染雾《最后的姿势》读后感 篇一
《最后的姿势》是一本引人深思的小说，通过讲述主人公的故事，探讨了生命的意义和人性的复杂性。作者通过细腻的叙述和深刻的思考，让读者思考自己的存在和选择。
故事的主人公是一位年轻的艺术家，他在追寻自己的梦想过程中遭遇了许多困难和挫折。他经历了失恋、贫穷、孤独等种种磨难，但他从未放弃对艺术的追求。他用自己的作品表达了内心的情感和思考，通过艺术找到了一种独特的存在感。
小说中，作者通过主人公的艺术作品展示了生命的美丽和脆弱。主人公的作品充满了对生命的热爱和对世界的思考，每一幅画作都散发着独特的能量。这些作品让人们重新审视自己的存在和生活方式，引发了深深的共鸣。
通过主人公的故事，作者向读者传递了一种积极的生活态度。无论遭遇多大的困难和挫折，我们都应该坚持不懈地追求自己的梦想。生命是宝贵的，我们应该珍惜每一天，用心去感受生活的美好。
同时，小说也提醒我们要关注他人的存在和需要。主人公在追求自己的梦想的过程中，也遇到了许多需要帮助的人。他给予他人关爱和温暖，用自己的力量改变了他人的命运。这种善意和关怀让人们感受到了人性的美好，也激励着读者去关注他人并付出行动。
在读完《最后的姿势》后，我深感生命的宝贵和人性的复杂。每个人都有自己的故事和追求，我们应该用心去聆听和理解。同时，我们也应该珍惜自己的生命，用行动去追求自己的梦想。这本小说让我重新审视了自己的存在和选择，激励着我去追求真正的幸福和意义。
《最后的姿势》读后感 篇二
《最后的姿势》是一本充满哲理的小说，通过深入的思考和细腻的描写，让读者对生命的意义和人性的复杂性有了更深层次的认识。
小说的主人公是一位年轻的艺术家，他在追求自己的梦想的道路上经历了许多困难和挫折。他的作品充满了对生命的热爱和对世界的思考，每一幅画作都展现了他对人性的探索和对自我的认知。通过主人公的艺术作品，读者们得以深入思考生命的意义和人性的复杂性。
小说中，作者通过主人公的遭遇和思考，揭示了人性的复杂性和矛盾性。主人公在追求自己的梦想的过程中，遭遇了许多困难和挫折，但他从未放弃。他通过艺术表达了自己的情感和思考，通过作品展示了他对生命的热爱和对世界的思考。这种矛盾性让读者深思人性的本质和存在的意义。
同时，小说也传递了一种积极的生活态度。无论遭遇多大的困难和挫折，我们都应该坚持不懈地追求自己的梦想。生命是宝贵的，我们应该珍惜每一天，用心去感受生活的美好。这种积极的态度和对生命的热爱，让读者深受鼓舞。
在读完《最后的姿势》后，我对生命的意义和人性的复杂性有了更深刻的认识。每个人都有自己的故事和追求，我们应该用心去聆听和理解。我们也应该珍惜自己的生命，用行动去追求自己的梦想。这本小说让我重新审视了自己的存在和选择，激励着我去追求真正的幸福和意义。
《最后的姿势》读后感 篇三
那是一个阳光明媚的中午，我刚领完新书回来，闲着没事干，便拿出新语文书翻了起来。
突然，一个特别的题目吸引了我的眼球，那就是《最后的姿势》。
课文的主人公是谭千秋，他是一位恪尽职守，大爱无私的老师。当地震发生时，大部分学生都逃出了教室，但在那短暂的几秒钟内，哪里容得了所有的同学都能跑出去?在教学楼即将坍塌的瞬间，还有四位同学冲不出去了!这时，探前期欧老师便用他51岁的宝贵生命换来了四位同学的生还。
