染雾校外指导教师教学工作计划 篇一
校外指导教师教学工作计划
作为一名校外指导教师，我将积极参与学生的学习和成长，制定合理的教学工作计划，帮助学生提高学习能力，培养良好的学习习惯和科学的思维方式。下面是我的教学工作计划。
一、了解学生
在开始教学之前，我将先与学生建立良好的沟通和了解关系。我会与学生进行面谈，了解他们的学习兴趣、学习习惯以及存在的问题。通过这些了解，我将能够更好地调整教学内容和方法，满足学生的需求。
二、制定教学目标
根据学生的实际情况和学习需求，我将制定明确的教学目标。这些目标既包括学生的知识和技能方面的提高，也包括学生的综合素质的培养。我将根据学生的能力和水平，制定适当的目标，帮助他们逐步达到目标。
三、设计教学内容和方法
在确定教学目标之后，我将根据学生的实际情况，设计相应的教学内容和教学方法。我将充分利用各种教学资源，提供丰富多样的教学材料，结合学生的实际情况，采用灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
四、开展课堂教学
在教学过程中，我将注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力。我将引导学生主动思考，提出问题，解决问题。我将鼓励学生积极参与课堂讨论和合作学习，培养他们的团队合作精神和创新能力。
五、进行学习评价
在教学结束后，我将进行学习评价，评估学生的学习情况和学习效果。我将采用多种评价方式，包括笔试、口试、实践操作等，全面了解学生的学习情况。根据评价结果，我将及时调整教学方法和策略，帮助学生更好地提高学习成绩。
六、与家长沟通
我将与学生的家长保持密切的联系，定期与他们进行沟通。我将向家长介绍学生的学习情况和进展，了解家长的意见和建议。我将与家长共同为学生的学习和成长努力，形成良好的家校合作关系。
七、自我反思和提升
作为一名校外指导教师，我将不断进行自我反思和提升。我将及时总结教学经验，发现问题和不足，并积极寻求解决办法。我将通过参加培训、研讨会等活动，提高自身的教学水平和专业能力。
以上是我的教学工作计划。我将以积极的态度和专业的知识，全心全意投入到教学工作中，努力帮助学生取得更好的学习成绩和全面发展。
校外指导教师教学工作计划 篇二
校外指导教师教学工作计划
作为一名校外指导教师，我将尽职尽责地完成教学工作，帮助学生提高学习能力，培养良好的学习习惯和科学的思维方式。下面是我的教学工作计划。
一、了解学生
在开始教学之前，我将积极了解学生的学习兴趣、学习习惯和存在的问题。我将与学生进行面谈，并向他们征求意见和建议。通过了解学生的需求，我将能够更好地调整教学内容和方法，满足学生的学习需求。
二、制定教学目标
根据学生的实际情况和学习需求，我将制定明确的教学目标。这些目标既包括学生的知识和技能方面的提高，也包括学生的综合素质的培养。我将与学生一起制定目标，并帮助他们制定实现目标的计划和方法。
三、设计教学内容和方法
在确定教学目标之后，我将根据学生的实际情况，设计相应的教学内容和教学方法。我将充分利用各种教学资源，提供丰富多样的教学材料，结合学生的实际情况，采用灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
四、开展课堂教学
在教学过程中，我将注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力。我将引导学生主动思考，提出问题，解决问题。我将组织学生进行小组讨论和合作学习，培养他们的团队合作精神和创新能力。
五、进行学习评价
在教学结束后，我将进行学习评价，评估学生的学习情况和学习效果。我将采用多种评价方式，包括笔试、口试、实践操作等，全面了解学生的学习情况。根据评价结果，我将及时调整教学方法和策略，帮助学生更好地提高学习成绩。
六、与家长沟通
我将与学生的家长保持密切的联系，定期与他们进行沟通。我将向家长介绍学生的学习情况和进展，了解家长的意见和建议。我将与家长共同为学生的学习和成长努力，形成良好的家校合作关系。
七、自我反思和提升
作为一名校外指导教师，我将不断进行自我反思和提升。我将及时总结教学经验，发现问题和不足，并积极寻求解决办法。我将通过参加培训、研讨会等活动，提高自身的教学水平和专业能力。
以上是我的教学工作计划。我将以认真负责的态度和专业的知识，全力以赴地完成教学任务，帮助学生取得更好的学习成绩和全面发展。
校外指导教师教学工作计划 篇三
校外辅导站是培养青少年健康成长的特殊课堂，它既是学校教育、社会教育、家庭教育三结合的有效平台，更是进一步加强和改进未成年人思想道德建设的重要载体，对青少年的健康成长影响深远。20xx年暑期即将来临，为此，我们学校积极配合桥东村和桃园、古田、中天三个社区校外教育辅导站，做好各项工作。
一、充分认识，明确重要意义
