染雾幼儿小班周工作计划表 篇一
本周工作计划表
星期一：
9:00-10:00：自由玩耍时间
10:00-10:30：晨间活动（歌曲、故事会等）
10:30-11:00：美术活动（绘画、手工制作等）
11:00-11:30：户外活动（游戏、运动等）
11:30-12:00：午餐时间
星期二：
9:00-9:30：集体活动（唱歌、跳舞等）
9:30-10:00：自由玩耍时间
10:00-10:30：语言活动（识字、说故事等）
10:30-11:00：数学活动（数数、认数字等）
11:00-11:30：美术活动（涂色、剪纸等）
11:30-12:00：午餐时间
星期三：
9:00-9:30：户外活动（游戏、运动等）
9:30-10:00：自由玩耍时间
10:00-10:30：科学活动（实验、观察等）
10:30-11:00：音乐活动（唱歌、舞蹈等）
11:00-11:30：语言活动（识字、说故事等）
11:30-12:00：午餐时间
星期四：
9:00-9:30：集体活动（游戏、童谣等）
9:30-10:00：自由玩耍时间
10:00-10:30：美术活动（绘画、手工制作等）
10:30-11:00：户外活动（游戏、运动等）
11:00-11:30：数学活动（数数、认数字等）
11:30-12:00：午餐时间
星期五：
9:00-9:30：语言活动（识字、说故事等）
9:30-10:00：自由玩耍时间
10:00-10:30：音乐活动（唱歌、舞蹈等）
10:30-11:00：科学活动（实验、观察等）
11:00-11:30：美术活动（涂色、剪纸等）
11:30-12:00：午餐时间
本周工作计划表旨在为幼儿小班的教学活动提供指导。通过合理安排时间和活动内容，旨在促进幼儿的全面发展和兴趣培养。
在每天的工作计划中，我们为幼儿安排了自由玩耍时间，这样他们可以自由地选择自己感兴趣的玩具和活动，培养他们的独立性和创造力。
晨间活动和集体活动旨在培养幼儿的团队合作精神和社交能力。通过唱歌、跳舞等活动，幼儿可以积极参与，提高他们的表达能力和协作意识。
美术活动、语言活动、数学活动以及科学活动的设置，旨在培养幼儿的细致观察力、创造力和逻辑思维。通过涂色、剪纸、实验等活动，幼儿可以发展自己的艺术天赋和科学探索精神。
户外活动和音乐活动的设置，旨在促进幼儿的身体发展和音乐感知。在户外活动中，幼儿可以锻炼身体，提高协调性和运动能力。在音乐活动中，幼儿可以通过唱歌、舞蹈等活动，感受音乐的美妙。
午餐时间的设置，旨在培养幼儿的自理能力和饮食习惯。在午餐时间，幼儿可以学会自己动手吃饭，学会与他人一起分享食物。
通过本周工作计划表的合理安排，我们相信可以为幼儿的全面发展和兴趣培养提供有效的指导。希望每一位幼儿都能在快乐、健康的环境中成长。
幼儿小班周工作计划表 篇二
本周工作计划表
星期一：
9:00-9:30：自由玩耍时间
9:30-10:00：英语活动（歌曲、故事会等）
10:00-10:30：美术活动（绘画、手工制作等）
10:30-11:00：游戏活动（角色扮演、团体游戏等）
11:00-11:30：午餐时间
星期二：
9:00-9:30：集体活动（唱歌、跳舞等）
9:30-10:00：自由玩耍时间
10:00-10:30：语言活动（识字、说故事等）
10:30-11:00：数学活动（数数、认数字等）
11:00-11:30：美术活动（涂色、剪纸等）
11:30-12:00：午餐时间
星期三：
9:00-9:30：户外活动（游戏、运动等）
9:30-10:00：自由玩耍时间
10:00-10:30：科学活动（实验、观察等）
10:30-11:00：音乐活动（唱歌、舞蹈等）
11:00-11:30：语言活动（识字、说故事等）
