染雾初一年级教学工作计划模板三篇 篇一
教学目标：
1. 帮助学生适应初中学习环境，培养积极的学习态度和习惯。
2. 提高学生的学习能力和学习方法，培养他们的自主学习能力。
3. 培养学生的合作精神和团队意识，促进集体活动和集体荣誉感。
教学内容：
1. 语文：重点培养学生的阅读理解能力，提高写作表达能力。
2. 数学：重点培养学生的数学思维能力，提高解题能力。
3. 英语：重点培养学生的听说能力，提高阅读和写作能力。
4. 科学：培养学生的科学探究精神，提高实验和观察能力。
教学方法：
1. 采用多样化的教学方法，如讲授、讨论、实验、观察等。
2. 激发学生的学习兴趣，通过游戏、竞赛等方式提高学习效果。
3. 注重师生互动，鼓励学生提问和思考，培养他们的独立思考能力。
4. 组织学生进行小组活动，培养他们的合作精神和团队意识。
教学评价：
1. 采用多种形式的评价方式，包括平时表现、作业完成情况、小组活动等。
2. 鼓励学生进行自我评价和互评，提高他们的学习动力和自我管理能力。
3. 及时给予学生反馈，鼓励他们在学习中不断进步和提高。
初一年级教学工作计划模板三篇 篇二
教学目标：
1. 帮助学生建立正确的学习态度和价值观，培养良好的学习习惯。
2. 提高学生的学习能力和解决问题的能力，培养他们的创新思维。
3. 培养学生的合作精神和团队意识，提高他们的社交能力和表达能力。
教学内容：
1. 语文：重点培养学生的阅读理解能力，提高写作和口语表达能力。
2. 数学：重点培养学生的数学思维能力，提高解题和推理能力。
3. 英语：重点培养学生的听说能力，提高阅读和写作能力。
4. 科学：培养学生的科学探究精神，提高实验和观察能力。
教学方法：
1. 采用启发式教学方法，引导学生主动探究和发现问题的解决方法。
2. 引导学生进行小组合作学习，培养他们的合作精神和团队合作能力。
3. 创设情境，激发学生的学习兴趣和动力，提高学习效果。
4. 注重培养学生的自主学习能力，引导他们积极参与学习过程。
教学评价：
1. 采用多样化的评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、小组活动等。
2. 鼓励学生进行自我评价和互评，提高他们的学习动力和自我管理能力。
3. 及时给予学生反馈，鼓励他们在学习中不断进步和提高。
4. 定期组织学生进行综合评价，培养他们的综合素质和能力。
初一年级教学工作计划模板三篇 篇三
一、指导思想：
通过课堂教学和课外实践活动，力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习，增加实践环节。使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。能够拥有较高的应试能力，在东莞市组织的首届生物结业会考中考出好的成绩。同时为学生们将来参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。
二、教学任务：
本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》人教板。
三、学生情况：本学期本人任教初中年级六个班，学生整体素质相对较好，但两极分化十分严重。刚接班，上课时，学生和老师的配合，课堂纪律都较好，有了好的开端，不怕没有好的结果。我准备尽快认
识他们，关注他们的学习和生活，特别是课堂学习的态度，学习的兴趣，来促进他们的学习，从而提高学习成绩，提高各班的平均分、合格率、优秀率。
四、具体措施：
1、深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。争取呈现全新的`课堂教学模式，学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。积极参加校本教研，上好课，设计好教案，写好教学反思。结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。
2、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入等等。组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流。鼓励学生学会观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。
3、激发学生学习兴趣。精心设计导语;运用生动的语言;加强情感教育;精心诱导、强化教学。
4、对生物学困生，要真正了解他们对生物学习的态度，分析学习不好的原因，个别找来谈心，上课随时关注他们的反应，看他们是否参与到学习中，是否对生物有兴趣，鼓励他们多回答问题，对于他们的变化做好记录。课外走进他们的生活，带领他们去了解一些实际性的生物问题，从而激发他们的学习兴趣。
五、教学要求：
1、重点提高学生的应试能力，实际动手能力，分析能力。
2、面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养，培养学生的创新精神和实践能力。
3、通过课堂教学使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会和谐发展、可持续发展;并懂得如何健康地生活。同时对学生进行唯物主义和爱国主义教育。
4、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。
5、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。教学中要有科研意识，以“问题即课题，教学即研究，成果即成长”的教育科研观，边实验、边研究，力争做一名科研型的教育工作者。
6、按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。
初一年级教学工作计划模板三篇 篇四
时光如流水，暑假很快就过完了，又迎来新的学期，而且又迎来一批新生，在此，针对我所代的生物课作一个计划。
一、学情分析
本学期的七年级学生仅有70名，而且差生太多，生物又是新开课程，小学没基础，再加上教学改革，学生不适应，所以，学起来很吃力，需花费大量的时间和精力进行教学。所以要想提高成绩很不容易。因此，必须很辛苦地有计划地进行教学。
二、教材分析
本学期七年级教材与上一届学生的教材基本一致，教材仍注重对学生的知识、情感、态度和价值观的培养。包括3个单元共7章的内容，第一单元是“探索生命的奥秘”;第二单元是“生物体的结构层次”;第三单元是“生物圈中的绿色植物”。学生通过学习这些内容，了解到生物体就在我们身边，我们应当关心生物，关注生物学;明确了生物体都有一定的结构层次，细胞是生物体生命活动的基本单位;而且生物体都有很多生命现象;通过学习学生还了解到绿色植物是生物圈中作用很大的一类生物，对生物圈的存在和发展起着决定性的作用。教材中还设计了5个探究和10实验活动，是为了激发学生的自主学习能力，使学生对生物产生兴趣。
三、教学措施
1、开学初的几节生物课，我先对学生进行生物课改培训，讲明我校的课改新教法，让学生了解我校，重新认识我校，从而，安心地在我校学习。
2、给学生做好思想工作，讲解学习生物的重要性，让学生重视生物，对生物感兴趣，从而很好地学习生物。
3、针对学情，进行因材施教，分类管理，尽努力让所有学生都学有所得。
4、根据教材内容，确定教学计划和方法，认真备学案，精心讲解，渗透课改新理念。
5、七年级学生年龄小，各方面都差，而教材内容多，特别是实验和探究这样的动手动脑的活动多，势必就耽误很多时间，因此，必须强调纪律，抓紧抓好课堂时间。
6、针对实验活动，能做的一定做，不能做的也一定认真讲，争取达到实验效果。
7、提倡学生课前预习，课上积极参与讨论，积极动脑思考，认真学习。
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