校外教育是青少年教育不可或缺的重要组成部分，是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、办人民满意教育的有力举措。辅导站办在社区，是基层群众身边的社会教育阵地，与学校教育密切相关，互相补充、互相配合、互相促进，有利于全方位实施素质教育，使孩子离校不离教，有利于学校开门办学，增强与社区和群众的联系，促进教师更多地了解社会，向群众学习。
二、高度重视，配备相应师资
我校将“校站结合”纳入学校工作的范围，把校外教育辅导站作为校内教育的有效补充和延伸，由教导处牵头负责此项工作，做好学校与校外辅导站的组织、协调等工作。
为了增强校外教育辅导站的活力和生机，开展形式多样、丰富多彩的文化娱乐活动，我校从教师队伍中挑选了一批思想素质好、教学能力强、热心于未成年人思想道德教育、有精力有能力的优秀教师担任兼职辅导员，使辅导员队伍呈现最优化，从而为开展校外辅导站活动保驾护航。同时要求每一位兼职校外辅导员要认真备课，认真设计教育方案，经常与站点负责人保持沟通与联系，经常性地走访辅导站周围学生的家长，了解学生的思想动态，使之对学生进行科学文化知识和思想道德教育具备针对性。通过开展各类活动，加强对他们正面的思想引导，从而促进学校、家庭、社会“三位一体”教育体系的完善。
三、明确职责，开展多样活动
学期结束前，学校将专门对校外兼职辅导员进行培训，组织辅导员认真学习《关于推进“校站结合”提高青少年校外教育水平的意见》和区关工委、教育局相关文件精神，并要求辅导员利用在职教师的自身优势，与社区关工委常务副主任、大学生村官等一起共同筹划活动方案，利用自身优势，积极开展思想道德教育、兴趣和技能培养、才艺拓展、科技教育、社会实践和文体娱乐等活动；给学习困难的学生进行适当的课业个别辅导；充分利用社区电子阅览室等平台，指导学生文明上网，拓展知识面；针对青少年心理特点，做好青少年心理疏导工作，化解青少年心理健康问题。
四、评价激励，建立长效机制
学校规定：把教师参与校外辅导站的工作同每学年的整体教育工作挂钩考核，从参与活动、辅导效果等多方面进行评价，期末总结时作为奖励的重要依据。同时，对在校外辅导站工作中成绩突出的在职教师，在评定职称、评比先进时，同等条件下优先考虑。
班主任对本班学生参加暑期校外辅导站活动情况进行跟踪了解，多途径评价学生参与校外辅导站活动的效果，评价结果作为其品行评定和评比“四星八家”、美德少年的重要依据。
五、具体时间、辅导站负责人安排
社区 日期 辅导时间 负责人 联系电话
六、课程及任课老师安排表
社区 日期 时间 课程 任课老师
校外教育活动是学校教育的补充和延伸，具有独特的价值和作用，它与学校教育起到了相辅相成的补充作用，校站双方真诚互动，密切配合，共同促进青少年的成长。
校外指导教师教学工作计划 篇四
一、指导思想：
教书育人，厚德载物的理念，发挥退休教师余热，积极协助学校做好后进生转化工作，培养好学生良好的道德品质。
二、教育活动安排：
第一次：道德法制教育
时间，9月份；活动地点：双林综合高中；
活动内容：中学生道德修养人格讲座；
第二次：职业规划教育
时间，10月份；活动地点：镇西；
活动内容：参观本地重点企业，体验企业不同层面职工工作环境；
第三次：人生观教育
时间，11月份；
活动地点：另定；
活动内容：座谈讨论，谈认识，谈收获，谈理想；
第四次：理想教育
时间，12月份；
活动地点：另定；
活动内容：制定个人奋斗目标，实现宏伟理想；
校外指导教师教学工作计划 篇五
为了顺应广大人民群众对优质校外教育的需求，充分发挥校外教育应有的功能，全面提升我旗青少年的综合素质，结合我旗青少年校外教育的现状，制定20xx年工作计划如下：
一、指导思想
紧密围绕中办国办《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》和《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》的文件精神，以加强未成年人思想道德建设为核心，以培养青少年创新精神和实践能力为重点，积极组建各种社团组织，优化活动内容和形式 ，坚持“提速与提质”并行，全力打造具有公益性、科技特色的优质校外教育，构建利于青少年健康成长的校外教育环境。
二、工作思路
以青少年校外活动中心为主体，面向2万多名中小学、幼儿园学生（含农村）提供校外教育服务，主要开展青少年综合实践活动、青少年科学教育和青少年校外活动三项工作，立足二处场所三个功能，创新管理和服务模式，积极探索事业化体制产业化经营的模式，提高场地、人力、物力和财力的效益。
（一）切实把公益性、科学性原则落到实处，加强活动中心二处场所基础设施建设，加大科学教育投入，营造优美的校外教育环境；
（二）加强安全工作，落实安全职责主体，确保无安全责任事故；