11:30-12:00：午餐时间
星期四：
9:00-9:30：集体活动（游戏、童谣等）
9:30-10:00：自由玩耍时间
10:00-10:30：美术活动（绘画、手工制作等）
10:30-11:00：户外活动（游戏、运动等）
11:00-11:30：数学活动（数数、认数字等）
11:30-12:00：午餐时间
星期五：
9:00-9:30：语言活动（识字、说故事等）
9:30-10:00：自由玩耍时间
10:00-10:30：音乐活动（唱歌、舞蹈等）
10:30-11:00：科学活动（实验、观察等）
11:00-11:30：美术活动（涂色、剪纸等）
11:30-12:00：午餐时间
本周工作计划表旨在为幼儿小班的教学活动提供指导。通过合理安排时间和活动内容，旨在促进幼儿的全面发展和多元智能的培养。
在每天的工作计划中，我们为幼儿安排了自由玩耍时间，这样他们可以自由地选择自己感兴趣的玩具和活动，培养他们的独立性和创造力。
在英语活动中，幼儿可以通过歌曲和故事会的形式，提高英语听力和表达能力。通过与老师互动和模仿，幼儿可以快乐地学习英语。
集体活动和游戏活动旨在培养幼儿的团队合作精神和社交能力。通过唱歌、跳舞等活动，幼儿可以积极参与，提高他们的表达能力和协作意识。通过角色扮演和团体游戏，幼儿可以学会与他人合作和分享。
美术活动、语言活动、数学活动以及科学活动的设置，旨在培养幼儿的细致观察力、创造力和逻辑思维。通过绘画、手工制作、涂色、剪纸、实验等活动，幼儿可以发展自己的艺术天赋和科学探索精神。
户外活动和音乐活动的设置，旨在促进幼儿的身体发展和音乐感知。在户外活动中，幼儿可以锻炼身体，提高协调性和运动能力。在音乐活动中，幼儿可以通过唱歌、舞蹈等活动，感受音乐的美妙。
通过本周工作计划表的合理安排，我们相信可以为幼儿的全面发展和多元智能的培养提供有效的指导。希望每一位幼儿都能在快乐、健康的环境中成长。
幼儿小班周工作计划表 篇三
上午活动安排
区域活动
1.益智区：投放大小不一的动物图片，练习分类。
2.生活区：学习拉拉练、扣纽扣。
3.构建区：提供中型玩具，让幼儿练习垒高。
户外活动
毛毛虫
吹泡泡
蚂蚁运豆豆
小白兔采蘑菇
小司机(看信号跑)
队列动作：继续练习一个跟着一个走、走成一个大圆圈。并能向圆心靠拢、分散。
分散活动：抓尾巴、梅花桩、地垫、棒球
教学活动
语言：重阳节、从头忙到脚
美术：下雨了
音乐：大拇哥
英语：hand and foot
健康：天天刷牙
游戏活动
1、本周开展：娃娃家，涂涂画画，米奇商店的游戏。
2、创游结束后能听到音乐回到位置上讨论游戏。
下午活动安排
室外游戏
走平衡桥
滑滑梯
老狼老狼几点了
高人走矮人走
传彩球
室内游戏
涂色活动
快乐手工
桌面游戏
歌曲联唱
听故事
其他
幼儿小班周工作计划表 篇四
工作要求：
⒈本周继续开展主题《亲亲一家人》，了解自己的家和家庭成员，亲近父母和长辈，感知一家人之间的亲密关系，初步体验家人间的亲情。
⒉带领幼儿学习新学期韵律操，鼓励每位幼儿认真学习，动作规范。
⒊继续开展班本微课程“植物生长的秘密”，引导幼儿观察植物的生长变化。
⒋每周安全一话：玩具不能塞耳朵。
内容 ：
⒈来园接待：热情接待幼儿，能和小朋友、老师互相问好。
⒉区域游戏：重点指导美工区《红灯笼》等。
⒊其它：安抚个别情绪不稳定的幼儿;参观班级新环境;愿意照顾自然角内新种植的植物。
⒋晨谈：运动中怎么保护自己;三八节;春天来了。
户外：
锻炼 队列练习：在老师的带领下，练习从圆圈变成直线的队列变化。
操节、韵律活动：熟悉音乐、律动，学做新操。
游戏：
目标：在追皮球游戏中练习追逐跑，提高动作的协调性。 集体游戏：绕过小树林
目标：发展幼儿绕过障碍物跑的能力。 集体游戏：丢手绢
