不一般的俞老师【精彩3篇】

不一般的俞老师 篇一

俞老师是我们学校里一位非常与众不同的老师。她不仅教学有方，而且关心学生的个人发展。与其他老师相比，俞老师总是能够给予学生更多的关注和帮助。

作为一名语文老师，俞老师在教学上有自己独特的方式。她总是用生动有趣的故事来讲解课文，使得枯燥的知识变得有趣起来。她擅长引导学生思考，鼓励他们发表自己的观点。在她的课堂上，学生们不仅能够学到知识，还能够培养自己的思维能力和表达能力。

除了教学上的才华，俞老师还非常关心学生的个人发展。她经常主动与学生交流，了解他们的困惑和需求。她会提供一些额外的学习资源给那些需要帮助的学生，并且会定期与他们进行面谈，帮助他们规划未来的学习和职业道路。不仅如此，俞老师还会组织一些课外活动，如读书分享会和写作比赛，让学生们有机会展示自己的才华和实践所学。

在俞老师的帮助下，我在语文学科上取得了显著的进步。她的教学方法让我对语文产生了浓厚的兴趣，我开始主动阅读各种文学作品，并且也开始写一些小说和诗歌。俞老师鼓励我参加写作比赛，我也因此获得了一些奖项。她对我的鼓励和支持一直是我学习的动力。

俞老师是一位不一般的老师，她用自己的行动诠释了教育的真谛。她不仅是一位优秀的教师，更是一位引导学生成长的良师益友。我相信，在她的教导下，我们这一代学生一定会走得更远。

不一般的俞老师 篇二

俞老师是我人生中遇到的一位非常特别的老师。她不仅仅是一名教师，更是一位导师，她的影响力远远超出了课堂。

俞老师是一位非常有耐心的人。她总是愿意花时间和学生们交流，倾听他们的困惑和烦恼。无论是在学习上还是生活上，她总是给予学生们最真诚的建议和帮助。她的宽容和理解让学生们感到安心和舒适，不再害怕犯错或失败。她相信每个学生都有自己的潜力，只要给予他们机会和鼓励，他们都能取得成功。

俞老师不仅关注学生的学习，也关注学生的身心健康。她会定期组织一些体育活动和户外拓展训练，让学生们锻炼身体，释放压力。她还会分享一些心理健康的知识和经验，帮助学生们更好地管理自己的情绪和压力。她的关怀和照顾让学生们感到温暖和关爱，他们常常把俞老师当作自己的朋友和家人。

俞老师的影响不仅仅在学生们的学习上显现，更在他们的人生选择和发展上产生了深远的影响。她会鼓励学生们树立远大的目标，并且指导他们制定实现这些目标的计划。她相信每个学生都有自己的特长和激情，只要发掘和培养，他们都能够找到自己的人生路。许多学生在她的引导下选择了自己热爱的专业和职业，并且取得了优秀的成绩。

俞老师是一位不一般的老师，她用自己的爱心和智慧点亮了学生们的人生之路。在她的教导下，我们不仅学到了知识，更学会了如何成为一个有爱心和责任感的人。感谢俞老师的陪伴和教导，我相信她会继续影响更多的学生，让他们走向光明的未来。

不一般的俞老师 篇三

从幼儿园至今，教过我的老师很多，他们有的古板，有的严肃，有的开明，有的和蔼……每一位个性鲜明，让我难以忘怀。然而给我印象非常不一般的，却是九年级才教我没有多久的语文老师——俞永军老师。

初次见到俞老师，是在今年暑假第一次返校那天，各位新的任课老师对我们自我介绍。当他一踏进教室，全班立刻报以热烈的掌声。因为他是我们八年级时的工作处副主任，很有才华，写过上百篇文章，出过一部书。由他做我们的语文老师，当然高兴了。只见俞老师稳步走上讲台，挥挥手让我们静下来。紧接着用平静的语气开始讲话：“为了这次自我介绍，我想了好长时间。昨晚就开始想了，直到今天早晨才想好。”然后，他向我们讲了一些关于学习、命运与前途的事。那场介绍令我终身难忘，简直就是专职演讲家在演讲！当时的俞老师越讲越激动，脸上的表情变化快速。一会儿眉头紧锁，声音低沉；一会儿又神色坚定，语调激越高昂。同时，他的手也没有闲着，忽上忽下，忽左忽右，伴随着感情的起伏而四下摆动。更令人拍案叫绝的是，俞老师在介绍中口若悬河、滔滔不绝，没有任何停顿想词的时候。我想，要是俞老师去参加演讲比赛，绝对的Numberone。他介绍结束后，全班又爆发了一阵雷鸣般的掌声。第一次见面，俞老师就深深地印在了我的脑海里，烙下了非同一般的印记。

再次让我感受到俞老师的不一般是在古文课上。

可能是白话文说多了的缘故，看着穿越千百年来

与我相会的古文，我的头都大了，古文艰涩难懂，一词多义、通假字、词类活用等各式各样拦路虎随处可见，但是我不得不拼命与其搏斗，因为古文在考试中所占比重还是蛮大的，我能掉以轻心吗？所以说，尽管我对古文兴趣不浓，但还是拼尽全力。转眼升入九年级，俞老师给我们上古文课，一下子把我吸引住了。他讲课的声音不是一成不变的，而是用高低咏叹调来刺激我们的神经，集中我们的注意力。在朗读课文时，尤为常见。特别是读到经典佳句时，更是抑扬顿挫，颇有古代文人、迁客骚人吟诗诵文达到忘我之境。俞老师读《陈涉世家》里“王侯将相宁有种乎？”这句话时，音调突然上扬，比前面的声音要高好几倍。我们刚开始被他吓了一跳，这声音完全盖过了隔壁班的大嗓门老师，好像整个校园都回荡着他的嗓音。再看他的样子，我们大体就知道了陈胜、吴广起义时慷慨悲壮的场面了。

课上的俞老师神行兼备，颇为有趣。让我们在笑声中领悟到文章或人物的内涵。在讲“广故数言欲之”时，他突然走到讲台右端。我正纳闷他要干什么，他又从讲台右端走到左端，边走边说：“唉，明天不干了！明天不来了，谁想跟我罢工？”刹那间，我和其他同学恍然大悟，他是在模仿吴广！太精彩了，我们不觉乐翻了天。看见我们笑，俞老师也跟着笑了，那两只眼睛都笑没了。乐过后，我们对吴广的机智无畏又加深了一层认识。

俞老师的作文课也别具一格。上第一堂作文课，俞老师就要求我们在一节课内写好初稿。我们正唉声叹气时，他又说：“抓紧时间，我和你们一起写。”“咦，稀奇，稀奇，真稀奇！老师和学生一起写作文，这真是天方夜谭。”因为从小学三年级到现在，和学生一起写作文的老师我还是头一次遇到，俞老师开创了先河。在俞老师的鼓舞下，有些同学在规定时间内完成了作文。晚自习刚上，俞老师就将他的大作贴在教室的后墙上，对我们说他只写了两千字左右，感觉刹不住，让我们提提建议。哦，作文课上的俞老师不一般！

这就是俞老师，一位活泼开朗，风趣幽默，教学极具个性的“大男孩”，做他的学生很幸福哦。