大姐姐“杨老师”(实用3篇)

大姐姐“杨老师” 篇一：爱与耐心，她是我们的大姐姐“杨老师”

作为一名教育工作者，杨老师不仅仅是我们的老师，更是我们的大姐姐。在她的引领下，我们不仅学到了知识，更收获了爱与耐心。

杨老师是我们学校的一名语文教师，她教书育人的方式让我们深感温暖。她总是以身作则，用她的行动影响着我们每一个人。每当我们遇到困难和挫折时，她总是耐心地倾听我们的心声，并给予我们鼓励和支持。她相信每个人都有自己的闪光点，只要给予适当的引导和培养，每个人都能发挥自己的潜力。因此，她从不放弃任何一个学生，总是用她的爱和耐心去关注每一个学生的成长。

在杨老师的课堂上，我们不仅仅是被灌输知识，更是在实践中学习。她鼓励我们积极参与讨论和思考，不仅仅满足于记住知识点，更注重培养我们的思维能力和创造力。她会引导我们通过阅读和写作来提升自己的语文水平，让我们感受到学习语文的乐趣和意义。

除了在课堂上，杨老师也经常组织各种活动来丰富我们的课外生活。她带领我们参观博物馆、参加文艺演出、组织读书会等等，让我们在实践中感受到知识的魅力。她相信，只有真正亲身体验过，我们才能对知识有更深刻的理解和记忆。通过这些活动，我们不仅拓宽了眼界，更培养了我们的综合素质。

大姐姐“杨老师”用她的爱和耐心，点亮了我们的心灵。她给予我们的不仅仅是知识，更是勇气和信心。在她的引领下，我们不断成长，不断进步。我们将永远铭记她的教诲，将她的爱传递下去。

大姐姐“杨老师” 篇二：她是我们的大姐姐，引领我们走向未来

大姐姐“杨老师”是我们学校最受欢迎的老师之一。她不仅教书育人，更是我们的大姐姐，引领我们走向未来。

杨老师教授的是数学课程，在她的课堂上，我们不仅仅是学习知识，更是培养了我们的逻辑思维和解决问题的能力。她总是用生动的例子和实际的问题来引导我们思考，让我们在实践中学习。她注重培养我们的合作精神，鼓励我们在小组内互相讨论和交流，通过合作解决问题，增强我们的团队意识和协作能力。

除了教授课本知识，杨老师还积极关注我们的综合素质发展。她经常组织各种活动，如数学竞赛、数学游戏等，让我们在游戏中学习，增加对数学的兴趣和理解。她相信数学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和解决问题的工具。通过参与这些活动，我们不仅提高了自己的数学水平，更培养了我们的创新能力和团队精神。

杨老师在我们的成长过程中扮演了重要的角色。她总是鼓励我们勇敢追求自己的梦想，相信自己的能力。她给予我们的不仅仅是知识，更是信心和勇气。她相信每个人都有自己的闪光点，只要发现并发扬光大，就能取得成功。她的言传身教，让我们深受鼓舞，激发了我们对未来的热情和动力。

大姐姐“杨老师”是我们的榜样和引领者。在她的引领下，我们不断成长，不断进步。她的教诲将伴随我们一生，并且我们将继续传递她的爱和精神，让更多的人受益。我们相信，在她的引领下，我们一定能走向更加美好的未来。

大姐姐“杨老师” 篇三

从上幼儿园到现在，教过我的老师有好多，如果你要问我最喜欢哪个老师的话，我会高兴地说：“杨老师”。想知道为什么？请听我慢慢道来。

每一个星期里，我喜欢的是星期天，不是因为可以去玩，而是因为可以去上杨老师的剑桥少儿英语课了。杨老师大约二十几岁，白白的瓜子脸上有着一双和善的大眼睛，总是那么和蔼可亲。杨老师上课的时候就像我们的大姐姐一样，上

课时变着花样让我们在游戏中学习。就讲一个例子吧。有一次，书上的内容是学做水果沙拉，杨老师就真的带我们学做水果沙拉。当老师手上拿着一个盘子和一盒冰棒、一些水果出现在教室里的时候，我们全班的叫声都快把屋顶掀翻了。杨老师放下手中的东西，“嘘”了一声，教室里立刻安静了下来，大家呆呆地看着杨老师，一会儿沙拉就做好了。杨老师说：“回答出我一个问题才能吃一口水果沙拉哦！”我们的小手不约而同地举了起来，可把老师急坏了！因为我们人多，而老师的问题少。杨老师的眼珠一转，又说：“一个人说出一个水果的名字并把它拼出来就可以吃一口水果沙拉”。我一马当先地说了一个“mango”（芒果）。杨老师又接二连三地叫着同学，他们一个也不含糊都吃到了一口水果沙拉，可是杨老师还一口也没吃呢！这时杨老师掏出了一个糖果，说：“这个糖果我就送给——”同学们再次举起了小手。“我自己”说完就啊呜一口吃进了肚里，我们班上顿时笑翻了天。

不过，这位和善的“大姐姐”发起火来也是很厉害的！有一次，有一个淘气的男同学上课玩卡片，杨老师见了很生气，气鼓鼓地“请”他出去，吓得他半天不敢吱声。

杨老师让我们在游戏中学习，每一节课我们都是快快乐乐的，所以，我们每次学的内容都记地很牢，我们的英语成绩自然是“very-good”。

杨老师真是我们可爱的“大姐姐”！