染雾双语教学工作计划范文 篇一
标题：双语教学工作计划
双语教学工作计划是为了提高学生的语言能力和跨文化交际能力，以培养他们在全球化时代中的竞争力。本文将介绍一个双语教学工作计划的范例，以帮助教师们进行双语教学的规划和实施。
1. 目标设定
首先，需要设定双语教学的具体目标。例如，提高学生的听说读写能力，增强他们的跨文化交际能力，培养他们的创造力和批判性思维能力等。这些目标应该与学生的年级和学科相关，并符合学校的课程要求。
2. 教学内容
根据目标设定，确定双语教学的具体内容。例如，选择适合学生水平和兴趣的双语教材和教具，设计课程大纲和教学计划，安排教师和学生的学习活动等。同时，还可以使用多媒体技术和在线资源来增加教学的多样性和趣味性。
3. 教学方法
选择合适的教学方法是双语教学的关键。例如，可以采用任务型教学法，让学生通过实际任务来学习语言和文化知识；也可以采用合作学习法，让学生在小组中进行互动和合作；此外，还可以利用游戏和角色扮演等活动来激发学生的学习兴趣和积极性。
4. 评估方法
制定科学有效的评估方法是双语教学的必要环节。可以采用多种评估方式，如口头表达、书面作业、项目报告和考试等。评估结果应该能够反映学生的语言水平和跨文化交际能力的提高程度，并为教师提供改进教学的依据。
5. 师资培训
为了提高教师的双语教学能力，还需要进行专业培训。可以邀请专家进行讲座和培训，组织教师参加国内外的学术交流和研讨会，鼓励教师参与教学实践和教学研究等。同时，学校还可以建立双语教学的教研团队，促进教师之间的合作和共享。
6. 家校合作
家校合作是双语教学的重要支持。学校可以与家长进行沟通，介绍双语教学的理念和目标，邀请家长参加教学活动和家长会议，鼓励家长参与学生的学习过程。另外，学校还可以建立家长志愿者团队，提供双语教学的支持和帮助。
7. 资源建设
为了支持双语教学的实施，学校需要进行资源建设。可以购买适合的教材和教具，建设多媒体教室和语言实验室，提供在线资源和学习平台，招聘合适的教师和外籍教师等。同时，学校还可以与国内外的学校和机构进行合作，共享教学资源和经验。
通过以上的双语教学工作计划范例，教师们可以根据自己的实际情况进行相应的调整和改进。双语教学的实施需要全校师生的共同努力和支持，但也会为学生的语言能力和跨文化交际能力的提高带来巨大的收益。
双语教学工作计划范文 篇二
标题：双语教学工作计划
双语教学工作计划是为了促进学生的语言发展和学科学习，以提高他们的学术成绩和终身学习能力。本文将介绍一个双语教学工作计划的范例，以帮助教师们进行双语教学的规划和实施。
1. 目标设定
首先，需要设定双语教学的具体目标。例如，提高学生的听说读写能力，培养他们的创造力和批判性思维能力，促进他们的学科学习和学术研究等。这些目标应该与学生的学段和学科相关，并符合学校的课程标准和评价要求。
2. 教学内容
根据目标设定，确定双语教学的具体内容。例如，选择适合学生水平和学科特点的双语教材和教具，设计教学大纲和教学计划，安排教师和学生的学习活动等。同时，还可以利用信息技术和互联网资源来增加教学的多样性和灵活性。
3. 教学方法
选择合适的教学方法是双语教学的关键。例如，可以采用探究式教学法，让学生通过实际问题和案例来学习语言和学科知识；也可以采用合作学习法，让学生在小组中进行互动和合作；此外，还可以利用项目学习和实践活动来提高学生的学习动机和实践能力。
4. 评估方法
制定科学有效的评估方法是双语教学的必要环节。可以采用多种评估方式，如口头表达、书面作业、实验报告和考试等。评估结果应该能够反映学生的语言发展和学科学习的进步，并为教师提供改进教学的依据。
5. 师资培训
为了提高教师的双语教学能力，还需要进行专业培训。可以组织教师参加双语教学的研讨会和培训班，邀请专家进行讲座和指导，鼓励教师参与教学实践和教学研究等。同时，学校还可以建立双语教学的教研团队，促进教师之间的合作和共享。
