染雾印度片《起跑线》观后感 篇一
《起跑线》是一部令人深思的印度电影，通过讲述一个普通家庭的故事，探讨了社会不公和贫困问题。这部电影深刻地展现了人类的坚韧和希望，并引发了我对于社会公平和个人奋斗的思考。
电影的主人公是一个名叫米尔克的小女孩，她生活在一个贫困的家庭中。尽管家境贫困，但米尔克却拥有一个坚强的内心和对未来的憧憬。她梦想成为一名运动员，改变自己和家人的命运。然而，由于她出生的社会地位和经济条件，她面临着巨大的困难和挑战。
电影中的一个令人印象深刻的场景是米尔克参加田径比赛的场景。尽管她没有适当的运动装备和培训，她仍然全力以赴，展现出了惊人的天赋和毅力。她的奋斗精神激励了我，让我意识到即使在困境中，只要有梦想和努力，就能够创造奇迹。
除了米尔克的故事，电影还深入探讨了印度社会的不公现象。贫困、阶级差异和性别歧视是电影中重要的主题。通过描绘米尔克家庭的生活和她在学校和社会中所面临的困境，电影向观众展示了印度社会中普遍存在的问题。这些情节让我深感震惊和心痛，同时也激发了我对于社会公平的渴望。
《起跑线》并非仅仅是一部关于贫困和不公的电影，它也展现了人类对于希望和改变的追求。尽管米尔克面临着巨大的挑战，但她从未放弃，始终坚持着自己的梦想。她的毅力和勇气让我深受感动，并鼓舞着我要勇敢地面对困难，追求自己的梦想。
通过观看《起跑线》，我对于社会不公和贫困问题有了更深刻的理解。这部电影提醒我不要忽视那些身处困境中的人们，同时也鼓励我要积极参与到社会公益事业中，为改变不公做出努力。
总的来说，《起跑线》是一部非常有触动力的电影。它不仅展现了社会的黑暗面，还向观众传递了希望和勇气。通过电影中的故事和角色，我被激发出对于社会公平和个人奋斗的思考，这对于我来说是一次宝贵的观影体验。
印度片《起跑线》观后感 篇二
《起跑线》是一部感人至深的印度电影，通过讲述一个小女孩的故事，揭示了贫困和社会不公的问题。这部电影以其真实而动人的表演，引发了我对于社会问题的思考，并让我深受触动。
电影的主人公是一个名叫米尔克的小女孩，她生活在一个贫困的家庭中。尽管她的家庭条件十分艰苦，但她却拥有一个坚韧的内心和对未来的希望。她梦想成为一名运动员，改变自己和家人的命运。然而，她面临着许多困难和挑战，包括贫困、阶级差异和性别歧视。
电影中的一个令人印象深刻的场景是米尔克参加田径比赛的过程。尽管她没有适当的运动装备和良好的培训，但她仍然全力以赴，展现出了惊人的天赋和毅力。她的奋斗精神激励了我，让我相信只要有梦想和努力，就能够改变自己的命运。
电影中还描绘了印度社会的不公现象，特别是贫困和阶级差异。米尔克的家庭生活和她在学校和社会中所面临的困境让我对于这些问题有了更深刻的认识。这些情节让我深感震惊和心痛，同时也激发了我对于社会公平的渴望。
《起跑线》不仅仅是一部关于贫困和不公的电影，它还展现了人类对于希望和改变的追求。尽管米尔克面临着巨大的挑战，但她从未放弃，始终坚持着自己的梦想。她的毅力和勇气让我深受感动，并鼓舞着我要勇敢地面对困难，追求自己的梦想。
通过观看《起跑线》，我对于社会问题有了更深刻的理解。电影让我意识到贫困和社会不公并非是个体问题，而是整个社会所面临的挑战。它提醒我不要忽视那些身处困境中的人们，并激励我要积极参与到社会公益事业中，为改变不公做出努力。
总的来说，《起跑线》是一部非常有触动力的电影。它以其真实而动人的故事，引发了我对于社会问题的思考，并激发了我对于社会公平和个人奋斗的渴望。这部电影向观众传递了希望和勇气，让我深受触动，并对于自己的人生有了新的思考。
印度片《起跑线》观后感 篇三
最近一家三口去看了印度电影《起跑线》，电影反映的择校热问题，相信会引起不少中国家长的共鸣。对于普通家庭是否有必要送孩子上名校，名校是否华而不实满足虚荣，怎样培养健康、快乐、善良的孩子，这些问题也许能在影片里找到答案。
影片讲了印度德里一个中产阶级家庭拼尽全力送孩子上名校的故事。主人公拉吉是一个时装店老板，在妻子的怂恿下，为了让年幼的女儿上一所名校，不惜举家搬迁到名校旁的富人区，尽力融入富人圈子未果。拉吉高价报了帮助上名校的咨询机构，按照咨询顾问的要求进行了各种努力仍未被名校录取。听说名校对贫困家庭孩子有录取名额，又咬牙假扮穷人，搬到穷人区生活，接受名校派来的调查员的审核。拉吉一家因为语言、生活习惯等原因无法融入富人社会，又因为难以适应艰苦条件等原因难以融入底层社会，闹出了不少笑话。
