染雾二年级数学下册教学工作计划 篇一
随着学生进入二年级，数学教学也需要相应地提升和调整。为了有效地组织和实施二年级数学下册的教学工作，我们制定了以下教学工作计划。
一、教学目标
1. 知识目标：掌握二年级数学下册的基本知识，包括加法、减法、乘法和除法的运算规则，认识几何图形和简单的分数等。
2. 能力目标：培养学生的数学思维能力和逻辑推理能力，提高解决数学问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对数学的兴趣和热爱，培养他们的数学学习兴趣和自信心。
二、教学内容
根据教学大纲和课程标准，我们将重点教授以下内容：
1. 加法和减法的运算规则：包括两位数的加法和减法，进位和退位的概念与运算方法。
2. 乘法和除法的基本概念和运算方法：包括乘法口诀和简单的乘除法运算。
3. 几何图形的认识和分类：包括直线、曲线、封闭曲线和简单的几何图形的属性。
4. 简单的分数概念和分数的基本运算：包括分数的读法、比较大小和简单的分数加减法。
三、教学方法
为了提高学生的学习兴趣和参与度，我们将采用多种教学方法：
1. 情景教学法：通过生活中的实际情景，让学生理解数学知识的应用场景，增强学习的实际意义。
2. 游戏教学法：通过数学游戏的方式，激发学生的兴趣，提高他们的学习积极性和主动性。
3. 合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的解决问题的能力。
四、教学评价
为了及时了解学生的学习情况和掌握他们的学习进度，我们将采取以下评价方式：
1. 日常观察评价：通过观察学生的课堂表现、作业完成情况和参与度，及时了解他们的学习情况。
2. 课堂小测评价：定期进行小测，检测学生对知识点的掌握情况，及时调整教学进度和方法。
3. 期末考试评价：根据教学大纲和课程标准，进行期末考试，综合评价学生的学习成果。
通过以上的教学工作计划，我们将全面提升二年级数学下册的教学质量，促进学生的全面发展。希望学生们能够积极参与数学学习，努力提高自己的数学水平。
二年级数学下册教学工作计划 篇二
随着学生进入二年级，数学的学习内容将逐渐增加和深化。为了帮助学生更好地掌握数学知识，我们制定了以下教学工作计划。
一、教学目标
1. 知识目标：掌握二年级数学下册的知识要点，包括加法、减法、乘法和除法的运算规则，认识几何图形和简单的分数等。
2. 能力目标：培养学生的数学思维能力和逻辑推理能力，提高解决数学问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对数学的兴趣和热爱，培养他们的数学学习兴趣和自信心。
二、教学内容
根据教学大纲和课程标准，我们将注重以下内容的教学：
1. 加法和减法的运算规则：包括两位数的加法和减法，进位和退位的概念与运算方法。
2. 乘法和除法的基本概念和运算方法：包括乘法口诀和简单的乘除法运算。
3. 几何图形的认识和分类：包括直线、曲线、封闭曲线和简单的几何图形的属性。
4. 简单的分数概念和分数的基本运算：包括分数的读法、比较大小和简单的分数加减法。
三、教学方法
为了提高学生的学习兴趣和参与度，我们将采用多种教学方法：
1. 情景教学法：通过生活中的实际情景，让学生理解数学知识的应用场景，增强学习的实际意义。
2. 游戏教学法：通过数学游戏的方式，激发学生的兴趣，提高他们的学习积极性和主动性。
3. 合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的解决问题的能力。
四、教学评价
为了及时了解学生的学习情况和掌握他们的学习进度，我们将采取以下评价方式：
1. 日常观察评价：通过观察学生的课堂表现、作业完成情况和参与度，及时了解他们的学习情况。
2. 课堂小测评价：定期进行小测，检测学生对知识点的掌握情况，及时调整教学进度和方法。
3. 期末考试评价：根据教学大纲和课程标准，进行期末考试，综合评价学生的学习成果。
通过以上的教学工作计划，我们将全面提升二年级数学下册的教学质量，促进学生的全面发展。希望学生们能够积极参与数学学习，努力提高自己的数学水平。
二年级数学下册教学工作计划 篇三
二年级数学下册教学工作计划
指导思想：
本期数学教学仍以新课标精神为指导，注重有创新、开放精神的主动学习，同时，努力培养学生严谨、塌实的优良习惯，从而达到二年级应掌握的知识、技能以及情感、态度价值观的要求。
学生情况分析：
本年级学生35人，家长有一定辅导能力的约占30%，其余学生全靠课堂教学进行数学学习。上期考试结果，及格率100%，优生率81%。总体来看，学生在100以内的加减法，表内乘法的计算方面基本达到教学要求，但少数学生的计算速度和正确率仍需提高。在数学知识的应用方面，学生有解决实际问题的兴趣，但一部分学生欠仔细、灵活。在数学的学习习惯上，听课习惯、作业习惯都有一定进步，但学生在学会审题上还需要培养和训练。
本期教学内容：
以人教版（新课标）小学数学二年级下册为教材。
教学要求：
1．认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。
2．会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。
3．知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。
4．初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。
5．会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。
6．认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的'质量观念，知道l千克＝1000克。
7．了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图(1格表示5个单位)和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。
8．会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造美的意识；初步形成观察、分析及推理的能力。
9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，学的信心。
10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
11．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
教学重点：
1、表内除法。
2、万以内数的认识。
3
教学难点：
培养生学会独立审题的能力；学会解决各种应用题。
培优补差措施：
1、认真备好课，夯实基础知识，确保每一个学生扎实掌握新知，巩固旧知。对学习有困难的学生，要多给关注，多给发言机会，激发其参与热情。
2、在课堂教学中确保双基的基础上，注意适时发展优生的思维，培养优生的能力，从而也带动中差生的发展。培优主要体现在：
（1）、在每堂课的新知教学后，安排适量发展练习题。
（2）、在课堂教学的各个环节中，每个知识点上，适时引导，相机点拨，给学生“摘桃”的机会。
（3）、利用每周的思维训练时间，激发学生的数学学习热情，组织愉快的思维训练。
减负提质措施：
1、钻研好《新课标》，精心备好课，确保课堂教学质量。
2、教学任务在课内完成，课外尽量不留作业，或只留兴趣性、发展性作业。
3、对学生的要求要合理，充分肯定每一个学生的优点，不用一个刻度要求每一个学生，作业布置分层进行，避免部分学生过重的作业负担和心理负担。
教学进度安排：
周次内容课时
1解决问题5
2—5表内除法（一）16
6—7图形与变换6
7—8表内除法（二）6
8—9万以内数的认识7
11克和千克3
11—14万以内的加法和减法（一）13
15统计4
16找规律4
17—18复习8
