染雾清查工作汇报 篇一
在过去的一段时间里，我所负责的清查工作取得了一定的进展和成果。在这篇汇报中，我将详细介绍我所进行的清查工作以及取得的成果。
首先，我进行了一系列的调查和研究工作，对需要清查的对象进行了全面的了解和分析。通过与相关部门的合作和协调，我成功地收集到了大量的数据和信息，为后续的清查工作奠定了基础。
接下来，我制定了清查工作的具体方案和计划。根据之前的调查结果和相关政策法规，我确定了清查的重点对象和范围，并制定了详细的清查流程和时间表。同时，我也与相关人员进行了沟通和协商，确保清查工作的顺利进行。
在具体的清查过程中，我认真负责地执行了清查方案。我积极参与到清查工作中，与相关人员一起对需要清查的对象进行逐一核对和比对。我认真地对比了数据和信息，确保清查结果的准确性和可靠性。同时，我也及时记录和整理了清查过程中发现的问题和异常情况，并及时向上级报告和寻求解决方案。
在清查工作的后期，我对清查结果进行了详细的分析和总结。我对清查中发现的问题进行了分类和归纳，并提出了相应的解决方案和改进措施。通过对清查结果的分析，我发现了一些潜在的问题和隐患，并及时向上级汇报，以便采取相应的措施进行整改和改进。
通过以上的工作，我取得了一定的成果。我成功地完成了清查工作的任务，并通过清查工作发现了一些问题和隐患，为进一步的整改和改进提供了依据和方向。同时，我也积极参与到清查工作中，以确保清查结果的准确性和可靠性。
在未来的工作中，我将继续努力，进一步完善清查工作的流程和方法，提高清查工作的效率和质量。同时，我也将积极参与到后续的整改和改进工作中，为提高工作的整体水平和质量做出更大的贡献。
清查工作汇报 篇二
在过去的一段时间里，我全力以赴地进行了清查工作，并取得了一系列的成绩和进展。在这篇汇报中，我将详细介绍我所进行的清查工作以及取得的成绩。
首先，我对需要清查的对象进行了全面的了解和分析。通过与相关人员的沟通和交流，我获取到了大量的数据和信息，并对其进行了详细的调查和研究。通过对数据和信息的分析，我了解到了一些潜在的问题和隐患，并制定了相应的清查方案和计划。
接下来，我按照清查方案和计划，对需要清查的对象进行了逐一核对和比对。我认真地对比了数据和信息，确保清查结果的准确性和可靠性。同时，我也及时记录和整理了清查过程中发现的问题和异常情况，并及时向上级报告和寻求解决方案。
在清查工作的后期，我对清查结果进行了详细的分析和总结。我发现了一些问题和隐患，并提出了相应的解决方案和改进措施。我与相关人员进行了深入的沟通和协商，确保问题得到及时解决和处理。同时，我也对清查工作的流程和方法进行了总结和改进，为今后的工作提供了借鉴和经验。
通过以上的工作，我取得了一系列的成绩和进展。我成功地完成了清查工作的任务，并通过清查工作发现了一些问题和隐患，为进一步的整改和改进提供了依据和方向。同时，我也积极参与到清查工作中，以确保清查结果的准确性和可靠性。
在未来的工作中，我将继续努力，进一步完善清查工作的流程和方法，提高清查工作的效率和质量。同时，我也将积极参与到后续的整改和改进工作中，为提高工作的整体水平和质量做出更大的贡献。
清查工作汇报 篇三
