染雾初中老师德育工作计划 篇一
初中学生正处于身心发展的关键时期，他们的价值观、行为习惯和道德观念的形成受到德育工作的深刻影响。作为初中老师，我们有责任制定一份科学合理的德育工作计划，为学生的全面发展和健康成长提供有力支持。
一、明确目标。德育工作的目标是培养学生的道德品质和行为习惯，提高他们的道德水平和社会责任感。我们要明确培养学生的自律意识、团队合作精神、诚实守信等核心价值观，倡导尊重他人、关爱他人、乐于助人等积极行为习惯。通过德育工作，我们希望培养学生健康阳光、积极向上的人格，并为他们的未来发展打下坚实的道德基础。
二、制定具体措施。为了实现德育目标，我们需要制定一系列具体的措施。首先，我们将加强教师队伍建设，提高老师的道德修养和教育水平，使他们成为学生良好行为的榜样和引领者。其次，我们将加强班级管理，建立健全的行为规范和奖惩机制，引导学生形成良好的行为习惯。此外，我们还将组织各种形式的德育活动，如主题讲座、社会实践、志愿服务等，让学生在实践中感受道德的力量，增强他们的道德意识和责任感。
三、加强家校合作。家庭是培养学生道德品质的重要场所，家校合作对于德育工作至关重要。我们将积极与家长沟通，加强家校联系，共同关注学生的成长和发展。通过家访、家长会等形式，了解学生在家庭中的情况，与家长共同制定家庭教育方案，共同培养学生的良好品质和行为习惯。
四、定期评估和调整。德育工作是一个持续的过程，需要不断评估和调整。我们将定期对德育工作进行评估，了解学生的道德水平和行为状况，发现问题并及时调整工作方向和方法。同时，我们也将积极听取学生和家长的意见，改进德育工作的方案和措施，不断提高德育工作的质量和效果。
初中老师德育工作计划 篇二
初中阶段是学生道德品质和行为习惯形成的关键时期，而初中老师对学生的德育工作起着至关重要的作用。为了更好地开展德育工作，我们制定了以下计划。
一、建立德育教师队伍。德育工作的质量和效果与德育教师的素质和能力密不可分。我们将加强德育教师的培训和学习，提高他们的道德修养和教育水平。同时，我们也将注重德育教师的选拔和考核，确保每一名德育教师都具备良好的道德品质和教育能力。
二、加强班级管理。班级是学生道德品质和行为习惯形成的重要场所。我们将加强班级管理，建立健全的行为规范和奖惩机制，引导学生形成良好的行为习惯。同时，我们也将注重班级文化的建设，营造积极向上的班级氛围，让学生在和谐的班级环境中感受到道德的力量。
三、开展丰富多样的德育活动。德育工作不能仅仅停留在课堂上，我们需要通过各种形式的德育活动来引导学生。我们将组织主题讲座、社会实践、志愿服务等活动，让学生在实践中感受道德的力量，增强他们的道德意识和责任感。同时，我们也将鼓励学生参加各种社团和兴趣小组，培养他们的创新精神和团队合作精神。
四、加强家校合作。家庭是培养学生道德品质的重要场所，家校合作对于德育工作至关重要。我们将积极与家长沟通，加强家校联系，共同关注学生的成长和发展。通过家访、家长会等形式，了解学生在家庭中的情况，与家长共同制定家庭教育方案，共同培养学生的良好品质和行为习惯。
通过以上计划，我们将努力提高德育工作的质量和效果，为初中学生的全面发展和健康成长提供有力支持。我们相信，在全体师生的共同努力下，初中德育工作定能取得更加显著的成果。
初中老师德育工作计划 篇三
一、指导思想：
积极培育和践行社会主义核心价值观，落实“立德树人”根本任务，坚持育人为本、
德育为先，积极开展“爱祖国、守规则、讲诚信”为主要内容的德育主题活动，进一步开展“三爱”等主题教育实践活动。加强学生行为规范养成教育、环保教育、公德教育及劳动教育。以学生为本构建平安、和谐校园。注重德育工作的实效性，加强德育干部队伍建设，提升班主任素质，着力推进素质教育，进一步夯实我校教育质量。
二、德育工作目标：
1、发挥学校德育的主体作用，加强德育工作队伍的建设
2、以“立德树人”作为根本任务，加强学生公民素养、法制、理想信念等教育，营造积极、向上的校风、学风。
3、加强学生的日常行为规范教育，规范学生言行。
4、社会主义核心价值观融入教育活动全过程，扎实开展未成年人思想道德建设工作。
三、主要工作及措施
(一)加强队伍建设，提高工作水平
1.指导并确立以班主任为主，班级学科教师为辅的德育工作队伍，构建全员参与、全员育人的德育工作氛围。明确全体教师都是学校的德育工作者，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”。
2.重视班主任工作培训，不断提高工作水平。坚持每月一次的班主任例会制度，研讨班级管理方法，进一步提高班主任的事业心和责任感。利用教育局组织的班主任大赛，促进班主任不断加强工作能力和水平的提升。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育;二是加大力度进行日常班级管理;三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间;四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。
