染雾《说勤奋》读后感 篇一
在《说勤奋》这本书中，作者以生动的语言和深入的思考，向读者展示了勤奋的重要性和价值。通过一系列的故事和案例，作者告诉我们，只有通过勤奋，我们才能实现自己的梦想，获得真正的成功。
勤奋是一种与天赋无关的品质。无论一个人是否拥有天赋，只要他勤奋努力地工作，就一定能够有所成就。正如书中所述，有人因为天赋优秀而骄傲自满，但最终却被那些勤奋努力的人超越。这让我深信，勤奋是成功的基石，只有通过坚持不懈的努力，我们才能够在各个领域取得突出的成就。
勤奋不仅仅是对于工作的态度，更是一种生活的态度。在书中，作者以一位勤奋的农民为例，告诉我们勤奋不仅仅是在工作上付出努力，还包括对待生活的态度。勤奋的人会对待生活中的每一个细节都充满热情和认真。他们会通过勤奋，将生活变得更加美好。这让我深受启发，也让我明白了勤奋的真正含义。
勤奋是一种习惯，需要通过日积月累的努力来培养。书中讲到了一个重要的观点，那就是“一分耕耘，一分收获”。只有通过持之以恒的努力，才能够获得真正的回报。勤奋是一种对自己负责的态度，只有通过勤奋，我们才能够实现自己的价值和梦想。这让我明白了成功不是偶然的，而是通过勤奋和努力才能够实现的。
在读完《说勤奋》之后，我对勤奋有了更深刻的理解和认识。勤奋不仅仅是一种工作态度，更是一种生活态度。只有通过勤奋，我们才能够实现自己的梦想，获得真正的成功。因此，我决定要更加努力地工作，培养勤奋的习惯，并将勤奋融入到我的生活中。我相信，通过勤奋，我一定能够取得更好的成绩，并实现自己的梦想。
《说勤奋》读后感 篇二
《说勤奋》这本书给了我很多启示和思考。在这本书中，作者通过一系列的故事和案例，向读者展示了勤奋的重要性和价值。通过阅读这本书，我深刻理解到，勤奋是成功的基石，只有通过勤奋，我们才能够实现自己的梦想。
勤奋是一种与天赋无关的品质。无论一个人是否拥有天赋，只要他勤奋努力地工作，就一定能够有所成就。书中以一位勤奋的农民为例，告诉我们勤奋不仅仅是在工作上付出努力，还包括对待生活的态度。勤奋的人会对待生活中的每一个细节都充满热情和认真。这让我深受启发，也让我明白了勤奋的真正含义。
勤奋是一种习惯，需要通过日积月累的努力来培养。只有通过持之以恒的努力，才能够获得真正的回报。勤奋是一种对自己负责的态度，只有通过勤奋，我们才能够实现自己的价值和梦想。在书中，作者告诉我们“一分耕耘，一分收获”，这句话让我深受启发。我明白了成功不是偶然的，而是通过勤奋和努力才能够实现的。
在读完《说勤奋》之后，我对勤奋有了更深刻的理解和认识。勤奋不仅仅是一种工作态度，更是一种生活态度。只有通过勤奋，我们才能够实现自己的梦想，获得真正的成功。因此，我决定要更加努力地工作，培养勤奋的习惯，并将勤奋融入到我的生活中。我相信，通过勤奋，我一定能够取得更好的成绩，并实现自己的梦想。
《说勤奋》读后感 篇三
上个星期我们上了一篇课文叫《说勤奋》，让我受益韭浅。
讲述的是司马光和同第周的勤奋故事，司马光小时候天资聪明，每当老师讲完课，他就躲在屋里一遍又一遍的高声朗读，长大后他就更加勤奋，为了读书，写作不打嗑睡，他就用一根圆木做了一个枕头，取名“警枕”，经过了19年的时间，他终于写成了着名的史学巨着《资治通鉴》。
而童第周天资并不聪明，他17岁才进中学。他第一学期期末，学习很差，但他毫不气馁，急起直追，每当天刚亮，他就在校园里读书，晚上睡觉时，他总是温故知新。经过半年努力，他飞快地赶了上来，学习成绩在班里名列前茅，后来他到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，为欧洲生物学院产生了很大的影响。
由此可见即使比别人基础差一些只要肯下功夫，也是照样可以成才的.。
我们现在的条件和司马光、童第周他们那个时候的条件相比起来，真是天壤之别！但我们很懒惰，每天，作业都要让老师来查，还让老师千叮聆万嘱咐才能交齐，老师的口水说成丸药，我们都屡教不改，只要一遇到困难，就知难而退，不再想着动脑解决，更不会重试。但天资并不聪明的童第周却没有被困难吓倒，而是对困难说不。
