染雾观《最后一课》有感 篇一
《最后一课》是由法国作家阿方斯·德·达乌迪斯创作的一部小说。小说以一个小镇上的学校为背景，讲述了一位老师在最后一堂课上对学生们进行教育的故事。通过观看这部作品，我深受触动，产生了许多感悟。
首先，这部作品给我留下了深刻的教育启示。在小说中，老师明知自己即将被解职，但他依然尽职尽责地教导学生。他不仅仅是教授知识，更是通过自己的言传身教，传递了对祖国的热爱和对学生们的殷切期望。这让我想到了真正的教育应该是对学生全面发展的关怀和引导，而不仅仅局限于知识的传授。
其次，小说中的情节也让我深思人生。在最后一堂课上，学生们意识到他们将失去这位深爱他们的老师，而他们平日里对老师的冷漠和不理解也让他们懊悔不已。这让我想到了人们常常在失去之后才懂得珍惜，而当我们还拥有时，往往没有意识到它的珍贵。因此，我们应该学会珍惜眼前的一切，不要等到失去才后悔。
最后，小说中的情节也让我反思了教育的本质。在小说中，老师为了让学生们能够真正理解祖国的语言和文化，使用了极端的手段。他让学生们背诵了祖国的地理和历史，让他们了解祖国的辉煌和伟大。这让我想到了现实中的教育，我们是否应该更加注重培养学生的创造力和思维能力，而不仅仅是灌输知识。教育应该是培养学生的综合素质，而不仅仅是追求分数和知识。
通过观看《最后一课》，我对教育有了更深刻的认识。我明白了教育的本质是对学生全面发展的关怀和引导，是培养学生的创造力和思维能力，是引导学生珍惜眼前的一切。我相信，只有真正理解了教育的本质，我们才能更好地为下一代的成长和发展贡献自己的力量。
观《最后一课》有感 篇二
《最后一课》是一部感人至深的小说，通过描述一个小镇上的学校和一位老师的故事，向读者传递了许多深刻的思考和感悟。
这部小说让我想到了教育的重要性。在小说中，老师不仅仅是教授知识的老师，更是学生们的引路人和指导者。他用自己的言传身教，教育学生如何去热爱祖国，如何去关心社会，如何去成为一个有担当的人。这让我想到了现实中的教育，我们应该更加注重培养学生的综合素质，而不仅仅是追求分数和知识。只有真正关心学生的成长和发展，才能培养出真正有担当的人才。
另外，这部作品也让我思考了人生的意义和价值。在小说中，学生们在最后一堂课上意识到他们将失去这位深爱他们的老师，而他们平日里对老师的冷漠和不理解也让他们懊悔不已。这让我想到了人们常常在失去之后才懂得珍惜，而当我们还拥有时，往往没有意识到它的珍贵。因此，我们应该学会珍惜眼前的一切，不要等到失去才后悔。人生的意义不仅仅在于追求物质的享受和成功的事业，更在于我们对他人的关怀和爱。
通过观看《最后一课》，我深受触动，产生了许多感悟。我明白了教育的重要性，只有真正关心学生的成长和发展，才能培养出真正有担当的人才。同时，我也明白了人生的意义和价值，我们应该学会珍惜眼前的一切，不要等到失去才后悔。我相信，只有真正理解了这些，我们才能过上更加有意义和有价值的人生。
观《最后一课》有感 篇三
《最后一课》是一部感人至深的电影，讲述了一个老师在最后一堂课上向学生们传达了关于国家和自由的重要性的故事。这部电影给了我很多思考，让我深刻地意识到了教育的力量和人生的真谛。
教育是一种无形的力量，它能够改变一个人的命运，塑造一个人的人生。在电影中，老师通过一堂生动的课堂，让学生们深刻地理解到了国家和自由的重要性。他用真实的历史故事和情感打动了学生们，让他们产生了对国家的热爱和对自由的渴望。这种教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的思维能力、人文素养和价值观。正是因为教育的力量，这些学生们才能够在日后的生活中成为有担当、有责任感的人。
除了教育的力量，电影还让我深刻地认识到了人生的真谛。人生并不仅仅是追求名利和物质享受，更是追求真善美和对国家社会的热爱。在电影中，老师通过自己的行为和言语，给学生们上了一堂人生课。他告诉他们，人生最重要的是追求真善美，热爱生活，热爱国家。这种追求不仅仅是个人的追求，更是对整个社会的贡献。正是因为人们对真善美的追求，社会才会变得更加美好和和谐。
观看《最后一课》让我深感教育的重要性和人生的真谛。教育不仅仅是传递知识，更是培养学生的思维能力和人文素养。教育的目的是让学生们拥有独立思考的能力和正确的价值观，成为有担当、有责任感的人。同时，人生的真谛在于追求真善美，热爱生活，热爱国家。我们每个人都应该珍惜教育的机会，努力学习和成长，同时也要追求真善美，为社会的进步和发展做出自己的贡献。
观《最后一课》有感 篇四
人的一生如昙花一现，在这短暂而又美好的时刻里，你应该留下痕迹，能令后人赏析你的人生价值!