当我读到第一个发现谭老师的救援人员，获救的`学生和一位老师说的话时，我的心灵被震颤了。我不由自主的对这位普通的老师充满了敬意。我想象中的谭老师是这样的：身着普通的衬衣裤子，戴着一副眼镜，认真的在批改作业。
就是这样一位普通的老师，却救了四位同学的宝贵生命。如果我们人人都像谭老师一样，那我们的世界将会变得多么美好!他这种恪尽职守，大爱无私的精神，值得我们学习。
《最后的姿势》读后感 篇四
读了《最后的姿势》这篇课文，我的心久久不能平静下来，我又一次捧起这篇课文，那“张开双臂，护住
学生”的形象已铭刻在我心中。
这篇课文主要讲：谭老师像平常一样早早的起来，赶到学校。可就在这个平常的一天将发生不平凡的事。下午，两点多，谭老师在教室上课，忽然，楼房摇晃了起来，谭老师赶忙指挥同学们冲出教室。可是，那短暂的几秒钟，哪里容得了所有的`学生冲出去？还有四位同学冲不出去了，读到这儿，我想，谭老师肯定会自己逃生，不管这几位同学。可我猜错了，谭老师做出了常人无法做出的举动，他张开双臂，竟用自己的身体护住了四位学生。第二天，当人们发现他时，在场的人都被震撼了。获救的学生感激他，老师们赞颂他。就是这样一位平凡的老师，用自己宝贵的生命诠释了爱与责任的师德灵魂。
谭千秋，一位平凡的老师，但他“张开双臂，护住学生”的最后姿势，让我十分震撼。在生死攸关的时刻，一位舍己救人、忠于职守、大爱无疆的高大形象，已树立在我的心中。这姿势，就是人生的价值，这老师，就是我心中的偶像！
《最后的姿势》读后感 篇五
《最后的姿势》是一篇感人至深的文章，主要讲述了在“5·12”大地震中，谭千秋老师用自己的身体保护了四位学生，壮烈牺牲的故事。读了这篇文章，我被谭老师的崇高精神深深打动了。
在灾难来临的时候，大多数人的本能反应就是：逃！但在谭老师心中，最重要的不是自己，而是学生。他的心系在学生身上，这种崇高的师德灵魂令我肃然起敬！
生命，每个人只有一次。在自然面前，人类显得微乎其微。然而，大地在怎么震颤，也震不垮人的精神！谭老师舍己为人的精神让我为之感动，为之震撼。他在生与死的抉择中选择了死亡，却把生的'希望留给了学生们。震魔终究敌不过人的信念，四个学生活了下来……
地震中，像谭千秋老师这样的英雄，不止一位。他们每个人，都值得我们敬佩，值得我们铭记。
《最后的姿势》读后感 篇六
今天，我读了一篇名叫《最后的姿势》的文章，文章里的人物令我感动。
文章的大概内容是这样的：5月12日，谭千秋老师早早的来到学校上课，在教室里，突然，桌子摇晃起来，在老师的催促下，许多同学都逃了出来，还有四位同学没有逃出来。谭老师立刻将他们拉到桌子底下，双手撑在课桌上，用自己的身体挡住了四位同学。
当人们发现他的时候，四位同学还活着，但谭老师已经死了，双手张开在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊。
当时的人们都感动了，为这一位老师的精神而感动。
我也感动了，这是一位充满了爱与责任的师德灵魂，他的精神应该值得我们学习。但有一位老师，地震来了，他不顾学生的安危，自己一个人跑了出去，留下学生在教室里。这种老师，是不配当老师的`，他没有谭千秋老师这种师德灵魂，没有一点老师的精神，在他心中，自私已经占满了他的心灵，他应该遭到全世界的唾骂。
在大地震时，也还有许许多多的老师像谭千秋老师那样，牺牲自己的生命让更多的学生获救，他们都不顾自己的安危，努力保护自己的学生，让我们一起歌颂他们吧！
