染雾怀才不遇的同桌 篇一
怀才不遇的同桌
在我上学的那所小学里，有一个同桌，他是我见过的最聪明的人之一。他的名字叫李明，是一个文科方面的天才。然而，他却总是在学校里被忽视和忽略，这让我深感不解。
李明是一个非常安静和内向的孩子。他不善于表达自己的想法，总是默默地坐在课堂的最后一排。但是，每当老师提出一个问题，他总能迅速而准确地给出答案。无论是语文、数学还是其他学科，他似乎总是轻而易举地掌握了知识。我常常看着他，心生佩服之情。
然而，尽管李明的智力出众，他在学校里却从未得到应有的重视。老师总是忽略他的存在，很少向他提问或者夸奖他的成绩。在课堂上，他总是被忽视在角落里，仿佛他的才华并不重要。这让我非常心痛，因为我知道他应该得到更多的关注和鼓励。
我曾经和李明聊过他为什么不表现出自己的才华。他告诉我，他不喜欢在大家面前显摆自己的聪明。他认为，学习是为了自己而不是为了别人。他希望通过自己的努力和成绩来证明自己的能力，而不是通过表演来吸引别人的注意。这让我深感敬佩，但同时也让我感到心疼。
在学校里，李明的才华被埋没了。他没有机会展示自己的能力，也没有得到应有的赞赏和鼓励。这让我开始思考，为什么有些人的才华总是被忽视或者不被重视呢？也许是因为他们不懂得如何展示自己，或者是因为他们过于谦虚和低调。
我希望学校和老师能够更加关注那些怀才不遇的学生，给予他们更多的机会和鼓励。每个人都应该有展示自己才华的机会，无论是在学校还是在社会上。只有这样，我们才能让每个人都发挥出自己的最大潜力，让社会变得更加美好。
怀才不遇的同桌 篇二
怀才不遇的同桌
在我读书的那所小学里，有一个同桌，他是我见过的最聪明的人之一。他的名字叫李明，是一个文科方面的天才。然而，他却总是在学校里默默无闻，没有得到应有的重视和赞赏。
李明是一个非常聪明的孩子。他不仅在学习上表现出色，而且在其他方面也很出众。他是学校的数学奥赛冠军，也是文学社团的核心成员。他的才华和努力让我非常佩服。
然而，尽管李明的才华显而易见，他在学校里却总是被忽视和忽略。老师很少向他提问，也很少表扬他的成绩。他总是默默地坐在教室的角落里，看着其他同学得到赞赏和鼓励，心里一定很不平衡。
我曾经和李明聊过他为什么不表现出自己的才华。他告诉我，他觉得自己的努力和成绩并不重要。他认为，学习不仅仅是为了得到好成绩，更重要的是为了开发自己的潜力和提升自己的能力。他不需要别人的夸奖和表扬，他只需要自己对自己的认可。
听完他的话，我深感敬佩。李明是一个非常独立和自信的人。他不需要别人来肯定他的能力，他只需要自己对自己的认可。这种自我肯定和自尊让我非常佩服。
然而，我仍然认为学校和老师应该更加关注那些怀才不遇的学生，给予他们更多的机会和鼓励。每个人都应该有展示自己才华的机会，无论是在学校还是在社会上。只有这样，我们才能让每个人都发挥出自己的最大潜力，让社会变得更加美好。李明是一个怀才不遇的同桌，他的故事应该成为我们反思教育方式的一个缩影。
怀才不遇的同桌 篇三
秦衍熙不只是我的同桌，她还是我要好的朋友。我总是能从她的身上看到许多我没有的东西。
秦衍熙在别人眼里，她可能是一个沉稳、冷静、严肃的人。但在朋友的眼里，她则是一个在幽默与严肃之间收放自如的人。
每到大课间，秦衍熙如果不写作业，总能让我们笑得前仰后合。
那一天，秦衍熙不知怎么了，突然转过头来，望着身为同桌的我。过了一会，她缓慢的说：“你知道吗，我们都是蘑菇。”我惊奇地望着她，问道：“我们都是——蘑菇？”“是的。”她一本正经的说，“你想，我们的脑回路不是都很清奇吗，蘑菇不也很‘清奇’吗，所以我们是蘑菇。”我不可思议的望着她，秦衍熙似乎看出我并不明白，于是更加详细的解释：“你想，蘑菇总是卷成一团，然后待在一个小角落里，它不是和别的植物形成了鲜明的对比么。”说完，她便把自己缩成一团，做出蘑菇的样子，再把嘴巴鼓起来，简直像极了蘑菇。我一下子恍然大悟，说：“对哦，原来是这样！”秦衍熙看我明白后兴奋的样子，骄傲的看着我，说：“那是肯定的！哈哈，我可是春风得意马蹄疾，怀才不遇秦衍熙！”秦衍熙的这句：“春风得意马蹄疾，怀才不遇秦衍熙”逗得在场的人捧腹大笑。秦衍熙看后似乎觉得非常满意，双手插着腰，说了一句“我可是很有才华的！”之后，便和我们一起笑的前仰后合。
时间飞逝，大课间在不知不觉中与课程交了班。
“叮铃铃”上课铃声响了。同学们陆陆续续都回到了
当下课铃声响起，当老师宣布下课，笑容再次回到了秦衍熙的脸上。
这就是我的同桌兼好友秦衍熙。一个在幽默与严肃之间收放自如的人。
