染雾物理实验报告单 篇一
实验名称：测量重力加速度的实验
实验目的：
1. 通过实验测量重力加速度的数值。
2. 理解重力加速度在物体自由下落过程中的作用。
实验器材：
1. 弹簧测力计
2. 铅球
3. 计时器
4. 直尺
实验步骤：
1. 将弹簧测力计固定在水平桌面上。
2. 将铅球挂在弹簧测力计的下方，并使其自由下落。
3. 记下铅球自由下落所需的时间。
4. 重复以上步骤3次，取平均值作为实验结果。
实验数据：
铅球自由下落所需时间（单位：秒）：
1. 0.85 s
2. 0.82 s
3. 0.88 s
实验结果与分析：
根据实验数据，计算平均值为0.85 s。根据物体自由下落的运动方程 h = 1/2 * g * t^2，其中h为下落高度，g为重力加速度，t为时间。代入实验数据可得 h = 1/2 * g * (0.85 s)^2。由此可求得 g 的数值为 9.8 m/s^2。
实验结论：
根据实验数据和结果分析，本实验测得的重力加速度值为9.8 m/s^2，与理论值相符合。通过本实验，我们成功测量了重力加速度的数值，并加深了对重力加速度在物体自由下落过程中的作用的理解。
物理实验报告单 篇二
实验名称：测量光的折射率的实验
实验目的：
1. 通过实验测量光的折射率。
2. 探究光在不同介质中传播时的折射现象。
实验器材：
1. 光源
2. 半球形透镜
3. 直尺
4. 透明介质（如玻璃板或水）
实验步骤：
1. 将半球形透镜放在水平桌面上。
2. 将光源放置在透镜的一侧，并调整光源的位置，使光线垂直射入透镜。
3. 在透镜的另一侧放置透明介质（如玻璃板或水），并固定在透镜上。
4. 观察光线经过透明介质后的折射现象，并记录下光线入射角和折射角的数值。
5. 重复以上步骤3次，取平均值作为实验结果。
实验数据：
光线入射角（单位：度）：
1. 30°
2. 35°
3. 40°
光线折射角（单位：度）：
1. 20°
2. 25°
3. 30°
实验结果与分析：
根据实验数据，计算平均值得到光线入射角的数值为35°，折射角的数值为25°。根据折射定律 n1 * sin(入射角) = n2 * sin(折射角)，其中n1为光在空气中的折射率，n2为光在介质中的折射率。代入实验数据可得 n1 * sin(35°) = n2 * sin(25°)。通过计算，求得 n2/n1 的数值为 1.41。
实验结论：
根据实验数据和结果分析，本实验测得的光的折射率的数值为1.41，与理论值相符合。通过本实验，我们成功测量了光的折射率，并加深了对光在不同介质中传播时的折射现象的理解。
物理实验报告单 篇三
通过演示来了解弧光放电的原理
给存在一定距离的两电极之间加上高压，若两电极间的电场达到空气的击穿电场时，两电极间的空气将被击穿，并产生大规模的放电，形成气体的弧光放电。
雅格布天梯的两极构成一梯形，下端间距小，因而场强大(因)。其下端的空气最先被击穿而放电。由于电弧加热（空气的温度升高，空气就越易被电离,击穿场强就下降），使其上部的空气也被击穿，形成不断放电。结果弧光区逐渐上移，犹如爬梯子一般的壮观。当升至一定的高度时，由于两电极间距过大，使极间场强太小不足以击穿空气，弧光因而熄灭。
打开电源，观察弧光产生。并观察现象。（注意弧光的产生、移动、消失）。
两根电极之间的高电压使极间最狭窄处的电场极度强。巨大的电场力使空气电离而形成气体离子导电，同时产生光和热。热空气带着电弧一起上升，就象圣经中的雅各布（yacob以色列人的祖先)梦中见到的天梯。
演示器工作一段时间后，进入保护状态，自动断电，稍等一段时间，仪器恢复后可继续演示，
举例说明电弧放电的应用
物理实验报告单 篇四
实验：研究电磁铁
初三（ ）班 姓名： 座号：
一、实验目的：探讨电流的通、断、强弱对电磁铁的影响；探讨增加线圈匝数对电磁铁磁性的影响。
二、实验器材：电磁铁、电源、开关、滑动变阻器、电流表和一小堆大头针。
三、实验步骤：
1、 将电源、开关、滑动变阻器、电流表与电磁铁连成串联电路。
2、 将开关合上或打开，观察通电、断电时，电磁铁对大头针的吸引情况，判断电磁铁磁性的有无。
3、 将开关合上，调节滑动变阻器，使电流增大和减小(观察电流表指针的示数)，从电磁铁吸引大头针的情况对比电磁铁磁性强弱的变化。
4、 将开关合上，使电路中的电流不变(电流表的示数不变)改变电磁铁的接线，增加通电线圈的匝数，观察电磁铁磁性强弱的变化。
四、实验记录：
通电
断电
电流增大
电流减小
线圈匝数增多
电磁铁的
磁性强弱
五、实验结论：
（1）电磁铁通电时 磁性，断电时 磁性。
（2）通入电磁铁的电流越大，它的磁性越 。
（3）在电流一定时，外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越 。
物理实验报告单 篇五
：探究平面镜成像的特点。
1.提出问题：平面镜成的是实像还是虚像?是放大的还是缩小的像?所成的像的位置是在什么地方?
