染雾初一美术教学工作计划 篇一
初一美术教学工作计划的制定是为了确保学生能够全面发展其艺术素养，培养他们的审美能力和创造力。本文将从课程设置、教学方法和评估方式三个方面详细介绍初一美术教学工作计划。
一、课程设置
初一美术课程设置旨在帮助学生了解艺术的基本概念、原理和技巧，培养他们的艺术表达能力。课程内容包括：色彩基础、素描基础、绘画技法、造型基础等。每个内容模块都会分为理论学习和实践操作两个环节，以确保学生能够有机会将所学知识应用到实际创作中。
二、教学方法
为了提高学生的学习兴趣和参与度，初一美术教学将采用多样化的教学方法。例如，课堂讲解结合展示实例，让学生通过观察真实作品来感受艺术的魅力；小组合作完成创作任务，鼓励学生在合作中互相学习和交流；实地考察艺术展览或博物馆，让学生亲身体验艺术作品的魅力。同时，教师还会注重培养学生的观察力和思维能力，通过提问和讨论引导学生深入思考艺术作品的内涵和表达方式。
三、评估方式
初一美术教学的评估方式将兼顾学生的知识掌握和创作能力的发展。知识掌握方面，教师将进行课堂测试和作业评定，以了解学生对基本概念和技巧的理解程度。创作能力方面，学生将完成一些小型创作任务，并进行公开展示和评比，以激发学生的创造力和竞争意识。此外，教师还会定期与学生进行面对面的交流和反馈，鼓励学生提出自己的想法和建议，以促进他们的个人成长。
通过以上的初一美术教学工作计划，我们相信学生能够在美术领域中得到全面的发展。我们将不断探索和创新教学方法，为学生提供更广阔的艺术视野和更丰富的学习体验。同时，我们也期待学生们的积极参与和努力，与我们一起共同成长。初一美术教学工作计划的实施将为学生的未来发展奠定坚实的基础。
初一美术教学工作计划 篇二
初一美术教学工作计划的制定是为了促进学生的个性发展和创造力的培养。本文将从课程目标、教学方法和评估方式三个方面详细介绍初一美术教学工作计划。
一、课程目标
初一美术课程的目标是培养学生的艺术素养，提高其观察力和创造力。通过学习基本的艺术概念和技巧，学生能够理解艺术的表达方式，并能够用自己的方式进行艺术创作。此外，课程还将注重培养学生的审美能力，使他们能够欣赏和评价不同类型的艺术作品。
二、教学方法
为了激发学生的学习兴趣和潜力，初一美术教学将采用多元化的教学方法。例如，教师将通过观察真实的艺术作品、参观艺术展览和博物馆等方式，引导学生感受艺术的魅力。同时，教师还将鼓励学生进行创作实践，通过绘画、雕塑、摄影等形式，培养学生的创造力和表达能力。在教学过程中，教师将注重启发式教学，鼓励学生自主探索和思考，培养他们的独立思维和解决问题的能力。
三、评估方式
初一美术教学的评估方式将注重学生的实际表现和个人发展。除了传统的课堂测试和作业评定外，教师还将注重学生的创作成果和艺术品评价。学生将通过完成一些小型创作任务和参加学校或社区的艺术展览，展示自己的作品并接受评审。此外，教师还将定期与学生进行面对面的交流和反馈，鼓励学生分享自己的创作心得和感悟，以促进他们的个人成长。
通过以上的初一美术教学工作计划，我们相信学生能够在美术领域中得到全面的发展。我们将努力营造良好的教学氛围，为学生提供广阔的创作空间和多样化的学习体验。同时，我们也期待学生们的积极参与和努力，与我们一起共同探索艺术的无限可能性。初一美术教学工作计划的实施将为学生的未来发展打下坚实的基础。
初一美术教学工作计划 篇三
新的学期，依据学校提升学生艺术素养的实施方案，我们在现有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将更加深入地进行。面对美术学科在社会发展，教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓45分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标和教学任务，现制定出本学期工作计划如下：
一、指导思想
进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。
二、教学目标
本学期我的教学工作将总结以往的教学经验，针对于初一年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学。设计和手工继续深入学习，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。
三、具体工作
①继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念
本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。
②课堂教学活动.
加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。
针对于初中学生在心理上渐渐成熟的特点，针对知识的高要求，学生对知识的探索和研究的心理。我在课堂上将讨论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的兴趣和技能。
四、教材的特殊处理
1．新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。
2．一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我在教学中将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。
3．根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。
4．要求学
五、教学要注意的问题
1．注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。
2．注意卫生，自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。
总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经验、知识的发展为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。
