染雾班主任工作计划初一下 篇一：关注学生发展，促进班级和谐
作为班主任，我深知初中一年级是学生们成长发展的重要阶段。为了帮助学生们适应新环境，促进班级和谐，我制定了以下工作计划。
首先，我将注重了解每个学生的个性特点和学习情况。在开学初期，我将与每个学生进行面谈，了解他们的兴趣爱好、家庭背景以及学习习惯等。通过与学生的沟通，我可以更好地了解每个学生的需求，为他们提供个性化的关怀和指导。
其次，我将积极参与班级活动的组织和实施。班级活动是促进班级凝聚力和友谊的重要途径。在初一下学期，我计划组织一次班级迎新活动，让学生们更好地相互了解和融入班级。此外，我还将鼓励学生们积极参与学校组织的各类活动，提高他们的综合素质和社交能力。
第三，我将建立良好的家校沟通渠道。家庭是学生成长的重要支持系统，与家长的紧密合作对于学生的发展至关重要。我将定期与家长进行沟通，及时了解学生在家庭环境中的变化和需求。同时，我也将定期向家长反馈学生的学习情况和班级动态，与家长共同关注学生的发展。
最后，我将关注学生的心理健康。初中一年级是学生们成长发展的关键时期，他们面临着诸多身心变化和压力。为了帮助学生们健康成长，我将组织心理健康教育活动，帮助学生们认识自己的情绪和需求，提高他们的情绪管理和应对压力的能力。
通过以上工作计划，我希望能够全面关注学生的发展，促进班级和谐。我相信在我和家长的共同努力下，学生们将能够在初一下学期取得良好的学习和成长成果。
班主任工作计划初一下 篇二：培养学生学习兴趣，提高班级氛围
初中一年级是学生们从小学到初中的过渡阶段，他们面临着新环境、新学科和新要求。为了帮助学生们度过这个过渡期，我制定了以下工作计划。
首先，我将积极开展学科辅导。初中一年级的学科知识相对于小学而言更为复杂和抽象，学生们需要一定的时间来适应和掌握。我将组织课后辅导班，为学生提供个性化的学科辅导，帮助他们解决学习中的困惑和问题。同时，我还将鼓励学生们积极参加学科竞赛和活动，激发他们的学习兴趣和动力。
其次，我将注重培养学生的学习方法和学习习惯。学习方法和学习习惯是学生学习的基础，对于他们的学习成绩和学业发展具有重要影响。我将组织学习方法的培训和讲座，向学生们介绍有效的学习方法和技巧。同时，我还将鼓励学生们制定学习计划和时间表，培养他们的自主学习能力和时间管理能力。
第三，我将积极营造积极向上的班级氛围。班级氛围是学生学习和发展的重要环境因素，对于学生的成长具有重要影响。我将组织班级文化活动，如班级运动会、班级读书分享会等，让学生们感受到班级的凝聚力和友谊。同时，我还将鼓励学生们互相尊重、互相帮助，营造一个积极向上的学习氛围。
最后，我将关注学生的综合素质发展。学生的综合素质是他们全面发展的重要标志，也是他们未来发展的基础。我将鼓励学生积极参加社会实践和志愿者活动，提高他们的社会责任感和团队合作能力。同时，我还将组织学生的艺术、体育等方面的培训和比赛，丰富他们的课余生活。
通过以上工作计划，我希望能够培养学生的学习兴趣，提高班级氛围。我相信在我和学生们共同的努力下，初一下学期将成为他们学业发展的良好开端。
班主任工作计划初一下 篇三
一、指导思想：
教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。班主任的任务是神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也因以自己的学生而光荣。所以身为办主任，首先就是要对得起学生，其次还是要对得起学生，最后但是要对得起学生。
二、班级基本情况和目标：
我班共有学生50人。其中男生25人，女生25人。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进娶勤奋的班风。
三、工作要点
(一)、加强班风建设
1、班级工作计划
要以全国少工委颁布的“加强少先队思想道德教育和深化体验教育的意见”为基础内容，根据学校德育工作计划的安排，引导少年儿童开展各项实践活动。要加强对少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等，友谊中队举办一些联谊活动。
2、营造向上氛围
根据各年级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和-谐、进取的班级氛围。
(1)制定班级公约、班风，给自己班级、小队取个新名字，创作班歌等。
(2)布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“金色童年”、“我们在这里成长”等文化背景。
(3)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
3、班干部培养工作计划
班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信;第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法;第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆-论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
(二)、班级考核评比
1.加强常规检查评比
在上学期的基础上，本学期将不断完善《班主任工作考核细则》，并继续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果。班主任要切实从班级自身出发，加强宣传发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民-主管理班级，切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班队课、夕会课等，并经常开展形式多样、生动活泼的班队活动，使班主任工作的管理更合理化、规范化、艺术化。
加强教学常规的检查评比。本学期，围绕“规范秩序”的学校工作思路，加强对教学常规的检查，要求班主任协助个人可教师做好教学常规的宣传、指导、训练工作，同时将班主任考核与学科质量挂钩，与语文、数学、英语三科合格率挂钩，班主任要组织协调好各科老师合理安排拉差补差人员和时间，朝消灭不合格率的目标奋进。
在每日检查评比的基础上，每月汇总成绩，并评出“常规优秀班集体”与“单项先进班集体”。期末，进行“优秀班集体”、“优秀雏鹰中队”、“优秀班主任”及各个单项先进班集体的评眩
(三)针对特殊学生，开展特殊教育
1.期初排出特殊学生名单(贫困家庭学生、智力障碍学生、自控力差生)，学校建立特殊学生档案。
2.通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。
3.针对行为习惯差、自控力差的学生，学校成立行规学习班，由退管会的老师和学校有关老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。
4.开展帮困助困活动。学校设立爱心基金，通过“结对助困”等活动，从生活、学习等方面对贫困学生进行关心帮助。
四、具体措施：
1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。
2、提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。
3、利用班级刊物对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。
4、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。
5、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。
6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。
7、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。
8、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解
决学生的问题。