“厄运在同一条路上漫游，时而降临于这个人，时而降临于那个人。”这是埃斯库罗斯说的。是的，在地震中，厄运降临了，但在此时此刻，一朵“无私奉献”的生命之花正在绽放!
潭老师质朴，善良。一心一意地恪守己任。但有的学生却捉弄老师，比如说，有的放气、有的上课画画等。但这位老师都不去追究，在地震时，他冷静疏导学生离开教室，个别学生在最后一刻，被吓得不敢走，老师让他们躲在桌子底下，并用自己的身躯护住这些学生。潭老师虽身受重伤，但他却镇静地按捺住学生的情绪，给学生极大的鼓励。余震一次次地发生，老师的用最后的生命保住了学生鲜活的生命。
看到这感人的一幕，我的眼泪止不住流了下来。用世上最华美的语言，是无法表达我的心情。无私的大爱，让灾区的人们心里暖洋洋的。潭老师也永远活在我们的心中，它必将成为我心中最好的榜样!
观《最后一课》有感 篇五
汶川地震，震天动地。而在汶川地震后的不久，学校播放了一部感人的电影——《最后一课》。
这部电影写的是一所中学里的一位老师和四名学生的故事。那件事就发生在5.12大地震的时候，主人公x千秋老师为了教室里还未逃出去的学生，便张开双臂，保护那四名学生，最后牺牲在讲台下。在他还压在废墟且还有气的时候，他为了使他的学生不惊慌，就用尽最后的体力，为孩子们上了他的最后一课：《人生的价值》讲完了。
试想：如果x老师没听到别人说教室里还有学生，或者知道了不管，那他一定可以挽留自己的一条性命，但死神却会因此夺取四条稚嫩的生命；如果x老师压在废墟下不动也不说话，也许还会有生存的一丝希望，可是，若那样做，惊慌失措的四个孩子，也有可能会因为不会自救，而离开人世，走进死亡之门。可是，敬爱的x老师没这样做，相反，他宁愿自己离开，也要保护孩子们，他也是有妻子、有孩子的人哪，更何况他的孩子还没上小学呢！他为什么要这样做？这就是因为他认为学生就是自己的孩子，自己就是学生的家长，多存活4条命比多存活1条命更为宝贵，多4个聪明的学生比多一位老师更为有价值。他牺牲了自己，却夺回了四个孩子。他的无私精神值得我们学习！
x老师，我向您致敬！
观《最后一课》有感 篇六
离期中考试还有三天，正当我们紧张复习时，学校竟组织我们看电影！而这，就是《最后一课》......
电影记述了四川汶川大地震中，一位闻名遐迩的人名教师——谭千秋！
谭千秋，农名出身，以以优异的成绩毕业于湖南师范大学，并取得留校教学资格。却应家乡村长的一番话，毅然来到了四川......
2008年5月12日，他正在给学生上课。突然，大地抖动，楼层摇曳。他的大脑迅速而准确的做出判断：地震了！他安排学生逃离，却得知还有4名同学没能逃出来——怎么办？来不及逃了。他赶紧让大家躲在讲台下面。可薄薄的讲台怎能抵得住钢铁、水泥的桥压呢？谭千秋奋不顾身地闪电般扑上去......
谭老师素日就很疼爱学生。衣服破了，旧了，舍不得扔，舍不得买，只为多汇点钱给家中父母养老，所以人送外号“谭抠门”。“谭抠门”也有不“抠门”的时候，那那就是请贫困生到家里吃饭 ，给他们改善伙食，大鱼大肉毫不吝啬；他可以将自己好容易得到的奖品——一双从未动过的运动鞋赠给学生，却不忍自己穿；他可以为学生生病而忙于奔波，却不愿因时间晚而停止改作业。
谭老师以一个幸福美满去换取4段支离破碎的生活，他用自己生命保护了4朵充满活力的花朵！
当看到谭老师的女儿，拿着矿泉水要给已逝去的他喂水时，我落泪了。正如他当天的课题，他是一个“有价值，对对人民有益”的人！
纵观全球，有几个老师不是如此呢？再此，让我们向谭老师致敬，想千千万万的教育工作者致敬！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这句话不准确的`描绘了他们的一生吗？他们用热血浇灌了千万朵生命之花，却又得到了多少呢？请让我们怀着最真挚的心，对老师说一声：“谢谢！”