6. 家校合作
家校合作是双语教学的重要支持。学校可以与家长进行沟通，介绍双语教学的理念和目标，邀请家长参加教学活动和家长会议，鼓励家长参与学生的学习过程。另外，学校还可以建立家长志愿者团队，提供双语教学的支持和帮助。
7. 资源建设
为了支持双语教学的实施，学校需要进行资源建设。可以购买适合的教材和教具，建设语言实验室和学科实验室，提供在线资源和学习平台，招聘合适的教师和外籍教师等。同时，学校还可以与其他学校和机构进行合作，共享教学资源和经验。
通过以上的双语教学工作计划范例，教师们可以根据自己的实际情况进行相应的调整和改进。双语教学的实施需要全校师生的共同努力和支持，但也会为学生的语言发展和学科学习的提高带来巨大的收益。
双语教学工作计划范文 篇三
一、 指导思想：
以邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的重要思想为指导，积极推进双语教育实验，丰富学校教育内涵，探索行之有效的双语教育模式，使我校双语教学水平得到显著提高，使学生在学习母语阶段充分接受英语熏陶，为将来成长成为具有国际视野和国际交往能力的创新型人才奠定基础。
二、 工作目标：
根据《无锡市教育局关于推进双语教育实验的指导意见》,精心组织,扎实推进双语教育工作。围绕学校双语教学实验方案进行双语教学的探索。拓宽双语课程设置，改善双语学习环境，，探索双语教学模式，形成具有校本特色的双语教育体系。
本学年内，要充分重视双语实验学校创建工作，完善双语教育环境，开设好实验课程，在“健康教育”、“牛津1a口语交际”及其他学科渗透等方面进行实验，初步形成校本特色的双语教育模式；同时着重培养一支专兼结合、富有双语教育能力的教师队伍。并通过双语教学的实施，提高学生英语口语能力、英语交往能力、英语应用能力。
三、工作要求：
2009——2010第一学期
1、统一思想认识。从行政人员到英语教师、双语教师直到全校教师学习关于双语教育的理论和市教师局关于推进
双语教育实验的指导意见，统一思想认识，提高积极参与双语教育的自觉性，了解双语教育的基础知识和本校开展双语教育实验的规划。
2、选派教师参加双语教育实验的培训。
3、选定双语教育实验的学科、年级、教材。营造双语教学氛围。
4、成立校双语教育实验领导小组和教学研究小组。
5、在小学一年级开设英语口语交际课、在小学三年级开设双语健康教育课。以这二个年级为先行实验，定期开展研究活动，探索双语教育模式。
6、利用新加坡英华学校来校华文浸濡契机，进行双语交流活动。
2009——2010第二学期
1、进一步改进双语教育实验环境，优化师资配备。
2、积极开发双语教育资源，创新双语教育活动的内容和形式，大力加强
化建设，初步形成校本双语教育特色。
3、探索双语教育质量评估标准和办法，制订有关学科的《双语课堂教学评价表》并试行评估。
4、将原有五月份英语艺术周活动优化为“双语文化艺术周”活动。
5、开展一次区级以上的“双语研究展示课活动”。
6、举办英语教师和双语课教师教学设计和课件制作比赛。
主要措施
1、狠抓双语教学的常规管理
以教学过程管理为着力点，定期抽查双语教师的教学“六认真&rdqu
o;工作，深入学生、班级，及时掌握双语教学动态，采取有效措施，确保双语教学工作正常、规范、有效进行。
2、加强双语师资队伍建设
经常性地组织双语教师进行校本培训，学习先进的教育理论，学习双语教学常用方法，使教师逐步从“经验型”向“学习型”、“研究型”转化。
加强教研组建设。教研组要重视双语教师教学，进行互动的随堂听课和专
3、每学期安排双语教学研究课展示活动。
4．优化环境建设：充分利用校园广播、电视开展双语学习活动，开展双语小报比赛、双语黑板报比赛、双语橱窗展示等活动，营造好英语学习的软环境。
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