染雾观书有感读后感 篇一
《围城》观书有感
《围城》这本小说是我在大学期间读的，当时我对这本书的印象非常深刻。这部小说以幽默讽刺的方式描绘了当时社会的现象，给我留下了深刻的印象。
在这本小说中，主人公方鸿渐是一个典型的“围城”中的人。他是一个中等家庭出身，有一份稳定的工作，但他却对自己的生活感到不满足。他渴望有更多的自由，渴望有更多的刺激和冒险。然而，无论他如何努力逃离“围城”，最终他还是被这个社会的规则所限制，无法真正实现自己的梦想。
通过方鸿渐的故事，这本小说揭示了现代社会中人们的困境。现代社会给人们提供了更多的机会和选择，但同时也给人们带来了更多的压力和束缚。人们在追求自由和梦想的过程中，往往会陷入“围城”中，无法逃脱。这让我深思，现代社会的发展是否真的给人们带来了更多的自由和幸福？
除了对现代社会的反思，这本书还充满了幽默和讽刺。作者针对当时社会中的一些现象和人物进行了描绘，让人不禁发笑。通过幽默和讽刺，作者传达了对社会现象的批判和对人性的思考。这让我感受到，文学作品不仅可以给人以思考，还可以通过幽默和讽刺的方式引起读者的共鸣。
总的来说，读完《围城》给我留下了深刻的印象。它不仅让我对现代社会有了更深刻的认识，还让我感受到文学作品的力量。通过这本书，我深刻体会到了文学作品对于个人和社会的影响。我相信，只有通过阅读和思考，我们才能更好地理解这个世界，更好地理解自己。
观书有感读后感 篇二
《活着》观书有感
《活着》是余华的一部经典小说，也是我读过的最震撼人心的一本书。这本小说以一个普通农民的故事为主线，通过描绘他的一生，让我深刻地思考了生命的意义和价值。
在这本小说中，主人公福贵经历了一系列的苦难和磨难。他失去了妻子、儿子，也失去了自己的家产。然而，他依然坚持活下去，以最简单的方式过着自己的生活。他用自己的坚强和乐观，给了我很大的启示。
通过福贵的故事，这本书告诉我们，生命的意义不在于拥有多少财富和荣誉，而在于如何面对生活中的挫折和困难。福贵在生活中遭受了很多的打击，但他从不放弃，始终保持着对生活的热爱和希望。他的坚持和乐观给了我很大的勇气和动力，让我明白了生活中最重要的是坚持和积极。
除了对生命的思考，这本书还通过福贵的故事，揭示了社会的残酷和不公。在福贵的一生中，他经历了农奴制度、土改运动等社会变革。这些社会变革给福贵带来了很多的痛苦和伤害。通过这些描写，作者让我深刻地认识到社会的不公和不平等。这让我更加珍惜现在的生活，也让我思考如何改变社会，让每个人都能过上公正和幸福的生活。
总的来说，《活着》这本书给我留下了深刻的印象。通过福贵的故事，我深刻地思考了生命的意义和价值，也对社会的不公有了更深刻的认识。这本书让我明白了生活中最重要的是坚持和积极，也让我意识到自己应该为改变社会做出一点贡献。我相信，只有通过阅读和思考，我们才能更好地理解这个世界，更好地理解自己。
观书有感读后感 篇三
最近，我读完了村上春树的《挪威的森林》，这本书给了我很多的思考和启示。它以细腻的叙事和深刻的主题描述了人们在成长和爱情中所经历的困惑和痛苦。
《挪威的森林》是一部关于青春和爱情的小说。故事发生在1960年代的日本，主人公渡边以自己的经历和感受，讲述了他与两个女孩之间的爱情故事。渡边是一个内向而敏感的年轻人，他在大学期间遇到了绿子和直子两个女孩，与她们建立了深厚的感情。然而，他们的爱情都受到了各种困扰和考验，最终导致了悲剧的结局。通过这个故事，作者探讨了爱情和成长中的困惑和痛苦。
在阅读过程中，我被小说中的细节所吸引。作者通过细腻的描写，使得读者能够感受到主人公渡边的内心纠结和痛苦。他对爱情的追求和对自我的思考让人动容。而绿子和直子这两个女孩也都是富有复杂性的角色，她们的命运和内心的挣扎让人深思。这些细节描写使得整个故事更加真实和感人。
此外，小说中的主题也深深地触动了我。作者通过描述青春和爱情中的痛苦和困惑，探讨了人们在成长过程中所面临的问题。渡边和绿子、直子之间的感情纠葛和困扰，让我思考了爱情中的责任和选择。同时，作者也通过描写渡边对成人世界的迷茫和逃避，引发了我对自我成长和人生意义的思考。
总的来说，《挪威的森林》是一本充满思考和情感的小说。通过细腻的描写和深刻的主题，它给予了我很多的启示和思考。读完这本书后，我更加明白了人生的困惑和痛苦，也更加珍惜现实中的美好和珍贵。这本书让我对爱情和成长有了更深的理解和体验，也让我对自己的人生有了更多的思考和规划。
观书有感读后感 篇四
《活着》读后感
最近我读了余华的小说《活着》，这本书给我留下了深刻的印象。这是一部讲述中国农民的苦难和生活的小说，通过主人公福贵的经历，向我们展示了人生的残酷和无奈，以及对生命的珍惜和坚持。