目标：发展幼儿沿圈追逐跑的能力。 集体游戏：踩高跷
目标：练习踩高跷，提高身体动作的平衡性。 集体游戏：抛的高，接的稳
学习活动：
艺?音：妈妈我要亲亲您
语言： 妈妈过生日 社会：生气的爸爸妈妈
艺?美：全家福
数学：小兔吃萝卜
日常生活：
⒈ 尽快适应新学期，懂得运动中如何保护自己。
⒉结合自己学号，尽快熟悉自己储物柜的存放位置。
⒊注重礼仪教育，引导幼儿在与同伴相处时能保持谦让、礼貌的.态度。
⒋提醒孩子多喝水，勤洗手，预防春季感冒。
家长工作：
⒈帮助幼儿在家养成良好的作息习惯，能够坚持早睡早起。
⒉利用饭后、临睡前的这段时间，一起阅读。
⒊发现孩子的进步与成长，有针对性地肯定和鼓励，帮助幼儿建立自信心。
⒋鼓励幼儿在家坚持“自己的事情自己做”，主动承担起力所能及的家务，提高孩子动手能力。
环境创设：
⒈主题环境：提供各种建筑物的照片、图片和各种质地的游戏材料(纸盒、瓶、罐、积木等)，供幼儿建造各种各样的“家”。
⒉游戏环境：丰富角色游戏材料，为丰富角色游戏的情节开展做好准备工作。
幼儿小班周工作计划表 篇五
生活活动：适应新集体——我的老师
1.继续观察幼儿开学适应周中是否能逐渐适应幼儿园的集体生活，指导家长与幼儿能尽快摆脱入园焦虑。
2.观察幼儿是否愿意与自己的老师打招呼，引导幼儿大胆与老师打招呼。
运动活动：小球场(足球、篮球、小皮球、虹桥、网架等)
1.观察幼儿是否能跟着老师一起做律动操节，指导幼儿能听音乐跟着老师一起有节奏的做律动操节。
2.观察关注个别情绪不稳定的幼儿，指导幼儿能跟着老师同伴一起玩球。
个别化学习活动：小动物穿衣服、小黄和小蓝等
1.观察幼儿是否愿意尝试新材料颜料刷，指导幼儿用颜料刷进行玩色。
2.观察幼儿活动结束后能否能尝试整理，指导幼儿将材料物归原处。
学习活动：好孩子不要妈妈抱(以艺术领域为主)
小手真干净(以健康领域为主)
小小手(以语言领域为主)
宝宝上幼儿园(以艺术领域为主)
高高兴兴上幼儿园(以语言领域为主)
家园共育：在家做好幼儿引导工作，让幼儿尽快适应新环境。
幼儿小班周工作计划表 篇六
一、入园
1、热情接待家长与幼儿，提醒幼儿主动与老师互相问好，并与爸爸妈妈说“再见”。
2、提醒早来的幼儿进行安静的桌面活动。
3、鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的晨间自选活动，体验和同伴共同活动的乐趣，增强合作、分享意识。
二、户外活动
安静活动——用印章绘画花草、树叶等。
1、喜欢参加体育活动，能愉快的与小朋友一起活动。
2、学习滚球的基本动作，提高动作的灵敏性、协调性。
3、懂得互相谦让，养成活泼开朗不怕困难的优秀品质及良好的行为习惯。
4、发展小肌肉动作及手眼的协调性，培养专注力。
1、引导幼儿熟悉新游戏场地和活动内容。
2、引导幼儿学习观看游戏玩法图示并开展活动，向幼儿介绍安全图示，了解安全规则，注意安全。
3、分组组织幼儿开展场地活动。
4、幼儿根据意愿选择活动内容开展活动，教师指导幼儿遵守游戏规则。
(1)开展蚂蚁搬豆活动：引导幼儿头戴蚂蚁头饰，绕着小树进行“滚球”，一个跟一个，不推挤。
(2)开展滑滑梯活动：引导幼儿从滑滑梯台阶一边排队然后不推挤地进行玩滑滑梯。
(3)开展滚球活动：幼儿两人一个球，互相滚动一起玩。
(4)开展安静区活动：引导幼儿用印章沾上颜料然后依据画面进行作画。
三、早操
1、能积极参与“小宝贝”歌表演活动，能迅速找到同伴一同表演。
2、能情绪愉快的和教师、小伙伴一起参加游戏。
四、点心
1、提醒幼儿卷袖子、摸药皂正确洗手，会排好队轮流洗手，不互相推挤碰撞。
2、能坐端正较快喝完自己一份的牛奶和蛋糕，并保持桌面整齐。
3、提醒幼儿吃完点心要及时擦嘴巴，开展安静等待活动。