影片既展现了富裕群体的攀比、虚荣和虚伪，还生动展现了穷苦人民的勤劳朴实、聪明善良。拉吉一家假扮穷人，认识了善良、勤劳的希亚姆一家，受到他们无私的帮助。电影观众是知道拉吉家不缺钱，施助者希亚姆家世代穷苦，却教拉吉挤公交，带着他在工厂干活，把自己的工资分给他，甚至不顾自己生命安全去“碰瓷”，将得到的赔偿送给拉吉交孩子学费，结果阴差阳错，穷人希亚姆的孩子却没上名校，拉吉的孩子入选了，希亚姆还掏钱为他们庆祝……，看到这里我的眼睛湿润了。想起美国作家芭芭拉.艾伦瑞克的书《我在底层的生活》，写的就是作者扮演成穷人体验底层劳动者的辛苦奔波和生活的无助，对照着这部电影看，对穷苦阶层的辛酸就有了更深的理解。
影片后面也展现了拉吉为纠正自己的欺骗而努力，包括匿名捐助公立学校，到名校提出放弃孩子学籍，并当众讲述自己的故事，让孩子从名校退学，去上普通的公立学校等。
家长们，如果要给孩子选择名校时，一定要考虑下自己的实际情况，不要盲目攀比，为虚荣心所累。
看了电影，一直对教育孩子充满自信的我开始反思自己教育孩子的问题。最近读尹建莉的《最美的教育最简单》，卢梭的《爱弥儿》，体会到不过多干预、放手让孩子自己成长的重要性。以前总觉得要多给孩子讲人生道理，帮助他分析事情的长短利弊，让他少走弯路，早明事理，其实几岁的孩子哪里懂得那些，往往会误解或者很快忘了。家长教育起来挺起劲，觉得把自己几十年的人生经验都传给孩子了，孩子应该比自己强，这只是一厢情愿。卢梭在《爱弥儿》里说的，他在爱弥儿12岁前什么都不想教，更不会灌输什么大道理。也许有些家长一味的施压培养了当前看来学习优异，习惯好、有特长的孩子，但这个孩子自主性、独立性、创造性几乎都被扼杀了，长大能否成才难说，能否成为对社会有用的人，成为
身心健康的人就更难说了。“小时了了，大未必佳”就是这个道理。
教育孩子应该学学“无为而治”，要适当地放手。我在以前的博文里也写到过，教育孩子有点像炒股和投资，十年树木，百年树人，家长们如果没有技巧不妨练练耐性，练练忍功，让孩子慢慢地成长，不能乱折腾。电影《起跑线》中也传达了这一观点。拉吉的女儿被特别精细化地管理着，但成长受到很大限制，也难以和同龄小孩交往，但到了穷人区，和一群野孩子奔来跑去，反而学会了什么是分享和关爱，什么是善良和友情。
正如卢梭和尹建莉强调的，家庭教育宁可过宽，也不要过严，孩子的未来是广阔世界，不是父母温暖的手掌，早晚孩子要自己去历练，去成长。
印度片《起跑线》观后感 篇四
昨天偶然看了一部印度电影《起跑线》，这是我最近看过的印度电影里不太喜欢的一部，影片当中的重重矛盾，都是因为女主人公米图一心想要挤进富人圈子所导致的一系列故事环节。为了得到进入顶级学校的有限名额，不惜一切代价去做各种努力，学区房、办派对邀请想要巴结的各款高端人群到家里做客。在经过各种努力后无果缠无奈之后，一听说名校每年都有百分之二十五的份额是留给穷困生，又实在没办法交代给周遭那些好不容易接触到的高端人群，就借口去巴黎旅行，还在摄影棚摆各种姿势拍照发到网络，要羡煞众人并宣称已然成为了所谓的“高端人士”，其实却是听信了小商贩的伎俩去穷人区租了一间破旧肮脏的平民窟房子，目的只有一个，就是想要通过顶级学校的关于申请''RTE”穷人名额的测试，可谓不惜一切代价。电影里那些为了显示自己是高富帅的举动让人啼笑皆非，满身的名牌和logo，以及故意炫耀的各种在外人看来多么可笑。故事里倒是多了几分戏谑，气质是由内而外散发出来，而不是因为听到了自己喜欢的音乐就开始不顾旁人肆无忌惮地摇摆起源自本能和热爱的印度舞舞风。结局很显然美好，因为孩子的父亲拉吉因为当众揭发了校长包庇和袒护作假家长令许多穷人孩子失去了上好学校的.机会，自己也因此主动申请转学，送孩子去了公立学校，就是那所因为他们经历了各种苦难的过程中曾经为他们伸出援手的贫民朋友们给了他们上过的关于贫穷的一门功课，令他们内心有愧想要偿还给那个曾经被自己偷窃了上高学校机会的孩子的好朋友的学校。
中国也有关于学区房导致的一系列问题，为什么没有导演去拍同样题材的电影呢？印度底层的社会问题，中产阶级的焦虑在这部电影里非常清晰的呈现了出来。全都是为了孩子，但为了孩子做到这么不惜一切代价的家庭少吗？不少。持有这么急迫想要让孩子成才的愿望，我相信世界上每个角落都会有。阶层固化与贫富差距所导致的一系列问题被电影赤裸裸呈现在了观众的面前，仿佛是导演向世人挥出来的一个耳光，现实里我们需要多一些这样的反思，才会有进步的机会。
