染雾德育队伍建设计划 篇一
德育队伍建设计划是学校德育工作的重要组成部分，它的实施对于学生的德育成长和全面发展起着至关重要的作用。本文将从德育队伍的建设目标、建设内容和建设措施等方面，对德育队伍建设计划进行详细阐述。
首先，德育队伍建设的目标是培养学生正确的价值观和道德观，使他们具备良好的道德品质和行为习惯。通过德育队伍的建设，学校将致力于培养学生的自律能力、责任意识和集体荣誉感，促进学生形成正确的人生观、价值观和世界观，为他们的未来发展打下坚实的道德基础。
其次，德育队伍建设的内容应包括德育队伍的组织管理、师资培训和德育活动的开展等方面。在组织管理方面，学校应建立完善的德育队伍组织机构，明确各个岗位的职责和权限，通过制定相关制度和规范，确保德育工作的顺利进行。师资培训是德育队伍建设的重要环节，学校应加强对德育工作骨干教师的培养和培训，提高他们的德育理论水平和实践能力。此外，学校还应积极开展德育活动，如德育讲座、主题班会、德育实践等，通过丰富多样的德育活动，激发学生的兴趣和参与度，提高德育工作的针对性和有效性。
最后，德育队伍建设的措施包括制定具体的计划和目标，加强队伍的培养和管理，提供必要的资源支持等。学校应针对德育队伍建设制定长期和短期的计划，明确每个阶段的目标和任务，并通过定期评估和总结，不断完善德育工作。在队伍的培养和管理方面，学校应加强对德育工作骨干的选拔、培养和激励，注重队伍建设的稳定性和持续性。此外，学校还应提供必要的资源支持，如经费、场地、设备等，为德育工作的开展提供保障。
总之，德育队伍建设计划是学校德育工作的基础和保障，它的实施对于学生的德育成长和全面发展起着至关重要的作用。学校应明确德育队伍建设的目标和内容，采取有效的措施，不断提高德育工作的质量和水平，为学生的德育成长创造良好的环境和条件。
德育队伍建设计划 篇二
德育队伍建设计划是学校德育工作的重要组成部分，它的实施对于学生的德育成长和全面发展起着至关重要的作用。本文将从德育队伍建设的重要性、建设目标和具体措施等方面，对德育队伍建设计划进行详细阐述。
首先，德育队伍建设的重要性不言而喻。德育是学校教育的重要任务之一，对于学生的品德修养和人格塑造具有重要意义。而德育队伍作为德育工作的主体和推动者，对于德育工作的开展和成效起着决定性的作用。只有建设一支素质过硬、业务精湛的德育队伍，才能够有效地开展德育工作，为学生的德育成长提供有力支持。
其次，德育队伍建设的目标应当明确。学校德育工作的目标是培养学生正确的价值观和道德观，使他们具备良好的道德品质和行为习惯。德育队伍建设的目标应当是培养德育工作骨干教师的德育理论水平和实践能力，提高他们的德育专业素养和教育教学水平。同时，德育队伍建设还应注重培养团队协作能力和创新意识，提高队伍的整体素质和执行能力。
最后，德育队伍建设的具体措施应当有针对性和可操作性。首先，学校应加强对德育工作骨干教师的培训和培养，提高他们的专业素质和教育教学能力。其次，学校应完善德育队伍的组织机构和管理制度，明确各个岗位的职责和权限，加强队伍的管理和激励。同时，学校还应加强与各界资源的合作，提供必要的支持和保障，如经费、场地、设备等，为德育工作的开展提供有力支持。
总之，德育队伍建设是学校德育工作的基础和保障，它的实施对于学生的德育成长和全面发展起着至关重要的作用。学校应明确德育队伍建设的目标和具体措施，加强队伍的培养和管理，提供必要的资源支持，不断提高德育工作的质量和水平，为学生的德育成长创造良好的环境和条件。
德育队伍建设计划 篇三
一、指导思想
以邓小平理论和“十七大”精神为指导，全面贯彻江泽民同志“三个代表”的重要思想，坚持依法治校与以德治校相结合的治校方略，加强师德建设，推动教育创新。以开展师德实践活动为抓手、以加强师德评估为动力，推动我校德育队伍整体素质的提高，丰厚我校教育底蕴，迅速形成爱岗敬业、为人师表、无私奉献的师德风尚，实现“创优良的校风、促优良的学风、促学生德、智、体、美全面发展、实现学校、教师、学生的可持续发展”之目标。
二、任务目标
（一）、教师目标
1、 教师要对教师职业道德有更深入更清晰的认识。理解师德对教育教学的意义和作用，
2、 掌握密云教育2010发展规划。
3、 找出自己的不
4、 足和适合自身师德修养的方式，
5、 师德修养有所提高。
3、 密切与学生、家长的关系，让学生、家长满意，不出现任何教学事故，为学生献爱心、做好事。
4、 争做师德标兵。
（二）、集体目标
1、提高德育队伍的管理水平，力求管理方法的规范化、科学化，适应学生的身心发展需求。
2、不出现任何违反师德规定的事故，不出现因师德问题引起的学生、家长的各种形式（来电、来信、上访、媒体暴光）的不满。提高本单位的社会声誉，争创密云县文明校园。
3、培养挖掘、树立一批师德先进典型。
4、做好德育科研工作，三节合教育工作，争创“百所好家长学校”
三、方法措施
从加强学习、提高认识入手，按照抓整体、树群体、扬个体的工作思路，通过自身修养、制度保障和实践活动，逐步完成任务目标。
（一）从贯彻“三个代表”重要思想的角度，充分认识师德建设的重要性。 江泽民同志指出：“我国广大教师要率先垂范，做先进生产力和先进文化发展的弘扬者和推动者，做青少年学生健康成长的指导者和引路人，努力成为无愧于党和人
（二） 成立师德建设领导小组，建章立制，有效推进师德建设 。
逐步建立完善的师德教风激励、考核、监督机制，突出教书育人的实绩，重点考核教师的职业道德状况、教学态度和育人效果，将师德建设同人事制度改革、职务评聘、评优奖励结合起来，对违反师德规定的要进行必要批评教育和相应处罚，情节严重并造成重大影响的要实行一票否决制同时追究责任、严肃查处。
领导小组
组 长：邓德栩 副组长：宋英银
组 员：金政书、张学民、王连青、郭长山、王桂芬、李为国、
田守海、 杨保春、程海珍
（三） 提高自身修养，在时间中锤炼自我
社会的转型、教育的创新，给教师素质提出了更高的要求，从以下途径促进和完善师德修养：
（1）、树立崇高的精神信念，把为教育事业做贡献作为人生最大幸福和快乐。
（2）、做终身学习的楷模。
（3）、要谨言慎行，自率垂范。
（4）、要处理好严格管理和尊重学生的关系。
（四）开展师德教育和实践活动，营造良好师德氛围着重抓好以下几项活动
（1）、学习 密云教育2010发展纲要，教委主任《务本求实，加快发展，推进教育质量再上新台阶》，“十六大报告”及先进师德事迹和先进教育理论的学习。要求有笔记有体会。
（2）、结合“问题研究法”，遵循发现问题，采取措施，反思实效，再次实践，对比反思的程序，组织好“今天我为学生做什么，我的教育教学缺少什么”的研讨反思活动。写出心得体会。
（3）、开展好“教师爱心实践活动”，要求：每人写出一份师德实践案例、总结一句师德格言，推荐上报优秀案例集。
（4）写好学习笔记和体会；制定实践自己的师德修养计划；开展好交流和讨论；案例评选和推荐；交流表彰工作。
