染雾《班主任谈话技巧》读后感范文 篇一
《班主任谈话技巧》这本书给我留下了深刻的印象。在我看来，作为一名班主任，掌握一些有效的谈话技巧是非常重要的。这本书不仅为我提供了一些实用的技巧，还让我深入思考了班主任与学生之间的关系。
首先，这本书介绍了一些谈话的基本原则和技巧。例如，要保持耐心和冷静，尊重学生的意见和感受，以及善于倾听等等。这些原则和技巧是非常实用的，可以帮助我们更好地与学生进行沟通和交流。在我之前的谈话中，我经常会因为情绪的波动而导致谈话的失败，但是通过学习这些技巧，我现在能够更加冷静地处理各种情况，并且能够更好地理解学生的需求。
此外，这本书还强调了班主任与学生之间的信任和理解的重要性。作者指出，班主任应该成为学生的朋友和导师，而不仅仅是一个严肃的监督者。只有建立起良好的师生关系，我们才能更好地了解学生的内心世界，并且能够更好地帮助他们。这让我想起了自己在与学生交流时的一次经历。一位学生在班级里表现得非常消极，我曾经试图通过训斥来改变他的态度，但是效果并不明显。后来，我决定与他进行一次真诚的谈话，倾听他的困扰和烦恼。通过这次谈话，我了解到他在家庭环境中遇到了一些问题，我尽力提供了一些建议和帮助。从那以后，他的表现有了明显的改善。这次经历让我深刻认识到，建立信任和理解是非常重要的。
总的来说，这本《班主任谈话技巧》给我提供了许多有益的启示。它让我明白了班主任与学生之间的关系是需要建立在信任和理解的基础上的，同时也提供了一些实用的谈话技巧。我相信，只要我们掌握了这些技巧并且真心关心学生，我们就能够成为一名优秀的班主任。
《班主任谈话技巧》读后感范文 篇二
《班主任谈话技巧》这本书给我带来了很多思考。作为一名班主任，与学生的谈话是非常常见的事情，而如何进行有效的谈话则是一个需要不断学习和提升的技巧。
首先，这本书强调了尊重和倾听的重要性。作者指出，我们应该尊重学生的意见和感受，不仅仅是一味地灌输知识和观点。只有当我们真正倾听学生的想法，才能更好地理解他们的需求和困扰。在我之前的谈话中，我常常会出现一种“我说你听”的倾向，很少给学生表达自己的机会。通过学习这本书，我明白了谈话应该是一种相互的交流，而不是单向的灌输。因此，我现在更加注重倾听学生的声音，让他们感到被尊重和关心。
其次，这本书还介绍了一些有效的沟通技巧。例如，要保持冷静和耐心，不要因为学生的情绪而失去自控能力。同时，我们还应该学会适当地运用肯定和鼓励的话语，让学生感到被认同和鼓励。在我之前的谈话中，我常常会因为学生的情绪激动而情绪失控，这导致了谈话的失败。通过学习这些技巧，我现在能够更好地控制自己的情绪，并且能够用肯定和鼓励的话语来激励学生，让他们感到被理解和支持。
总的来说，这本《班主任谈话技巧》是一本非常实用的书籍。它不仅让我意识到与学生进行有效谈话的重要性，还提供了一些实用的技巧和方法。通过学习这些技巧，我相信我能够更好地与学生进行沟通和交流，为他们提供更好的帮助和指导。我会将这些技巧应用到实际工作中，并且不断学习和提升自己，成为一名更优秀的班主任。
《班主任谈话技巧》读后感范文 篇三
《班主任谈话技巧》读后感范文
读完一本经典名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。那要怎么写好读后感呢？下面是小编为大家收集的《班主任谈话技巧》读后感范文，希望对大家有所帮助。
教育本是一门艺术学，时而复杂，时而简单，时而苦闷，时而欣慰……在工作的历程中，总有些事情会让你留下美好的记忆，也总有些事情会让你遗憾而久久无法释怀。同样的问题，面对不同的学生，就必须研究不同的处理方式，一旦处理不当，很可能会把小事化大，对学生的人格和心理造成严重的伤害，如果处理慎重，就会小事化了，指引学生走向正确的人生。在工作中，我们常常会为如何处理这一些可大可小的事情伤透了脑筋。读了《班主任谈话技巧》这一书，对我有了很大的启发。
一、幽默——师生和谐的调味品
幽默是生活的.调料，是人类智慧的火花。它能用生动形象、鲜明活泼、委婉、含蓄、风趣、机敏、确切的口头语言，友善地提出自己对问题的见解，使人们在愉快的情境中，欢乐的笑声中接受批评教育，从而改正自己的缺点和错误。
记得有一次，上数学课时，我正讲得起劲，教室里飞
二、讲理——师生沟通的奠基石
如果把教育沟通比作牧师布道，教师就是牧师，学生就是宗教徒。教育沟通的目的就在于，不露痕迹地对听众施加思想影响，使学生于不知不觉中接受其教育。教师在与学生的沟通中，要做到“晓之以理，动之以情”。
每个班级中，总有几个学生作业拖沓，在家不听取父母的教育，甚至还表现得对父母不尊重，时常有家长来向我反映这类问题。如何引导学生学会尊重长辈？我不时抓住教育的契机。在学校开展孝爱教育期间，我利用班会晨会的时间，安排学生观看一些古往今来的孝爱故事，并让学生对这些故事中的人物进行分析，使他们认识到为什么我们要尊重长辈；我也引导学生进行换位思考，当有学生对待学习态度不端正时，我让他们说说父母的工作是什么？父母的工作累不累？如果父母也像你对待学习一样对待自己的工作，你是否能过上如今的幸福生活？如果你是父母，你辛勤工作，而你的孩子不努力学习，你会有怎样的感受？……长此以往地交流，慢慢感化学生，使他们认识到学习态度端正的重要性，使他们从心底里尊重长辈。
教育的艺术何止这些，我们要在工作中不断摸索和积累，注重与学生教育沟通时的语言、行为等艺术，使教育达到事半功倍的效果。