福贵是一个普通的农民，他的一生充满了磨难和悲剧。他经历了战争、饥荒和家庭的破裂，失去了父母、妻子和儿子。然而，他从未放弃对生活的希望，坚持活下去。他用自己的坚韧和勇气，战胜了无数的困难和痛苦，最终找到了生活的意义。
这本书让我深深地反思了生命的意义和价值。福贵的经历告诉我们，生活中的困难和痛苦是难以避免的，但我们应该学会坚持和奋斗。无论遭遇多大的挫折和苦难，我们都不能放弃对生活的希望和对美好未来的追求。人生的意义不在于我们拥有多少财富或地位，而在于我们如何面对困难和挫折，以及如何对待生命的每一天。
此外，这本书也让我深刻地了解到了中国农民的艰辛生活。他们为了生存而努力耕种土地，他们忍受着饥饿和贫困，他们为了家庭的幸福而默默奉献。这让我对农民的辛苦和付出有了更深的理解和尊重。我们应该珍惜来自农民的劳动成果，关心他们的生活状况，为他们争取更好的生活条件。
在读完《活着》后，我对生命和农民的生活有了更深入的思考。这本书让我更加珍惜生命，坚持追求自己的梦想和幸福。它也让我更加关注农村的发展和农民的权益。我相信，只有通过理解和关心，我们才能建立一个更加公正和和谐的社会。
观书有感读后感 篇五
小时候，记得妈妈曾教给我一首古诗，现在才知道那是宋代理学家朱熹的《观书有感》。
"半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，未有源头活水来。要求我牢牢记住…小时候，记得妈妈曾教给我一首古诗，现在才知道那是宋代理学家朱熹的《观书有感》。"半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，未有源头活水来。"要求我牢牢记住后两句"问渠那得清如许，未有源头活水来".让我一生都要按这两句去做：要一生勤于学习，就有"活水"源源不断。妈妈说，方塘半亩空间皆有限，但天光云影却空阔辽远无边。你看天空有多高多远，多么深邃辽阔啊！那时的我，不太懂妈妈的那番话。
今天老师又重新教我们学习这首诗。让我改变了对这首诗的看法。学习，只有永不停止的学习，才是生活的源泉，才是滋润生命的"活水".记得上三年级的一次电脑课，老师让我们复习学过的知识和预习没学过的知识，下节课要测验。我回到家只复习了，没预习结果测验没得高分。那时我很不高兴，妈妈就问我是不是没考好？我漫不经心的嗯了一声。妈妈就告诉我只有在学习新知识的同时还要复习旧知识这样才能考好。我根本没听进心里。直到今天老师给我们讲这首诗的分析时，我才明白妈妈说的话。
那到底什么才算是学习呢？作中遇到了
难题，需请教他人是学习；查资料是学习；离职、在职进修是学习；观察生活是学习。原来，大学者朱熹在赞美读书有所领悟，心灵中感知的畅快、清澈、活泼，以水塘和云影的映照畅叙出来了。他的心灵为何这明呢？因为总有像活水一样的书中新知，在源源不断地给他补充啊！
观书有感读后感 篇六
俗话里有“流水不腐，户枢不蠹”的老话，意思是只有不断接受新事物，积极改革才能使自己的观点保持正确，想要先进首先要对不断变化的事物有正确的理解。这个道理被朱熹从书中悟出，于是借这一池清水写了出来。可以说这首诗其实也是一首即景至作。（个人推断）
鉴在文字发展史上一开始确实就指的是镜子，镜子的作用大家都知道是用来正衣冠，端形止的。半亩方塘一鉴开，第一感觉，眼前一亮。这里有个暗示，这首诗是在写一个池塘，却也是要写明白一个和观察研究事物有关的道理。天光云影共徘徊，五彩缤纷，复杂多变，这好比千变万化的事物表相。事物的表面如此匪夷所思，那么怎样才能鉴别分析明了呢？后一句就告诉了读者一个方法“为有源头活水来”，什么意思，其实就是想要看清事物的本质，就要不断观察接受新的观点，新的成果，不断充实自己的头脑，这样自己才不会被错觉迷惑，才能正确得分析事情，解决事情。当然这里面的哲学道理我还不能更深刻的分析，但是对于人类来说求新创造的精神在什么时候也不能丢掉，人只有不断改造自然才有空间生存下去。
朱熹是南宋时著名的理学家，他常把自己的观点隐喻在作品里，想使读者明白他的想法，这首诗也不例外。
诗的可读之处还在于氛围的营造。像天光云影共徘徊就使人的眼界开阔起来，刚才还是半亩方塘，现在却海阔天空，视觉上有种透明的效果，云彩的飘渺增加了这种效果，有时我觉得这前一句的魅力竟影响了我去理解诗本身隐含的哲理。前一句过于漂亮，而后一句又过于平淡。读诗，我常常真的很难做到全面，往往仅仅局限于片面化的极致，好诗的内容却总是丰富的。所以我不敢说自己的观点总是对的，错误在所难免，就算生搬硬套原诗的文字意思，也还是常出错。不过，错多对也就慢慢多了。如果让我说，这首诗所用的一个天上一个地上的素材，通过对比加深说理的逻辑性的手法，都给我留下了突兀的印象，还有在心理上也感觉有些意料之外。这或许是因为我的文学素养太差吧。
