染雾蒙氏教研组工作计划总结范文 篇一
蒙氏教研组工作计划总结
工作计划总结
经过一个学期的努力工作，我们蒙氏教研组取得了一定的成绩。在本学期的工作计划中，我们主要关注了蒙氏教育的核心理念，注重培养幼儿的自主学习能力和综合素质发展。在这个总结中，我们将对我们的工作计划进行回顾和评估，并提出下一个学期的工作目标。
回顾工作计划
在本学期的工作计划中，我们制定了以下几项任务：
1.研究蒙氏教育的基本理论和实践经验，提高教师的教育水平。
2.制定教学计划和教材，设计适合幼儿的教学活动。
3.组织教研活动，促进教师之间的交流和合作。
4.开展家长培训，提高家长对蒙氏教育的认识和理解。
我们通过各种方式来实施这些任务，包括参加培训、进行研讨会、撰写教学计划和教材等。在这个过程中，我们遇到了一些困难和挑战，但我们团结合作，共同解决问题，取得了一定的成果。
评估工作计划
在回顾了我们的工作计划后，我们认为我们在以下几个方面取得了一定的成绩：
1.教师的教育水平得到了提高。通过参加培训和研讨会，我们了解了蒙氏教育的基本理论和实践经验，提高了自己的教育水平。
2.教学活动的设计更加科学和有效。我们根据幼儿的特点和需求，制定了适合他们的教学计划和教材，并设计了一系列的教学活动，提高了幼儿的自主学习能力和综合素质发展。
3.教师之间的交流和合作得到了加强。通过组织教研活动，我们促进了教师之间的交流和合作，共同提高了教育质量。
4.家长对蒙氏教育的认识和理解得到了提高。通过开展家长培训，我们提高了家长对蒙氏教育的认识和理解，增强了家校合作。
下一个学期的工作目标
在下一个学期的工作中，我们将继续致力于提高教育质量，实现幼儿的全面发展。我们的工作目标包括：
1.进一步提高教师的教育水平，不断更新教育理念和教育方法。
2.深入研究蒙氏教育的核心理念和教育原则，加强对蒙氏教育的理解和应用。
3.不断完善教学计划和教材，提高教学质量和效果。
4.加强教师之间的交流和合作，共同提高教育质量。
5.加强与家长的沟通和合作，共同关注幼儿的发展和成长。
总结
通过本学期的工作计划，我们蒙氏教研组取得了一定的成绩。我们通过提高教师的教育水平、设计科学有效的教学活动、加强教师之间的交流和合作、提高家长对蒙氏教育的认识和理解等方式，实现了幼儿的全面发展。在下一个学期的工作中，我们将继续努力，不断提高教育质量，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
蒙氏教研组工作计划总结范文 篇二
蒙氏教研组工作计划总结
工作计划总结
在过去的一段时间里，我们蒙氏教研组紧密团结，共同努力，取得了一定的成绩。通过本次总结，我们将回顾和评估我们的工作计划，并提出下一阶段的工作目标。
回顾工作计划
在我们的工作计划中，我们主要关注了以下几个方面的工作：
1.研究蒙氏教育的核心理念和教育方法，提高自己的教育水平。
2.制定教学计划和教材，设计适合幼儿的教学活动。
3.组织教研活动，促进教师之间的交流和合作。
4.加强与家长的沟通和合作，共同关注幼儿的发展和成长。
在实施这些工作计划的过程中，我们遇到了一些困难和挑战，但我们团结协作，共同解决问题，取得了一定的成果。
评估工作计划
在回顾了我们的工作计划后，我们认为我们在以下几个方面取得了一定的成绩：
1.教师的教育水平得到了提高。通过学习蒙氏教育的核心理念和教育方法，我们提高了自己的教育水平。
2.教学活动的设计更加科学和有效。我们根据幼儿的特点和需求，制定了适合他们的教学计划和教材，并设计了一系列的教学活动，提高了幼儿的自主学习能力和综合素质发展。