中小学图书馆，是思想道德教育的阵地、是文化知识教育的阵地，也是社会实践教育的阵地，具有重要的意识形态属性，承载着立德树人的根本任务，而藏书质量是发挥中小学图书馆育人功能的重要保障。
为贯彻全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，推进中小学图书馆工作科学化、规范化、系统化发展，充分发挥中小学图书馆(室)育人功能，依据《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国著作权法》《中华人民共和国公共图书馆法》《出版管理条例》《中小学图书馆(室)规程》等法律法规和国家课程标准，木栾办中心校开展了的图书审查清理工作。
安晓锋老师带领木栾街道
办事处各校教师根据标准对图书馆的图书进行全方位清查，对查出的问题书籍、登记造册，有保存价值的图书单独存放。在清理之列的图书包括非法图书、不适宜图书和外观差、无保存价值的图书三大类。
本次图书清理专项活动还制定了详细的工作方案
，明确工作责任和工作办法
首先，建立了健全的图书剔旧更新工作机制，定期开展图书剔旧工作，将失去保存和阅读价值、不适宜的图书从馆藏中剔除并注销，优化馆藏结构，加强图书馆配备建设，确保图书馆每年生均新增(更新)纸质图书不少于一本。不断提高馆藏图书质量和适宜性，使馆藏图书更加适合中小学生年龄特点和认知要求。
其次，完善了监督机制。把好新增图书入口关，严禁盗版图书等非法出版物及不适合小学生阅读的出版物进入校园，将教育部《全国中小学图书馆(室)推荐书目》作为小学图书馆馆配建设的主要参考依据，科学合理配置纸质书刊。制定捐赠图书工作机制，明确工作流程，确保捐赠图书质量。建立健全出版物采购廉政
风险防控机制，按照“凡进必审”“谁选用谁负责”“谁主管谁负责”原则建立“双审查”责任制，把好选用关。
第三，进行了自查。
?????? 一是通过书目筛查，将存在问题的图书进行标注，对单核查清理;
二是进行现场核查，对图书馆全库、班级图书角等区域的图书逐本审核;
三是问题图书复查，将全部问题图书进行再核查，确保有保存价值的图书没有被清理。
最后，完成清理后对问题图书进行分类清理，相关情况及时报告上级主管部门。加强工作指导，坚决防止和杜绝图书阅览室向学生开放借阅不适宜图书，同时避免将具有保存价值的图书剔除。
??????? 一是要将全部问题图书建档造册，做好记录，立即下架，另库分类存放;
二是有违合法性的图书应坚决给予清理，集中销毁;
三是有违适宜性的图书，应另库保存，停止借阅;
四是有违可观性方面的图书分类处置，具有保存和使用价值的图书要及时更新剔旧，复本量过大的图书应按当地有关规定保留合适数量，多余部分另库保存，质量差、使用率低的图书应集中剔旧处理。
通过图书审查清理，不仅还学生们一块“洁净”精神领地，更改善了阅读环境，充分发挥图书在扩大学生阅读量、深化教育教学方式改革中的重要作用。
清查工作汇报 篇四
时光如梭，转眼间本学期已接近尾声了，回顾图书馆这半年来的各项工作，总结如下:
指导思想:
在当前提倡素质教育，全面提高学生整体水平的教育形势下，充分发挥图书室的第二课堂作用，尽可能地满足广大师生的阅读需求，培养学生热爱读书、喜欢读书的良好习惯。为培养出高素质、全面发展的新一代学生尽自己的努力!