（三）提升校外教育服务水平，体现校外教育的趣味性、实践性、开放性、创新性特征，寓教于乐，把校外教育真正办成青少年、儿童社会实践的乐园、培养艺术特长的殿堂，实施科学教育的主阵地；
（四）提升校外教育师资队伍整体素质，创新教师队伍的聘用、管理和薪酬方案，提高教师队伍的服务能力；
（五）加强与文明办、妇联、科协、社区等合作，开展好各类青少年主题活动和比赛；加强与法院、公安、消防等部门的沟通合作，共建青少年社会实践基地；积极争取鄂尔多斯市教育局科学教育基地项目建设，继续加强与自治区科协、中国科学院的青少年科学教育的合作；
（六）搞好校内教育和校外教育对接，实现校内教育与校外教育的优势互补；
（七）加强校外教育的宣传力度，积极争取社会各界对校外教育的大力支持。
三、工作要点
（一）、强化安全教育工作，制定年度安全目标，明确安全责任主体，完善安全管理制度，优化安全管理工作预案，确保安全工作落到实处；
（二）、青少年校外活动中心主要主要工作
积极开展各类青少年校外活动，计划开展全市中小学文化艺术节、主题活动、冬夏令营、特长展演、青少年比赛、沙龙、“20xx伊金霍洛旗文化艺术科技节”、科技体验、科普大篷车进校园和青少年对外交流活动等，计划3万多人次参加活动。青少年特长活动主要完善语言、科技、书画、音乐和体育5大类25个专业，固定参加活动人数稳定在一千人左右；以活动中心为主导，与社会各类校外教育结构共同发展，开展良性竞争，为伊旗青少年提供丰富的校外活动资源，共同培育校外教育的大市场。
（三）、青少年社会综合实践基地的主要工作
20xx年冬季投入使用青少年社会综合实践基地，在已经投入250万元基础上，16年计划投入80万元，完善基础设施和保障基地的运行，初步建成青少年自主实践、自我管理、自主运营的学生广泛参与的未成年人的小社会，让青少年从珍爱生命（安全、消防、交通体验）、学会生存（学农、学工、学军、综合拓展体验）、幸福生活（科技体验、民族团结教育）三个方面积极开展社会实践活动，全面提高全旗中小学生社会综合实践能力；
（四）、承担青少年科学教育的主要工作
青少年科学教育立足提升全民科学素质，满足青少年对科学兴趣的需要，按科学素质普及、兴趣特长培养、高精尖人才培养的模式分层次对青少年开展科学教育，使青少年科学教育融合到青少年综合实践和青少年校外活动之中。
1、通过青少年社会综合实践基地开展全体中小学生的科学素质提升活动，每名学生每学段2天科学素质提升实践。主要包含：数码机床、机器人、物联网、智能家居、航模、3D打印、新能源、DNA技术、天文等体验活动；
2、利用青少年校外活动中心现有项目开展青少年科技爱好者兴趣特长的专项培养，每年100小时专项活动，主要有航模、3D打印、科技发明、机器人等。
3、积极参加全国艺术、科技夏令营和中国科学院的小小科学家培养计划，为国家培养和遴选高精尖科技人才；
（五）提升青少年校外教育的服务水平，通过创新管理模式，提升活动质量，打造“精品课程“，提供适合广大青少年儿童成长需求的特色活动，力争20xx年创建成全区校外教育示范性活动中心；
（六）加强校外教育教师队伍建设，建立教师成长机制，实现教师终生发展和阶梯发展，为教师提供优越的教育环境和活跃的学术氛围，培养各学科“带头人”，建设一支多元化的优秀教师队伍；
（七）将单一的专业培训拓展到活动中，组建伊金霍洛旗少儿乐队、少儿艺术合唱团，搭建形式多样、内容丰富的少儿艺术活动平台。
（八）加强行政后勤管理，强化危机预防与管理，落实好资金保障、设备采购、财产管理、环境美化等工作，坚持勤俭办学的原则，严格执行各项财务制度。
校外指导教师教学工作计划 篇六
一、理论指导方面
作为教学第一线的优秀教师，仅有几年的教学实践是远远不能适应当前的课改要求的，还要树立终身学习的思想，努力学习新课程教育理念，用新的教育理念武装头脑，走进新课程。不断提高自身素质，做年轻教师的表率。并且力争每学期做二————三个专题讲座，把自己通过自学掌握的先进教育教学理论、工作中积累的经验、参加培训学到的知识传授给年轻教师帮助他们更新观念，提高素质。
二、课堂教学指导方面
在课堂教学方面，积极探索勇于创新，每学期至少讲授四节示范课，结合教学内容进行教学指导。每周至少要听二节课，而且课后要帮助年轻教师分析课堂教学中的得失，帮助他们积累经验，共同进步，要积极推荐、辅导年轻教师讲公开课，帮助他们备课、设计方案，力争每学期推荐2——3名年轻教师讲公开课。参加县级以上教学竞赛。
三、科研工作指导方面
要发挥自己的骨干教师作用，带动、指导年轻教师搞教改实验，在实验过程中帮助青年教师克服实际困难，积极探索，取得的点滴成绩随时记载，总结经验，创造性的开展实验工作，指导青年教师撰写实验论文向上级推荐优秀实验论文，使青年教师日渐成熟及时总结失败与成功，做教学工作的有心人不断积累、不断提高。
以上是本人制定的带动青年教师计划，在实际工作中要不断充实和完善，充分发挥骨干教师的模范带头作用。
