染雾《天宫课堂》第二课学生观后感300字 篇一
这节《天宫课堂》的课真的让我大开眼界。在这一课里，我们学习了太空中的物理现象。我从小就对太空有着浓厚的兴趣，所以这一课对我来说简直就是一个梦想成真。
老师首先给我们介绍了在太空中物体的运动规律。由于太空中没有重力的作用，物体在太空中运动的方式与地球上完全不同。我们看到了一些有趣的实验，比如一个小球在太空中可以自由地旋转，而没有受到任何阻碍。这让我惊叹不已，因为在地球上，我们总是受到重力的限制，无法做到这样的事情。
接着，老师还向我们展示了一些在太空中的实验。有一个特别吸引我的是关于火焰的实验。在太空中，火焰并不是朝上燃烧的，而是呈现出球状的形态。老师解释说，这是因为在没有重力的情况下，火焰的热空气可以自由地向四周扩散，形成一个球状的火焰。这真是太神奇了！
最后，老师还向我们展示了一些太空中的科学实验。其中一个实验是关于水的。在太空中，水不会像在地球上一样自然地流动，而是形成一个球状的水珠。老师解释说，这是因为在太空中没有重力的作用，水分子没有了向下的方向，所以它们会紧紧地凝聚在一起，形成一个球体。这真是太奇妙了！
通过这节课，我更加深入地了解了太空中的物理现象。我对太空的好奇心更加浓厚了，我希望将来能够有机会亲眼目睹太空中的一切。我会继续学习，努力成为一名太空科学家，为人类的探索太空做出自己的贡献。
《天宫课堂》第二课学生观后感300字 篇二
这一节的《天宫课堂》真是让我大开眼界。我们学习了太空中的物理现象，让我对太空有了更深入的了解。
在课堂上，老师向我们展示了太空中物体的运动规律。在太空中，物体没有受到重力的限制，所以它们可以自由地运动。老师通过实验向我们展示了这一点，让我们看到了一些有趣的现象。比如，一个小球在太空中可以自由地旋转，而不会受到任何阻碍。这让我感到非常震撼，因为在地球上，我们总是受到重力的限制，无法做到这样的事情。
接着，老师还向我们介绍了一些在太空中的实验。其中一个实验是关于火焰的。在太空中，火焰并不是朝上燃烧的，而是呈现出球状的形态。老师解释说，这是因为在没有重力的情况下，火焰的热空气可以自由地向四周扩散，形成一个球状的火焰。这让我惊叹不已，因为在地球上，我们习惯了火焰朝上燃烧的样子，从未想过它还可以变成这样。
最后，老师还向我们展示了一些太空中的科学实验。其中一个实验是关于水的。在太空中，水不会像在地球上一样自然地流动，而是形成一个球状的水珠。老师解释说，这是因为在太空中没有重力的作用，水分子没有了向下的方向，所以它们会紧紧地凝聚在一起，形成一个球体。这让我觉得非常神奇，因为在地球上，我们习惯了水的流动，从未想过它还可以变成这样。
通过这节课，我对太空中的物理现象有了更深入的了解。我对太空的好奇心更加浓厚了，我希望将来能够有机会亲眼目睹太空中的一切。我会继续学习，努力成为一名太空科学家，为人类的探索太空做出自己的贡献。
《天宫课堂》第二课学生观后感300字 篇三
今天我观看了中国空间站“天宫课堂”首次太空授课，“神舟十三号”的航天员翟志刚老师、王亚平老师和叶光富老师为我们展示了科学的神奇
让我最震撼的实验是太空“冰雪”实验，王亚平老师利用过饱和乙酸钠溶液，制作了一颗“冰球”。其实它的原理是只有溶液达到饱和状态，才会出现结晶沉淀。如果溶液未达到饱和状态，它会继续溶解，不会结晶。地面上受重力影响，液体从杯子底部开始往上结晶。在太空失重环境下，像漫天飞雪一样，液体的四面八方都结晶。在杯子边缘和空中等，每个方位，每个有水的地方，都有出现结晶的现象。而且，这种结晶会比地面上的更为舒展。堆积起来的晶体会像雪花一样落下来，浪漫壮观。所有这个液体球长得像冰球，其实是热球。
通过这节课的学习，我知道我们应该探索未知的领域，让科学与我们共同成长。
《天宫课堂》第二课学生观后感300字 篇四
“飞天梦永不失重，科学梦张力无限”，“太空教师”王亚平为全国6000多万名学生太空授课时的寄语尚萦绕在耳畔，如今她又一次踏上了太空之旅。
今天，她再次主讲天宫课堂第二课。这次的课堂一共有四个实验，我最感兴趣的，莫过于一个有关水的张力的实验——液桥演示实验。王亚平老师先往两块透明的板子上挤了一些水，然后小心翼翼地把两块板上的两个水球融在一起，最后慢慢地拉开，哇！一条晶莹剔透的水桥出现了。为什么会这样呢？哈哈，其实是因为水的表面张力。在太空中，亚平老师在第一课向我们展示过一个水做的“地球”，它和水桥的原理是一样的。同时三位老师也向我们介绍了“天宫”里的科学设施，它们的功能五花八门，但也一应俱全。
我中华之飞天梦从神话故事的嫦娥奔月，牛郎织女的鹊桥相会，夸父追日，到万户飞天的壮举，敦煌石窟的仕女飞天壁画，无不彰显着中华民族对飞向太空，在星河中遨游，免不了一代又一代航天人的努力，我们将来也要做一个对社会有用的“螺丝钉”。
《天宫课堂》第二课学生观后感300字 篇五
中国的航天技术可以说是历史悠久了，从古至今从没有人放弃翱翔天空的梦想，而如今，这个梦想已经变成了现实。
今天，我们就随着天宫课堂，走进了这神秘而又令人向往的太空。我们随着天宫十三号的三位航天员——翟志刚、叶光富和王亚平老师做了“太空水桥实验”、“太空冰雪实验”等令人兴趣盎然的小实验，没想到在太空的失重环境下，竟然能有这么多奇妙的事。在提问环节，来自全国各地的同学也都纷纷提出了自己困惑已久的问题，得到了满意的答案。在结尾的“中国载人航天”的短片中，一个宇航员进入广阔无垠、神秘梦幻的宇宙，落到一个未知美丽的星球，眺望着那蓝绿相间的星球，然后走向那令人着迷的未知。
我想那代表着一个新的里程碑，一个新的开始，一个新的的世界。
《天宫课堂》第二课学生观后感300字 篇六
“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星”，这是我最早知道的太空，今天收看了空间站里老师们的课程，让我认识了一个更有意思的世界。
在这里不仅人，连不会动的冰墩墩也一样可以飞。一滴水，从袋子里挤出来，不会落地，还会越积越大，变成一颗晶莹的大珍珠。原来冰雪不仅不是凉的，我们还可以做出来和小冰球一样的小球球，老师说，这个球球是热的。我见过公园里的石桥，木桥，也听说喜鹊可以搭桥，确不知道水也可以成为桥。只是今天看到的这个桥有一点短了，到底怎么样可以让这架水桥更长一点儿呢？我得好好想想，到底该怎样才能架一个更长的水桥呢？
或许等我再大一点，和课程里那些哥哥姐姐一样大了，我就能想出更好的办法了。或许有一天，我长大了，也可以和老师们一样来到太空，一天看十几次日出日落，看更明亮硕大的月亮。老师说，我们建空间站的目的是要做科学实验，真希望有一天我也可以带着我的花花草草去空间站，看看他们是怎么生长的。