上了这一课后，对我启发很大，让我懂得了：只有吃得苦中苦，方为人上人！勤能补拙是良训，一分辛苦一分才，以后我会更加勤奋，不让老师查我的作业，养成今日事今日毕的好习惯，对遇到的困难说“不”！坚位“世上无难事，只怕有心人。”只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。
《说勤奋》读后感 篇四
四年级我们学习了读《说勤奋》这篇课文。文中主要通过古今名人的事例说明勤奋是通往理想境界的桥梁。
读了这篇课文，我深有感触。
我从小喜欢声乐，想长大了当歌唱家。因此八岁就开始学音乐，无论严寒还是酷暑，我每次都准时到培训中心，每天都苦练学的歌，现在我已拿到声乐七级的证书。有一次在与爱乐合唱团参加迎新年演出时，博得了观众们的热烈掌声。我终于成功了，尝到了成功的喜悦。我的付出没有白费。
我的同学茆凌霄，她从八岁就开始学二胡，不管是刮风还是下雨，她都不请假，每次学习都像对待考级一样认真。她已经通过四级考试了。这个“六一”儿童节时还在庆祝会上演出，赢得了听众的掌声。
以上的事例足以证明，“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”只有付出才能成功。只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、社会作出应有的贡献。
《说勤奋》读后感 篇五
今天，我读了《说勤奋》这篇课文后，我的感受很深，还懂得了一个道理：美好的理想，是必须靠坚强的毅力去拼搏，才能实现的。
这篇课文给我们讲了司马光、童第周两个例子。
司马光是北宋著名的史学家、思想家、教育家。他小时候，学习可认真呢！那时没有教室，几个学生就挤在先生的私塾里读书。每当先生讲完课，其他学生都出去玩了，而他却在屋里一遍又一遍地高声朗读。长大后，他更加勤奋了。他为了抓紧时间，就用圆木做了一个枕头。他用了19年的时间，终于编成了史学巨著《资治通鉴》这套书。我家就有。我曾经看过，可是，一句也看不懂，但，我要学习的是他的勤奋好学﹑刻苦钻研的好习惯，而童第周呢，也是勤奋。他17岁那年，才刚进中学，成绩非常差，那时，他稚嫩的心灵里就渐渐地萌发了一个理想：当生物学家，为中国争光！理想的种子，在他辛勤的汗水的浇灌下开花结果了。经过半年努力，他成功了，成绩在班上名列前茅。长大后，他又到比利时留学，由于他完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物学界有了很大的影响。他怀着为国争光的心，战胜困难，变失败为胜利，为祖国争得了荣誉。
我要牢记司马光说的话：“胜利是拼搏出来的！”我要让理想插上拼搏的双翅，在明媚的阳光里向前奋飞！
《说勤奋》读后感 篇六
前几天我们学了课文《说勤奋》，被这篇议论文深深“折服”。
课文为了证明“勤奋是通往理想境界的桥梁”这一观点，花了大量篇幅举例论证。首先举了北宋著名的史学家司马光的例子，其此举了我国著名的生物学家童第周的例子。司马光从小天资聪颖，却十分勤奋。小时候，在哥哥·弟弟出去玩的时候躲在室内一遍又一遍地读书，一直读到滚瓜烂熟为止。长大以后，他用圆木做了“警枕”，
来提醒自己珍惜时间，创作出《资治通鉴》。童第周在学生时代时基础很差，到17岁才进中学。但他急起直追，勤奋学习。经过半年的努力，他的学习成绩在班上名列前茅。后来在比利时留学时，完成了高难度的青蛙卵剥离手术，轰动了整个欧洲。
《说勤奋》这篇课文中给我印象最深刻的是童第周的故事。虽然他起步晚，基础差，却能够有信心·有勇气在这个情况下急起直追，并取得了优异的·骄人的成绩，用自己的汗水的心血浇灌出了两书美丽的“鲜花”，这点令我十分敬佩。
在我们历史中还有爱迪生·达·芬奇·霍金等人通过勤奋实现
自己的理想，他们直到现在都名扬四海，饮誉天下。我也是这样一个勤奋的人。我努力地写作，洋洋洒洒写下了许多美文，并把这些文章编著成了三本佳作集，为此别人还纷纷为我竖起了大拇指呢！
勤奋，通往理想境界的桥梁，实现理想的途径。今后，我一定要以那些勤奋的人作榜样，努力学习，长大后对人民·对社会作出应有的贡献。