3.教师之间的交流和合作得到了加强。通过组织教研活动，我们促进了教师之间的交流和合作，共同提高了教育质量。
4.家长对蒙氏教育的认识和理解得到了提高。通过加强与家长的沟通和合作，我们提高了家长对蒙氏教育的认识和理解，增强了家校合作。
下一阶段的工作目标
在下一阶段的工作中，我们将继续努力，进一步提高教育质量，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。我们的工作目标包括：
1.加强教师的教育培训，提高教师的教育水平和教育能力。
2.深入研究蒙氏教育的核心理念和教育原则，加强对蒙氏教育的理解和应用。
3.完善教学计划和教材，提高教学质量和效果。
4.加强教师之间的交流和合作，共同提高教育质量。
5.加强与家长的沟通和合作，共同关注幼儿的发展和成长。
总结
通过本次工作计划的实施，我们蒙氏教研组取得了一定的成绩。我们通过提高教育水平、设计科学有效的教学活动、加强教师之间的交流和合作、加强与家长的沟通和合作等方式，实现了幼儿的全面发展。在下一阶段的工作中，我们将继续努力，不断提高教育质量，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
蒙氏教研组工作计划总结范文 篇三
一、本学期工作重点
继续进行上学期的“蒙台梭利教育园本化”及“蒙台梭利数教育与我园数教育整合”的实践研究,重点落在混龄教育研究、二期课改与蒙氏教育结合以及蒙氏生活训练、感官教育、数教育与我们园本特色内容整合等方面,同时要注重蒙氏文化、科学、艺术内容的丰富与积累,并结合各年龄阶段的不同研究重点,作好观察记录与个案累积工作。
二、具体工作安排
月份 内 容 反馈与调整
学习“教师如何做质的研究”一书中的相关资料,讨论观察记录的改进。
接待台湾及美国专家来园指导
在上学期工作的基础上,开学初我们提出了本学期需要思考及实践的问题:
1、如何使操作中的目的要求在其它各项环节中也能体现;
2、幼儿倾听理解能力的提高;
3、怎样使混龄操作不呆板、有合作。同时听了专家对我园资料积累的点评,我们蒙氏班组的老师都深深感到平时作好案例积累的重要性,因此从下月起,我们将每周二定为我们的教研日,上午教学观察,下午讨论,结合幼儿成长档案的建立,继续进行观察记录的研究。
四月份 小结上一阶段混龄操作及观察记录的情况,提出下阶段的行动计划。
课题“园本化”中期回报
在上个阶段的混龄操作中,我们发现两个班级中的孩子经过了一个假期有点生疏,所以在本月中,我们创设并提供了一些环境与机会(如:以大带小的形式分享幼儿的艺术作品,在操作中引导幼儿相互之间的欣赏等)让两个班级的孩子能够积极地互动、交往。由于“非典”的原因,课题“园本化”的中期汇报工作暂停,混龄的工作也因此告一段落。
五月份 各类资料的收集整理,寻找问题(以《幼儿成长档案》为主)
请专家来园观摩点评
学习“关于教师专业化素质的培养”
以钱
参与了幼儿园的教师论坛,丰富了教师专业化
素质培养的内涵。 钱晶完成了〈在蒙氏操作活动中培养幼儿专注力的实践研究〉的课题建立,并申报区级课题。
六月份 个人专题小结交流
各类资料汇总整理
三、教研组人员分工
由于我们的蒙台梭利幼儿班还处于实验阶段,因此组内每个教师都要在积极承担实践研究任务的同时发
挥出自己的特长,从而为更好的开展教研组工作尽自己的一份力量,具体承担工作如下:
王 忆: 全面负责蒙氏班各项工作的统筹安排及蒙氏生活训练、感官教育、数教育与园本特色内容的整合方面的资料
沈佩青: 负责情报资料积累及中班语言、文化内容的丰富与积累
杨 雯: 负责蒙氏与二期课改结合的资料积累几小班语言、文化内容的丰富与积累
