染雾学校政教处工作计划 篇一
学校政教处工作计划是对政教处工作进行规划和安排的重要文档。它旨在明确政教处的工作目标、任务和计划，为政教处的工作提供指导和支持。下面将详细介绍学校政教处工作计划的内容和实施步骤。
一、工作目标
学校政教处的工作目标是培养学生正确的政治信仰和世界观，提高学生的思想品德和法治意识，促进学生全面发展。具体目标包括：加强政治教育，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感；加强德育教育，培养学生的道德品质和文明礼仪；加强法制教育，提高学生的法律意识和法治素养。
二、工作任务
学校政教处的工作任务包括：制定和实施政治教育、德育教育和法制教育的课程方案；组织开展各类政治教育、德育教育和法制教育的活动；加强学生的思想品德和法治观念的引导；建设和管理学校的政治教育、德育教育和法制教育资源；协助其他部门进行学生思想教育和心理辅导等工作。
三、工作计划
学校政教处的工作计划应包括年度计划和月度计划。年度计划是对一年内政教处工作的总体安排和指导，包括各项工作的时间节点、责任人和目标要求等。月度计划是对每个月政教处工作的具体安排和指导，包括每个月各项工作的具体任务、工作进度和完成情况的评估等。
四、工作实施步骤
学校政教处工作的实施步骤包括：确定工作目标和任务，制定工作计划；分工负责，明确责任和权限；组织实施，落实工作计划；监督评估，及时发现问题并进行调整；总结经验，改进工作方法。
学校政教处工作计划的实施需要政教处负责人和全体工作人员的共同努力和配合。只有通过科学的规划和切实有效的实施，才能更好地完成政教处的工作任务，为学校的发展和学生的成长做出贡献。
学校政教处工作计划 篇二
学校政教处工作计划是指导政教处工作的重要文件。在学校管理中，政教处有着重要的职责和作用，其工作计划的制定和实施对于促进学校的政治教育、德育教育和法制教育具有重要意义。下面将详细介绍学校政教处工作计划的制定和实施步骤。
一、明确工作目标
学校政教处工作计划的第一步是明确工作目标。政教处的工作目标应与学校的发展目标和教育理念相一致，同时要具体明确，可量化和可评估。例如，政治教育目标可以是提高学生的政治意识和社会责任感，德育教育目标可以是培养学生的道德品质和文明礼仪，法制教育目标可以是提高学生的法律意识和法治素养。
二、制定工作计划
学校政教处工作计划的第二步是制定工作计划。工作计划应包括年度计划和月度计划，年度计划是对一年内政教处工作的总体安排和指导，月度计划是对每个月政教处工作的具体安排和指导。工作计划应具体明确每个工作任务的内容、时间节点、责任人和目标要求等。
三、分工负责
学校政教处工作计划的实施需要明确分工和责任。在制定工作计划时，应明确每个工作任务的责任人和权限范围。政教处负责人要做好工作任务的分配和协调，确保每个工作任务能够得到有效的落实。
四、组织实施
学校政教处工作计划的实施是工作计划的关键和核心。在实施过程中，政教处负责人要做好组织和协调工作，确保工作计划的顺利进行。同时，还要加强对工作进展和完成情况的监督和评估，及时发现问题并进行调整。
五、总结经验
学校政教处工作计划的实施需要不断总结经验，不断改进工作方法。政教处负责人和全体工作人员要及时总结工作经验，发现问题并提出改进措施，以提高工作计划的科学性和有效性。
通过以上步骤的实施，学校政教处工作计划能够更好地指导和支持政教处的工作，促进学校的政治教育、德育教育和法制教育的开展，为学生的全面发展做出贡献。
学校政教处工作计划 篇三
以学校工作计划为指导，在校党支部的领导下，政教处本学期的工作继续坚持管理育人，活动育人两条主线交叉并重推进工作进程，要求全员参与德育教育，以构建“大德育教育网络”为管理目标，扎实有效地做好学生的政治思想教育工作，形成齐抓共管的教育局面；以“学校的事情争着做，父母的事情帮着做，自己的事情自己做”为教育目标，严格规范学生良好的日常行为习惯养成，培养学生自主自立的意识形成与行为落实，以“诚实守信，积极进取”为培养目标，通过各种有效的教育途径，培养学生的责任感，进行前途理想教育。三个目标呈递进势态，促进德育工作的开展。在上学期的基础上，政教处要总结经验，提升工作效率，加大工作力度，团结和指导全体班主任老师，努力开创工作新局面。
本学期对班主任工作，政教处提出进一步要求：全体班主任老师要继续以“严格管理、慈爱关怀”为
工作的指导思想，在班级管理中严字当头，爱存心中。继续要求常怀四心（责任心、爱心、童心、耐心）
坚持四勤（勤看、勤谈、勤做、勤思）结合上个学期工作，各位班主任要进一步明确自己的实际工作的优缺点，加强工作责任感的提升，加强工作中关于“勤“的要求。几项具体要求：对全体而言（正付）
1、形成严谨、严肃、灵活、创新的工作作风，要在实际工作中不断总结自我，提升自我，逐渐形成实效性强，个性化鲜明的工作套路。
2、在平时的工作中要在各个方面严格要求自己，一言一行、一举一动都要给学生做出表率，给学生家长以信赖，做到为人师表。
3、根据学校的要求，结合本班级的实际情况，要多想办法，尤其是小办法，小办法形成系统就是大办法了 。
4、自本学期开始，班主任老师对学生的思想教育，对学生日常行为习惯养成要逐步由外部强制向学生内需转变。
5、坚决不允许违反辅导原则。
6、正付班主任之间的配合要进一步加强，要更默契，要更具有凝聚力，这里面有两个问题：一是正班主任的问题，是否发挥了班级管理核心的作用？有关工作是否安排得自然有序？领导、指导工作是否落到实处？二是付班主任的问题，是否能服从正班主任老师的领导？是否真正地和
7、要紧密团结本班的任课教师，形成齐抓共管的局面。
8、在班级内要实行“学生提高包保制”，实行两个包保，一是任课教师要每人包一个学生，二是学生干部每人包一个学生。一方面学习差，一方面是表现差，以年部为核心，以班级为单位，把这项工作落实好。年部拿出包保方案，有具体做法，有具体的包保人和对象，交计划时一并交上。
依据学校对政教处工作的要求，本学期做实做好以下几项工作：
一、 进一步润滑工作机制，逐渐形成德育育人的网络。
（一）加强捆绑式管理。加强与生活处、教务、总务的捆绑。建立政级管理捆绑机制。形成 一个以年部组长为指导，班主任为核心，任课教师为辅助的班级管理机制。任课教师要参与班级的常规管理当中去，要深入到班级的各项活动中去。政教处对班级管理和活动的考核牵一发而动全身，形成奖罚一体制。
（二）加强年组管理，年部组长要在上学期良好工作的基础上，继续加强本年组良好组风的形成。一方面形成团结协作，开拓进取的良好风气，一方面对学生的政治思想教育，对班级管理要形成一股合力。齐抓共管，在实际工作中要充分发挥年组的作用，即团队作用。政教处内部要进一步明确职责，充分发挥每个人的聪明才智和能力能量；进一步完善有关工作制度，有关规定；进一步加强理论学习和深入实践，实行深入班级管理制度：（孙继春：七年六班卢桂霞：五年一班 安丰德：六年五班 车晖：七年一班 田乃娟：三年二班），要定期深入班级，找学生谈话，了解情况，与班主任沟通，政教处定期召开研讨会，总结经验，寻找工作的突破口。
