常能吃苦、异常能奉献。面临新的形势和任务，这种拼劲和闯劲不能减退，必须要继续坚持和发扬，把德惠市确定的目标任务抓好抓实，把德惠的每一项工作抓好抓实。我相信，在新一届县委政府的坚强领导下，德惠的明天必须魅力无限。
我就作以上发言，多谢大家。
讨论报告发言提纲 篇五
昨天听了卫书记的报告感触颇多现谈两方面的感触：
1、作为一个省今后五年发展的指导大纲是如此的亲切，朴实是我没有想到的。
2、这份报告内容全面、有的内容如此细致是我没有想到的。正如报告有一段是写企业的，其中写道:强化工业发展的抉择和保障措施，提高工业配套能力降低企业的经营成本。 这段话就像一个总经理在做工作报告，说明书记对海南企业的困难 是了如指掌的。
3、当人们普遍感到谈海南经济大特区已经不是荣耀，而是惭愧的时候，报告中将重振特区精神，重朔特区意识再次作为重点提出，这种魄力和信心是我没有想到的。
1、我们这些企业人要在这样的大环境中为海南的经济建设贡献一份力量。
2、深刻理解、领会特区精神的含义，不等、不靠、不要，充分发挥自己的主观能动性，用特别的手段做出特别的事情，使企业找到自己的篮海。
3、在对外的经济活动中,时刻注意自己的形象，不给海南丢脸，要为海南增光。
讨论报告发言提纲 篇六
我认为要实现课堂教学的有效性，在教学中激发学生学习英语的兴趣，优化英语课堂教学在实际教学中的十分重要，尤其是应对学习资源匮乏、缺乏语言环境、英语学习程度较差的学生，英语课堂是教学生学会英语的主战场。作为教师，必须要把握好45分钟教的过程，要根据外语教学的原理和规律确定明确的教学目标，课前精心备课，精心设计好教学资料，在教学总体目标上，重兴趣、重基础、重成就感、重自信心的培养。以下我结合英语教学实际来谈谈如何激发学生学习兴趣，增强英语课堂教学的有效性。
能否提高英语课堂教学的有效性，在很大程度上取决于教师的课前备课和教学设计。仅有在课前认真备课，全面设计教案，确定本课在教学中教学重点和难点，才能在课堂上充分来指导学生来学习英语，才能在课堂教学过程中，有针对性、有的放矢。
学生是课堂教学中学习的主体。所以，备课最关键的一点离不开“备学生”也就是说一节课的教学中，不仅仅要关注学生的整体情景，更要关注学生的个性差异，根据所教学生的整体特点和学习实际来安排一节课的教学资料。针对学生的实际情景，从“学法”的角度来确定教法，教学方法是教师的教法和学生的学法的有效结合，是提高英语课堂教学的关键。我们所教的学生中学习惰性强、依靠性强是普遍现象，所以，需要教师采取有效的办法，调动学生学习的进取性主动性，使学生在课堂教学中“活”起来，这就需要教师课前必须要备好学生，根据学生的学习特点来设计教学。
学生的基本知识都是在课堂上学到的，所以提高课堂教学有效性，成了最重要的教学环节，我认为提高课堂教学效率，就得根据学生的学习兴趣来设计教学过程，因为兴趣能够激发学生的学习活力，牵动学生进取记参与到学习活动中来，西·依·埃克斯利说过：“教学趣味性问题是头等重要的问题。”为此，在课堂教学中，我采取以下方法来激发学生的学习兴趣。
1、注重学生基础知识的掌握和学习。
在我校的学生，普遍存在着学习基础薄弱，学习自主性不强的现象，针对此种实际情景，我认为有效的学习应当是注重学生基础的教学，强化学习和自主学习相结合，帮忙学生积累基础知识，学会自主学习，以此来提高学生的学习兴趣。在每一天的45分钟课堂教学中，我坚持课前5分钟对学生进行强化的单词测试，单词数量不多，每一天10个；把每节课涉及重要语言点的知识提前制成测试卷，在课堂教学后的15分钟进行测试，让学生将本课学过的知识点进行再次巩固；在课后让学生自制单词卡，进行自我测试，以此来培养学生自主学习的本事。经过一段时间的尝试和操练，学习的自主性有了明显的提高，学习的兴趣也逐步增强，在课堂上，学生们都开始自觉主动地动手动脑学习了，因为他们感觉到了，只要紧跟每一步骤，今日就能够学会很多，每一次，如果上课注意听了，就能够十分容易地答好15分钟的小试卷，成功地完成本节课所学的知识，使学生们有了成就感，为学习兴趣的激发打下了坚实的基础。
2、开展竞赛，调动学习兴趣。
每位学生都具有进取心和荣誉感，尤其在市场经济竞争的熏陶下，学生的竞争意识更加激烈。将竞争机制引入英语课堂教学中来，则是一种行之有效的形式。例如，我们能够将日常口头操练用语变化成竞赛用语；问答能够来一个“抢答”；拼读学词，来一个拼“单词大王”竞赛，以及书写比赛，猜谜语大赛，传悄悄话竞赛等多种多样的形式；再用积分法，给予鼓励效果更佳。课堂上适当的竞赛，学生乐于参与，乐于争先，乐于学习，这就调动了全体学生的学习兴趣。
在课堂教学中，兴趣是推动学生学习的内存动力。教师要因时、因地、因人，创设多种能激发学生学习兴趣的教学情景，以增强英语课堂教学效果，提高学生的英语水平。
以上就是我关于有效课堂教学的几点看法，敬请同行指正。