每学期初，制订好工作计划、图书室管理制度，业务工作细则、办理好新增学生的借书证，正常开展借阅工作。由于图书室工作是十分繁琐的，务必建立一支小管理员队伍来配合图书室工作。首先召开三-六年级学生管理员会议，让他们明确管理员的责职，和学习图书分类法以及图书按序排架知识。重点要求学生管理员负责好班级图书归还的服务工作，在每次借书前，将所还的书及时送到图书馆。小管理员为图书馆做了很大的贡献。
学生阶段是人生读书的黄金时光，为了激发同学们爱书的情感，鼓励学生去多读书，从小培养他们的阅读潜力，让每位同学都学会读书，不断扩展自己的知识视野。图书馆配合学校开展读书活动，在引导学生多读书、读好书方面做出了一些用心尝试。
首先，充分发挥图书阅览室的阵地作用，阅览室书架上放满各种书刊，满足学生的阅览，书刊都按类整齐摆放，并在刊架上标贴刊名，便于学生正确归架。其次，有重点地在图书室向学生展示推荐阅读书目，用心宣传各种图书。同时，我们更努力营造出图书室的文化氛围和读书气氛。宽阔的室舍、清洁整齐的室容、安静的阅览环境、现代化的服务设施，还有精心布置的书画、名人警句等，营造出一种礼貌、现代、高品位、高层次的文化氛围。
我们图书室用心配合教育教学工作，按期购买新书，并将新购图书及时分类、编目、登记、上架、出借，尽快发挥其作用。并做好图书的介绍、宣传工作。同时，对新到的报刊及时展出，决但是夜，让广大师生及时看到最新的报刊资料，并对过期的报刊及时装订，让每一种图书报刊都真正地发挥出效益。
本学期为节省师生的时间，我在提高工作效率上作文章、下功夫。实行了边工作、边学习、加强练兵的“三步曲”。一是勤整理，对师生归还的图书每一天及时归类上架;二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找;三是勤过目，到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌。为师生查找资料时节省了时间，提高效率。
在做好报刊征订的同时，注重搞好服务，每一天收发的报刊，不管时间再晚，工作再累，只要报刊到校，每次都准确无误地于当天分发，并在放假前开始回笼已借出的图书，安排停当假期前的师生借阅工作。
边工作，边学习，不断提高专业理论水平和工作实践潜力。在图书室管理中既注重“管”，又不忘“理”，我经常查阅资料来解决实际问题。且今年考入本科学习。图书室工作人员严格要求自己，要加强了室际之间的交流，扩大与外界之间的联系，吸取其它学校图书室的先进的管理经验和管理方式，来丰富自己的知识，加强自身的素质修养，更好地为我校的教育教学服务!
清查工作汇报 篇五
时光匆匆，岁月如梭，一个学期已经结束了。在本学期中我校图书室在校领导的支持和关怀下，经过本人的努力工作，发展得井井有条，顺利完成了学期初始所定之计划。现总结如下：
1、健全各种管理制度，正常开展借书、阅览活动，对图书室图书及时进行分类、编目与整理，为每位老师、学生办理借阅登记，做好图书和资料的出借工作。
2、认真学习，深刻认识总结了新时期新阶段教育信息化工作的重要性，增强了服务意识，使工作达到规范化、制度化，全心全意为全体师生服务。使图书管理工作嬴得了全体师生的一致好评。
3、及时为教师整理各种图书和资料，一有新书及时提供新信息，以便师生查找、查阅，充分利用图书室的图书资源，加大了图书的借阅和流畅，全面提高了图书室图书、资料的流通率，利用率，充分发挥了图书室的作用，真正使图书室成为了中心教学科研与学生课外阅读的重要基地。
4、借阅图书做到了认真细心，加强了爱护书籍的教育，指导学生合理地保管书籍。做到不涂划、不污损，及时修补破损图书。一学期来，图书室的图书基本保持原样。
5、及时整理图书室内务，保持整洁清爽。
为了适应学生乐读这一目标，图书管理员能有目的地向学生推荐适合儿童阅读的新书，并教给学生阅读图书的方法，本学期中，学生借书近1000余册，教职工借书120余册，参加阅览的人数共达200人次以上，有效的提高了图书的利用率。其次，本学期指导学生开展读书活动，协同刘老师开展了讲故事比赛，演讲比赛等并及时表扬鼓励，现有部分学生喜读乐读图书。由此可见，读书活动的开展锻炼学生的思维能力、口头能力、写作能力、鉴别能力和欣赏能力。
总之，在明年的工作中，将根据师生的需求，根据学校的实际情况，加强管理，更好地为师生服务，把图书室办得更好，使之在教育教学中发挥更大的作用
