染雾《教师日记》观后感 篇一
《教师日记》是一部由韩国导演黄东赫执导的电影，该片改编自韩国作家金东源的同名小说。故事发生在1979年的韩国，讲述了一位教师在担任一所农村学校的期间，与学生们之间的温暖而又矛盾的关系。这部电影通过教师的日记记录了他在教学过程中所面临的挑战和成长，也反映了当时韩国教育体制的缺陷和社会背景的变迁。
这部电影给我留下了深刻的印象。首先，它展现了一个教师与学生之间的特殊关系。教师在学生心中的地位是独特的，他们不仅是知识的传授者，更是学生们的导师和榜样。在电影中，教师对学生们的关心和关爱让我感动不已。他不仅在课堂上尽力教导学生知识，还在生活中给予他们关怀和帮助。他为学生们提供了一个温暖而又安全的环境，让他们感受到了爱和关心。这种师生之间的情感纽带让我深思，教师不仅仅是教书育人的角色，更是需要关注学生的全面发展和健康成长。
其次，电影也揭示了教育体制的弊端和社会背景的变迁。在电影中，教师在面对学生们的问题和困境时，感到无力和无奈。学生们的家庭背景各异，他们面临着不同的困境和压力。教师在尽力帮助学生们的同时，也意识到了教育体制的局限性和社会的不公平。这让我思考教育应该如何更好地满足学生的需求，如何为每个学生提供公平的机会和资源。
最后，电影的拍摄手法和表演也非常出色。导演通过细腻的镜头语言和真实的演员表演，将故事真实地呈现在观众面前。特别是主演金高银出色的表演，让人忍不住为他的角色鼓掌。他通过精湛的演技，将教师内心的矛盾和情感表达得淋漓尽致，让观众与他的角色产生了共鸣。
总的来说，电影《教师日记》是一部感人而又发人深省的作品。它通过教师的视角，揭示了教育中存在的问题和挑战，同时也展现了教师与学生之间的特殊关系。这部电影让我思考教育的意义和价值，也让我对教师这个职业有了更深入的理解和尊重。
《教师日记》观后感 篇二
《教师日记》是一部感人至深的电影，它讲述了一位教师在农村学校的点点滴滴，记录了他与学生们之间的故事和情感。这部电影给我留下了深刻的印象，让我重新思考了教育的意义和价值。
首先，电影中的教师形象给人留下了深刻的印象。他是一位对教育事业充满热情和责任感的教师，他用心教书育人，尽力为学生们创造更好的学习环境。他不仅在课堂上认真讲解知识，还在生活中给予学生们关怀和帮助。他用自己的行动告诉学生们，教师不仅要传授知识，更要培养学生的品德和素质。这位教师的形象让我深受感动，也让我对教师这个职业有了更深的理解和尊重。
其次，电影中的学生形象也给人留下了深刻的印象。学生们来自各种不同的家庭背景，他们面临着各种困境和压力。但他们都有一个共同点，那就是他们渴望知识和渴望改变自己的命运。他们在教师的引领下，通过自己的努力和奋斗，逐渐实现了自己的梦想。这些学生们的故事让我深受鼓舞，也让我意识到教育的重要性和作用。每个学生都应该有机会接受良好的教育，让他们能够发挥自己的潜力，实现自己的人生价值。
最后，电影中的剧情和拍摄手法也非常出色。故事情节紧凑，扣人心弦，让观众在观影的过程中陷入其中。导演通过细腻的镜头语言和真实的演员表演，将故事生动地呈现在观众面前。特别是主演金高银出色的表演，让人不禁为他的角色鼓掌。他通过精湛的演技，将教师内心的矛盾和情感表达得淋漓尽致，让观众与他的角色产生了共鸣。
总的来说，电影《教师日记》是一部感人至深的作品。它通过教师的视角，揭示了教育中存在的问题和挑战，同时也展现了教师与学生之间的特殊关系。这部电影让我重新思考了教育的意义和价值，也让我对教师这个职业有了更深入的理解和尊重。
《教师日记》观后感 篇三
《教师日记》观后感
彭蒙蒙
