染雾读穷人的读后感500字六年级 篇一
《穷人》是一本让我深思的书籍。通过阅读这本书，我对贫困的了解更加深入，也更加珍惜自己的生活。
这本书主要讲述了一个贫困家庭的故事。书中的主人公小明生活在一个贫困的山村，家里的生活条件非常艰苦。他的父亲是一名农民，每天劳作却收入微薄，而母亲则是一名务农妇女，辛勤劳作却依然难以改变家庭的贫困状况。小明虽然生活在贫困中，但他依然乐观向上，勤奋学习，希望通过知识改变自己的命运。
在阅读这本书的过程中，我被小明的坚韧精神所打动。他虽然生活在贫困中，但他从不抱怨，始终保持着积极向上的态度。他努力学习，希望通过知识改变自己的命运。他从书中认识到，只有通过知识的力量，才能真正改变自己的命运。这让我明白了知识的重要性，也更加珍惜自己有机会接受教育的机会。
此外，这本书也向我展示了贫困家庭的艰辛生活。在书中，小明和他的家人每天都过着吃不饱穿不暖的日子。他们没有像我们一样的温暖家庭和充足的生活物资。通过阅读这本书，我深刻感受到了贫困家庭的不易，也更加明白了父母的辛劳和付出。我决心要珍惜眼前的生活，努力学习，为将来的家庭创造更好的条件。
通过阅读《穷人》，我不仅对贫困有了更深入的了解，也更加珍惜自己的生活。我明白了知识的重要性，决心要努力学习，改变自己的命运。同时，我也更加理解了贫困家庭的辛苦和付出，决心要为将来的家庭创造更好的条件。这本书让我受益匪浅，我会将其中的启示融入到我的生活中，成为一个有责任心和担当的人。
读穷人的读后感500字六年级 篇二
《穷人》这本书给了我很多思考。通过阅读这本书，我意识到了自己身边的幸福和不幸福，并且明白了努力学习的重要性。
这本书讲述了一个贫困家庭的故事。小明是一个勤奋好学的男孩，他生活在一个贫困的山村里。他的家庭非常贫困，生活条件非常艰苦。小明的父母是农民，每天都在田间劳作，但收入却非常微薄。小明虽然生活在贫困中，但他从不放弃，始终保持着积极向上的态度，通过努力学习，希望能够改变自己的命运。
在阅读这本书的过程中，我被小明的坚韧精神所打动。他虽然生活在贫困中，但他从不向命运低头。他知道只有通过知识的力量，才能真正改变自己的命运。这让我明白了努力学习的重要性，也鼓舞了我不论遇到什么困难都要坚持下去的勇气。
此外，这本书也让我更加珍惜自己的生活。小明和他的家人每天都过着吃不饱穿不暖的日子，生活非常艰难。通过阅读这本书，我深刻体会到了贫困家庭的不易，也更加明白了父母的辛劳和付出。我决心要珍惜眼前的一切，努力学习，为自己创造一个幸福的未来。
通过阅读《穷人》，我不仅对贫困有了更深入的了解，也明白了努力学习的重要性。我将从小明身上汲取力量，坚持不懈地努力学习，成为一个有担当和责任心的人。同时，我也会珍惜自己的生活，感恩父母的辛勤付出，为自己和家人创造更好的未来。这本书给了我很多启发，我会将其中的经验和教训融入到我的生活中，成为一个更好的人。
读穷人的读后感500字六年级 篇三
书如同一个红彤彤的太阳，每天照耀着地球的万物、温暖着地球的万物，让万物茁壮成长；书如同一只活泼可爱的小鸟，让我们每天都自由自在的在蓝天上翱翔；书如同一叶叶扁舟，让我们在茫茫的大海中自由地畅游，流向大海的每一个角落，流向全国的大江南北。在书中遨游，收获颇多。今天，我又读了《穷人》一文。
《穷人》的作者列夫.托尔斯泰（1828——1910）。19世纪末20世纪初俄国伟大的文学家，也是世界文学史上最杰出的作家之一。1844年进入喀山大学，1847年退学回故乡后，在自己的庄园内进行改革农奴制的尝试。1851——1854年在高加索军队中服役并开始写作。而且为以后创作《战争与和平》中能够逼真地描绘战争场面打下了坚实的基础。他的代表作有《安娜.卡列尼娜》、《战争与和平》、《复活》以及自传体小说三部曲《童年》、《少年》、《青年》。选入我国小学语文课本的作品有《跳水》、《穷人》、《七颗钻石》、《李子核》等。在写作本文中，他充分运用了环境描写：比如：屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪帮拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。这个环境描写，充分体现了女主人桑娜十分能干。心理活动描写也十分出色：桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不
，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”这心理活动的描写写出了桑娜当时的心里矛盾斗争十分复杂，从而突出了穷人都具有一颗善良的心。
《穷人》主要写了在一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养了邻居西蒙家的两个孤儿的故事。说明了一对夫妻不因为自己的家境贫困就不收养了这两个孤儿，反而充分说明他们有助人为乐的好品质，有善良的心灵。读《穷人》让我懂得做人要助人为乐、要相互关心、要相互帮忙，只有这样，同学之间才能和谐相处，才能做到团结友爱，才能好好学习，从小练好各种本领，长大才能报效祖国、建设祖国。
读穷人的读后感500字六年级 篇四
今天，我看了《穷人》这一篇文章，从中我感受到穷人虽然穷，但他们的心是纯洁的。
《穷人》这篇文章是俄国作家列夫·托尔斯泰写的。当时，俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下，生活极度贫困，但是他们心地善良。课文记叙了渔夫和妻子桑娜关心同情邻居西蒙，毅然收养了她的两个孤儿的故事，反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质。
穷人们悲惨生活，让他们吃不饱，穿不暖，他们为了帮助别人，宁愿自己受累，受苦也要诚心帮助别人。
桑娜在拜访西蒙时，发现西蒙病死了，把西蒙一旁的两个孩子抱回了家里，在抱孩子的同时根本自己家里也很穷。
渔夫回来时，桑娜把西蒙的事，全告诉了渔夫，于是渔夫很着急的叫桑娜抱孩子，但桑娜已经把孩子抱回家里了。
一对贫穷的夫妇，一样善良的心灵，在别人最需要的时候，他们毫不犹豫地伸出援助之手。
他们用行动诠释了什么才是“真、善、美”让我们像渔夫和桑娜一样用爱心去温暖世界，因为是要人人都献出一点爱，世界将会变得更加和谐。
“善良之心抵黄金，平凡之中有伟大。”
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