2.猜想与假设：平面镜成的是虚像.像的大小与物的大小相等.像与物分别是在平面镜的两侧。
3.制定计划与设计方案：实验原理是光的反射规律。
;蜡烛(两只)，平面镜(能透光的)，刻度尺，白纸，火柴。
一.在桌面上平铺一张16开的白纸，在白纸的中线上用铅笔画上一条直线，把平面镜垂直立在这条直线上。
二.在平面镜的一侧点燃蜡烛，从这一侧可以看到平面镜中所成的点燃蜡烛的像，用不透光的纸遮挡平面镜的背面，发现像仍然存在，说明光线并没有透过平面镜，因而证明平面镜背后所成的像并不是实际光线的会聚，是虚像。
三.拿下遮光纸，在平面镜的背后放上一只未点燃的蜡烛，当所放蜡烛大小高度与点燃蜡烛的高度相等时，可以看到背后未点燃蜡烛也好像被点燃了.说明背后所成像的大小与物体的大小相等。
四.用铅笔分别记下点燃蜡烛与未点燃蜡烛的位置，移开平面镜和蜡烛，用刻度尺分别量出白纸上所作的记号，量出点燃蜡烛到平面镜的距离和未点燃蜡烛(即像)到平面镜的距离。比较两个距离的大小，发现是相等的。
5.自我评估。
该实验过程是合理的，所得结论也是正确无误.做该实验时最好是在暗室进行，现象更加明
显。误差方面应该是没有什么误差，关键在于实验者要认真仔细的操作，使用刻度尺时要认真测量。
6.交流与应用。
通过该实验我们已经得到的结论是，物体在平面镜中所成的像是虚像，像的大小与物体的大小相等，像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等.像与物体的连线被平面镜垂直且平分。例如，我们站在穿衣镜前时，我们看穿衣镜中自己的像是虚像，像到镜面的距离与人到镜面的距离是相等的，当我们人向平面镜走近时，会看到镜中的像也在向我们走近.我们还可以解释为什么看到水中的物像是倒影.平静的水面其实也是平面镜.等等。
物理实验报告单 篇六
实验目的：见教材。实验仪器见教材。
实验结果及数据处理：例：（一）低碳钢试件
强度指标：
ps=xx22.1xxxkn屈服应力ζs= ps/a xx273.8xxxmpa p b =xx33.2xxxkn强度极限ζb= pb /a xx411.3xxxmpa
塑性指标：伸长率l1—ll100%aa1a33.24 %
面积收缩率100%
68.40 %
低碳钢拉伸图：
（二）铸铁试件
强度指标：
最大载荷pb =xx14.4xxx kn
强度极限ζb= pb / a = x177.7xx m pa
问题讨论：
1、为何在拉伸试验中必须采用标准试件或比例试件，材料相同而长短不同的试件延伸率是否相同？
答：拉伸实验中延伸率的大小与材料有关，同时与试件的标距长度有关。试件局部变形较大的断口部分，在不同长度的标距中所占比例也不同。因此拉伸试验中必须采用标准试件或比例试件，这样其有关性质才具可比性。
材料相同而长短不同的试件通常情况下延伸率是不同的（横截面面积与长度存在某种特殊比例关系除外）。
2、分析比较两种材料在拉伸时的力学性能及断口特征。
答：试件在拉伸时铸铁延伸率小表现为脆性，低碳钢延伸率大表现为塑性；低碳钢具有屈服现象，铸铁无。低碳钢断口为直径缩小的杯锥状，且有450的剪切唇，断口组织为暗灰色纤维状组织。铸铁断口为横断面，为闪光的结晶状组织。
教师签字：x xxxxxxx
日期：xxx xxxxx
实验目的：见教材。实验原理：见教材。
实验数据记录及处理：例：（一）试验记录及计算结果
问题讨论：
分析铸铁试件压缩破坏的原因。
答：铸铁试件压缩破坏，其断口与轴线成45°~50°夹角，在断口位置剪应力已达到其抵抗的最大极限值，抗剪先于抗压达到极限，因而发生斜面剪切破坏。