渴望看电影《教师日记》已经很久了，但由于各种原因一直没有目睹它的精彩。今天费了九牛二虎之力，又是下载软件，又是注册账号（可能自己有点笨吧！）终于观看到了这部电影。这是有史以来最让我投入的一部电影，可能里面的细节描写有点细腻吧！在观看的过程中，我真的达到了忘我的境界。直到看完半小时，我才回到了现实当中。真的是一部不错的电影，如果你有时间，可以看看这部电影，真的会让你受益匪浅。
这部电影主要反映了两个主题：一是教育；二是爱情。有人把它当成爱情片去膜拜，有人把它当成教学素材去欣赏。其实，看成什么并不重要，重要的是，你能从中收获些什么，去反思自己的生活。
电影讲述了两个老师，Ann和Song在一所水上学校、不同时空教书的故事。这所学校是一所被遗忘的学校，很多老师不愿来这。可想而知，这所学校的条件是多么的差。没电、没水、没信号，这对一位年轻老师来说是多么大的挑战。但看完影片，你会由衷感慨：一名真正优秀的老师，心里最放不下的，永远是他/她的学生！
起初，Ann是为了向校长证明自己的才华才到这所水上"孤岛"学校的，但渐渐地她喜欢上了这里，喜欢上了孩子。一年之后，由于男朋友对自己的付出，Ann不得已辞去了这个工作，跟着男朋友到了一所条件好的学校。而Song老师被校长派到了这里教书，由于遭到了女朋友的不满，最终两人分手了。就在Song决定去留的时候，发现了Ann老师留下的一本日记。从此，这本日记成了使Song老师留下的动力，成了Song老师的心灵寄托，成了两人情感交流的媒介。Song老师开始学着Ann老师做一些事
一年之后，由于Ann厌倦学校的教学方式，再加上男友的外遇，她再次回到了水上学校。而这时，Song由于感到自己知识匮乏，去进修了。当Ann找到自己的日记时，看到了Song老师的留言和评语。感到特别欣慰，世上还有这么一个人懂她。又过一年之后，Song老师回来了。两个老师终于相见了。一本日记，让两个未曾见过面的人相守了3年。当然故事的结局是好的，两人最终相遇了。在这部影片中，我们不光看到了爱情的美好，更感受了教育事业的唯美。
在影片当中，校长和Ann男友是坚持传统教学观念的代表，而Song和Ann老师是坚持先进教学理念的代表。Song在教数学题相遇问题时，学生不知道火车，Song就用小汽艇拉着房屋，让学生体验坐火车的感觉。这一做法，遭到了Song男友的反对，他认为这种做法并不可行，无法保证学生的安全。这也反映了在现实当中，在面对先进教学理念与现实冲突时，一个老师该如何抉择的问题。
这让我回想了今年暑假办辅导班的事。我主张"在玩中学，学中玩",比如上阅读课
,我会带着孩子们到小树林里，边欣赏风景，边看书，也可以与同伴交流。我只是想让他们知道，世上不是只有在教室里"哇哇"读书这样一种学习方式。可是这一做法，遭到了家长的反对，他们说，这是在带着孩子们玩，没有学到知识。还有我开设了一些美术课，
书法课、舞蹈课等，在家长们看来，这些都是不学无术。家人都劝我，别搞这些乱七八糟的，只要教他们知识就行了。为此，我和家人闹了不少矛盾，我很高兴，我坚持了我该坚持的。最让我欣慰的是，辅导班结束的时候，有学生给我写信说，"老师，谢谢你让我们
学了这么做，我现在越来越喜欢画画了。""这个暑期，我很快乐，我们一起拍照、一起唱歌、一起玩耍，这是我过的最快乐的暑假。"……我真的很高兴，看到学生有这样的感受。这也是我的教育目的所在。我想让他们体验不同的教学方式，让他们知道世界很大，让他们找到自己的兴趣，让他们知道老师也会犯错，也很喜欢玩耍……
最后，我想说，也许影片的内容都是编造的，但请你相信真的有很多人在为教育事业默默付出着；也请你相信教师是世界上最神圣的职业，而做这件事的人是最伟大的人。
