染雾幼儿园教研工作计划范文 篇一
标题：提升幼儿园教师教学水平的教研工作计划
一、背景介绍
幼儿园教师是幼儿教育的重要组成部分，他们的教学水平直接影响幼儿的学习效果和成长发展。为了提升幼儿园教师的教学水平，本计划旨在通过开展教研活动，促进教师的专业成长，提高其教学能力和教育教学水平。
二、目标设定
1. 提升教师的专业素养，增强其教学能力；
2. 培养教师的教育教学创新意识，提高教学质量；
3. 加强教师之间的交流合作，促进共同成长；
4. 推动幼儿园教育教学的不断发展和创新。
三、工作内容
1. 教研组建设
（1）成立教研组，明确教研组的组织架构和职责分工；
（2）制定教研组的工作制度和管理规范；
（3）建立教研组的信息共享平台，方便教师之间的交流和资源共享。
2. 教研活动开展
（1）定期组织教研活动，包括教学观摩、教案研讨、教学反思等；
（2）组织教师参加教育教学培训和学术交流活动，提高教师的专业素养；
（3）开展教师个人研究项目，鼓励教师进行教育教学创新实践。
3. 教研成果评估
（1）建立教研成果评估机制，对教师的教学效果进行评估；
（2）根据评估结果，为教师提供针对性的培训和指导；
（3）组织教师展示教研成果，分享教学经验。
四、工作计划
1. 第一阶段（3个月）
（1）成立教研组，明确组织架构和职责分工；
（2）制定教研组的工作制度和管理规范；
（3）建立教研组的信息共享平台。
2. 第二阶段（6个月）
（1）组织教师参加教育教学培训和学术交流活动；
（2）开展教师个人研究项目，推动教育教学创新实践；
（3）定期组织教研活动，包括教学观摩、教案研讨等。
3. 第三阶段（9个月）
（1）建立教研成果评估机制，对教师的教学效果进行评估；
（2）为教师提供针对性的培训和指导；
（3）组织教师展示教研成果，分享教学经验。
五、预期效果
通过本计划的实施，预计能够提升幼儿园教师的教学水平和教育教学能力，增强其专业素养和创新意识。同时，教研活动的开展将促进教师之间的交流合作，形成良好的教研氛围，推动幼儿园教育教学的不断发展和创新。
幼儿园教研工作计划范文 篇二
标题：优化幼儿园教研工作体系的教研工作计划
一、背景介绍
教研工作是幼儿园教育教学的重要组成部分，对于提升教师教学水平、推动幼儿园教育教学的发展具有重要意义。为了优化幼儿园教研工作体系，本计划旨在建立科学的教研管理机制，提高教研工作的效率和质量。
二、目标设定
1. 建立健全的教研管理机制，明确教研工作的组织架构和职责分工；
2. 提升教师的教育教学能力，推动教研成果的转化和应用；
3. 加强教研成果的评估和总结，促进教研工作的持续改进。
三、工作内容
1. 教研管理机制建设
（1）明确教研工作的组织架构和职责分工，建立教研组织体系；
（2）制定教研工作的管理规范和流程，确保教研工作的顺利进行；
（3）建立教研工作的信息化平台，提高教研工作的效率和质量。
2. 教师培训与指导
（1）定期组织教师培训，提升教师的教育教学能力；
（2）针对教研活动中出现的问题，及时提供指导和支持；
（3）建立教师个人成长档案，记录教师的教研成果和学习发展情况。
3. 教研成果评估与总结
（1）建立教研成果评估机制，对教师的教研成果进行评估；
（2）组织教师进行教研成果的总结和分享，促进经验交流和共享；
（3）对教研工作进行定期评估和改进，提高教研工作的效果和质量。
四、工作计划
1. 第一阶段（3个月）
（1）建立教研组织体系，明确组织架构和职责分工；
（2）制定教研工作的管理规范和流程；
（3）建立教研工作的信息化平台，提高工作效率。
2. 第二阶段（6个月）
（1）组织教师培训，提升教师的教育教学能力；
（2）针对教研活动中的问题，提供指导和支持；
（3）建立教师个人成长档案，记录教师的教研成果和学习发展情况。
3. 第三阶段（9个月）
（1）建立教研成果评估机制，对教师的教研成果进行评估；
（2）组织教师进行教研成果的总结和分享；
（3）对教研工作进行定期评估和改进。
五、预期效果
通过本计划的实施，预计能够建立科学的教研管理机制，提高教研工作的效率和质量。同时，教师的教育教学能力将得到提升，教研成果的转化和应用能力也将得到增强。教研成果的评估和总结将促进经验交流和共享，推动教研工作的持续改进和创新。
幼儿园教研工作计划范文 篇三
一、指导思想
根据园务工作计划的要求，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，提高教师的教育技能。加强课题研究，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点：
二、教研重点
1、加强理论学习，提高教师理论水平
教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。具体如下：
(1)积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。
(2)进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育
2、注重业务培养，提高保教质量
每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。具体内容有：
(1)每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统
一，目标明确，层次分明。
(2)观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。
(4)开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。
(5)实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。(每周4——5节)课后及时与授课教师进行交流，并给予评价(记分——作为月考依据)
3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用
(1)建立教研活动轮值制。轮流主持，充分创造机会让教师主动积极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。
(2)研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：
a、分年级组研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深入开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累(备查)，避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。
b、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，每周四由我带领全体教师共同讨论开放日的实施计划、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证实施质量。
4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设
师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期根据上级指示，针对我园实际情况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有计划做好师资建设作。
(1)继续加强教师基本功训练。主要是绘画(每月两次字画展示)、舞蹈、音乐、手工制作、计算机网络知识学习、课件制作、活动过程的设计等教学基本功的训练。
(2)不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教育心得笔记。
(3)开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录。
(4)每月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿观察日记。月末认真拟订月计划(每月28日前交)
5、加强课题研究，凸现我园的特色教育。
(1)继续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全面素质的发展。
(3)为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗背诵、礼仪教育等(每天早上7：40分由四名礼仪宝宝站在幼儿园门口向来园幼儿及家长问好)
(4特色班将继续开设幼儿美术、舞蹈、珠算、音乐等特色课程，开发幼儿多元智
6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。
(1)有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。
(2)通过园内的《家园共育》栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识。
(3)通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。
三、各月工作安排(略)