3.继续做好班主任考核工作，提高班主任工作的积极性和主动性。对各班的黑板报、班容、卫生、纪律、活动开展、主题班会等方面进行评比，并及时公示，以考核促提高。
(二)加强活动引领
丰富校园生活。结合重要节日、纪念日中蕴藏着的道德教育资源，开展各类主题活动，提高学生的思想道德水平，如“植树节”、“五一劳动节”、“清明节”、“母亲节”等节假日，开展内容广泛、丰富多彩的德育活动，以培育和践行社会主义核心价值观以重点，积极开展“爱祖国、守规则、讲诚信”为主要内容的德育主题活动，加强学生环保教育、公德教育及劳动教育，寓教育于活动之中，丰富校园生活。精心筹备、组织开展各类比赛，开展主题教育活动。
(三)加强养成教育，促进健康成长
以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为要求，充分利用国旗下讲话、主题班会、班级评比等活动，强化学生的行为习惯、语言文明、规范学生仪表，积极发挥学生会在提升学生的自我管理水平中的重要作用，扩大自愿者服务空间，形成自觉遵守、舆论监督的良好氛围。
(四)加强对学生的安全教育。
以学生的安全为重中之重，杜绝隐患。定期进行安全隐患排查，召开安全知识讲座，办好安全教育专栏，做好应急疏散演练，增强学生的安全和自我保护意识，确保校园的整体安全。
四、具体工作
1、2月24日组织开学前班主任会议，布置开学前各项准备工作.2月25日组织学生报到、卫生清扫及各项上课前准备工作。2月26日正常上课;
2、利用开学第一节班会课，召开以“做文明、规范的中学生“为主题的主题班会。重提学校、班级各项规范，使学生开学初尽快的回到学校生活中来;
3、开学第一周召开一次安全教育活动，提高学生的安全意识;
4、开学一周内各班完成教室布置工作。主要内容为整理教室、更换板报、布置盆花等;
5、以“培育和践行社会主义核心价值观”为主题，开展班会评比、主题板报评比、活动;
6、开展“三爱”等主题教育实践活动;
7、开展“爱祖国、守规则、讲诚信”为主要内容的德育主题活动;
8、五月份召开我校文化艺术节，丰富学生校园文化生活;
9、加强学生仪容仪表检查;
10、组织开展我校“班主任能手大赛”为参加镇县级班主任能手大赛做好选拔工作;
11、积极组织参加县教育局“第二届班主任带头人”评选活动;
12、进一步加强对学生的心理健康教育和心理咨询工作，举办心理健康讲座，培养学生的健康心理;
13、组织好综合性社会实践活动课。根据教育局有关部门的安排，认真组织七八年级学生综合性的社会实践活动;
14、五月举办校园文化艺术节活动，丰富学生校园文化生活;
15.、坚持每月一次的班主任培训会议，组织班主任学习先进的教育管理经验和理论，并总结前一阶段工作、布置下一阶段工作;
16、组织主题班会观摩评比活动，举办学生干部主题班会培训班，全面提升主题班会的水平和质量;
17、同团队配合，组织我校“美德少年评比”活动，积极申报参加教育局组织的评比活动;
18、四月组织田径运动队参加县中小学田径运动会，力争取得团体总分前五的优异成绩;
19、认真开展关心下一代工作，开办好家长学校，组织两次家长中心学校授课;
20、经常深入班级进行检查并指导工作，特别是加强对年轻班主任和工作不完善班主任的工作指导，提高班级整体管理水平;
21、及时安排好九年级中考报名及体育健康考试工作;
22、认真抓好毕业年级管理工作，为中考取得优异成绩创造有利条件;
23、同总务处配合，加强公物检查管理，开展爱护公共财物、遵守公共道德教育活动;
24、根据上级领导部门精神及学校实际情况，开展各项德育活动。
初中老师德育工作计划 篇四
一、德育工作计划指导思想：
依据《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》的要求，并结合“爱国荣校，崇尚科学”为主题，重视对学生进行爱国主义教育、群众主义教育、礼貌行为等教育，有效提高学生的思想道德素质。
二、具体工作：
1、作为德育工作是我初一班主任工作计划中的重点工作。进一步加强行为规范的系列教育活动，透过学生的主动参与、自我管理、自我服务等多种活动模式，争做行为规范示范班，使学生中涌现出一大批“行为规范小明星”，并使全体学生养成良好的礼貌行为习惯，人人争做礼貌小市民。
2、结合“绿色奥运、人文奥运、体育奥运”20__北京奥运召开以及庆祝改革开放30周年的良好教育契机，用心开展社会实践活动和主题活动，使校本德育和社会德育有机结合。
3、充分利用各种教育实践基地，有效组织学生参与社区各项活动，培养学生良好的道德品质。
4、建设“温馨教室”，体现人与人之间相互尊重，理解与支持，建立和谐的师生关系。
5、以“学会感恩，关爱他人，懂得职责，恪守诚信”为本学期德育的主题，促进学生核心价值观的构成。
三、教育资料及措施：
1、用班会、午自修进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。为学生自我管理打下坚实的基础。
2、班级开展以下活动：
(1)学雷锋活动;感恩教育活动，并列好感恩教育工作计划。
(2)缅怀先烈清明扫墓活动;学生社会考察活动
(3)爱国主义教育活动;教师、学生、家长网上读书;迎奥运征文活动
(4)理想教育活动
