染雾读中国教师的奇迹读后感 篇一
《中国教师的奇迹》这本书给我留下深刻的印象。通过阅读这本书，我深深地感受到了中国教师在教育事业中所作出的巨大贡献，以及他们所面临的种种挑战和困境。
这本书以真实的故事为基础，描述了不同地区的教师们为了教育事业付出的努力和奉献。无论是在城市还是农村，教师们都面临着各种各样的问题，比如资源不足、学生家庭环境复杂、教学条件艰苦等等。然而，这些教师们仍然坚守在自己的岗位上，为学生们提供优质的教育。他们用自己的智慧和爱心，帮助学生们克服困难，实现自己的梦想。
在阅读这本书的过程中，我深深地感受到了教师们的热情和责任心。他们不仅仅是传授知识的人，更是学生们的引路人和朋友。他们关心学生的成长和发展，愿意花费更多的时间和精力去关注每一个学生。他们用自己的言传身教，让学生们懂得了什么是真正的价值和意义，在他们的身上感受到了人类的善良和美好。
同时，这本书也揭示了中国教育体制存在的问题和不足。教育资源的不均衡分配、教育改革的缓慢推进以及教师待遇的不公平等问题都需要我们去关注和解决。只有让教师们真正得到应有的尊重和支持，才能够激发他们更大的工作热情和创造力，为教育事业做出更大的贡献。
通过阅读《中国教师的奇迹》，我对中国的教育事业有了更深入的了解。我从中看到了教师们的奉献精神和无私付出，也看到了中国教育事业所面临的挑战和困境。我相信，在全社会的共同努力下，中国的教育事业一定会取得更大的发展和进步，为每一个学生提供更好的教育机会和条件。
读中国教师的奇迹读后感 篇二
《中国教师的奇迹》这本书让我深受触动。通过阅读这本书，我深刻地认识到了教师的职责和使命，以及他们对学生成长的重要影响。
这本书以真实的故事为基础，讲述了一群普通的中国教师通过自己的努力和奉献，帮助学生们实现了梦想。他们不仅仅是传授知识的人，更是学生们的引路人和榜样。他们用自己的言传身教，教会学生们如何做人、如何处理人际关系，不仅关注学术成绩，更注重培养学生的品德和价值观。
在阅读这本书的过程中，我被教师们的付出和奉献精神所感动。他们不计报酬地为学生们付出时间和精力，用自己的智慧和爱心，帮助学生们克服困难，实现自己的梦想。他们关心学生的成长和发展，愿意倾听他们的烦恼和困惑，给予他们正确的引导和帮助。
同时，这本书也让我认识到了中国教育体制存在的问题和挑战。教育资源的不均衡分配、教育改革的缓慢推进等问题制约了教育事业的发展。同时，教师待遇的不公平也使得一些优秀的教师流失，影响了教育质量。我们需要更多的关注和支持，为教师们创造更好的工作环境和条件，激发他们更大的工作热情和创造力。
通过阅读《中国教师的奇迹》，我深深地感受到了教师的伟大和价值。他们是社会的栋梁，是学生的引路人，是民族的希望。他们的付出和奉献将会为社会带来巨大的回报，为国家的发展做出重要的贡献。我相信，只要我们共同努力，中国的教育事业一定会取得更大的发展和进步，为每一个学生创造更好的教育机会和条件。
读中国教师的奇迹读后感 篇三
读中国教师的奇迹读后感
当仔细品读一部作品后，相信大家都有很多值得分享的东西，何不写一篇读后感记录下呢？现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编收集整理的读中国教师的奇迹读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我深深被教育界的名师所吸引，她，就是俞玉萍——海门市东洲中学教师，中国百合班班主任。俞玉萍老师的百合班风靡全国，百合班的孩子都向着光明的方向生长着身体与心灵的枝叶，像百合一样绽放着生命的
我们不禁好奇——中国教室的奇迹是怎样炼成的?俞老师所做的事情都是小事情，但能把这么多点滴的事情汇聚到一起也体现了她无私的奉献精神。我们不仅仅要学习她做教育的有心人，更要学习她对待学生因材施教的方法，在教育中不仅要传道授业，更要学会让学生体会真情与发挥教育的功能。
无论是她写的那些信，制作的名片、书签、寄语等，都体现了她的爱心。我们作为老师有的时候并不能做到尽善尽美，但是也很少能反思自己的存在的.不足。
俞玉萍老师说教室不就是出错的地方吗，我们怎么能过分的苛责孩子们尽善尽美，不是应该在错误在学习，错误就能成为教学中的“盐”，使生活变得更加有滋有味。在教学中，俞玉萍老师的善于开发学生的思维更是值得我们借鉴。
在平时，我们通常只想着把知识填鸭给学生，并未上升到“思维”。岂不知这才是教学中最重中之重的事情。
学习就是开启学生的智慧，培养学生的灵性，绝不是简单的搬运工作，这点真的值得我深思。
